2020年學(xué)生家長會發(fā)言稿范文

1、學(xué)生家長會講話稿范文敬愛的各位家長：感謝你們抽出時間到達(dá)學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會，你們的到來表示你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。今日，我主要從兩個方面溝通思想：一是我的教課工作；二是對孩子教育的一些建議。我的教育理念就是讓孩子學(xué)會享受。人生苦短，擁有一個優(yōu)秀的心態(tài)才會享受生活，做一個幸福的人。幸福不是擁有的多，而是在意少。享受是一種人生態(tài)度，一個會享受的孩子，他會發(fā)現(xiàn)每日的陽光都是絢爛的，生活老是美好的，學(xué)習(xí)是快樂的。一、重視習(xí)慣的培育。有人說習(xí)慣決定數(shù)運(yùn)。實(shí)際上是習(xí)慣形成質(zhì)量，質(zhì)量決定數(shù)運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是一個漫長的過程，一旦形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣將平生得益。比方課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、簿本等，這

2、有益于孩子提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來此后，要實(shí)時糾正錯誤。生活習(xí)慣的培育也十分重要，比方每日清晨起來，要讓孩子自己疊被子，自覺漱口洗臉。在一次招聘會上，一個老板扮成服務(wù)人員，給每一個招聘人員都端去一杯開水，全部的人都不以為意地接過了杯子，只有一個人站起來雙手接過杯子，并有禮貌地說了一句：“感謝！”十多分鐘事后，這位老板宣告今日的招聘會到此結(jié)束，很多人都迷惑地問：“老板都沒來，怎么就結(jié)束了？”二、教給方法。知識是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比方我的語文教課，我就是要讓孩子們知道該如何念書。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué)，甚至該怎么念書都不知道，這不可以不說是我們教育的失敗。念書

3、第一是把文章讀通，而后是讀懂，即關(guān)上書后能說出這篇文章究竟講了些什么，這叫讀進(jìn)去。但念書還一定跳出來，即要讀出自己的感覺領(lǐng)會。只有擁有自己真切感覺的學(xué)習(xí)才會深刻，才會堅固。最后還要讀出問題，好多偉大的發(fā)明創(chuàng)建都是從提出疑問開始。先人說：學(xué)貴有疑，大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)。可見提出一個問題常常比解決一個問題更重要。三、重累積和運(yùn)用。積淀的多少決定一個人的文化修養(yǎng)。語文知識主要靠點(diǎn)滴的累積。平常我特別著重指引學(xué)生采集好詞好句，并鼓舞他們勇敢地運(yùn)用。_做到一邊累積一邊運(yùn)用呢？說真話，這是教課中的一個最大的難題。要提升學(xué)生的寫作能力，假如僅憑一學(xué)期的八個單元訓(xùn)練一定是不夠的，一定多練。有的老師就想出了寫

4、的方法。據(jù)我所知，很多學(xué)生對寫日志痛心疾首。假如不管學(xué)生的感覺而一味強(qiáng)迫地要修業(yè)生去做是絕對達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢？我采納講堂練筆的方式。課文教課，我老是想方想法賜予學(xué)生練習(xí)寫作的時機(jī)。比方，將來的計算時機(jī)愈來愈神，究竟將來的電子計算機(jī)有多神，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫，常常比強(qiáng)迫學(xué)生寫日志的成效好得多，并且學(xué)生有話可說。學(xué)習(xí)累積運(yùn)用時，我鼓舞學(xué)生將所學(xué)的名言警語，好詞進(jìn)行片段寫作。這樣大大地提升學(xué)生的寫作興趣，也提升了學(xué)生運(yùn)用知識的能力。四、培育興趣。興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜愛念書，喜愛他這個老師。有句話是這樣說的：親其師，信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜愛這個老師了，他才會更喜愛

5、他所教的學(xué)科。假如孩子對老師所教的學(xué)科不喜愛，不論他考試成績多好，那都是失敗的教育。為何？由于那強(qiáng)迫下所學(xué)到的東西，一旦失掉他人的監(jiān)察，他就不會再去學(xué)習(xí)了。假如孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)就會成為他們的自覺行動，何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢？。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我老是采納鼓舞的方式進(jìn)行教課，不論孩子在講堂上有如何的表現(xiàn)，我都會用不一樣的方式夸獎他們。老師是孩子圓夢的人，我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福，而不是失敗的尷尬。成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，會信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣，讓他們感覺到老師是關(guān)懷他們的，是他們真切的貼心人他們才會勇敢發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯誤，就有了實(shí)時糾正的時機(jī)。教課就是要采納疏導(dǎo)學(xué)生的思想，疏導(dǎo)學(xué)生的錯識，而不是擁塞他們的錯識。我國有名教育家劉良華說：教師是一種高危的職業(yè)，她能夠成全一個孩子的一世，也很簡單傷害一個孩子的一世。我老是這樣想：作為教師，我不可以改變孩子人生的起點(diǎn)，但我能夠改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡，以及人生的終點(diǎn)。我們不可以改變他們生命的長度