大班美術(shù)活動(dòng)教案深海里的怪魚教案(附教學(xué)反思)

1、大班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)：深海里的怪魚教課設(shè)計(jì)(附教課反省)大班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)：深海里的怪魚教課設(shè)計(jì)(附教課反省)大班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)：深海里的怪魚教課設(shè)計(jì)(附教課反省)大班美術(shù)活動(dòng)講課設(shè)計(jì)：深海里的怪魚講課設(shè)計(jì)(附講課反省)大班美術(shù)活動(dòng)深海里的怪魚講課設(shè)計(jì)(附講課反省)主要包括了設(shè)計(jì)企圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，課后反省等內(nèi)容，察看和認(rèn)識(shí)海洋魚類的生活環(huán)境和特點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面，用線描繪的方法勇敢設(shè)計(jì)怪魚的外形，并合理地進(jìn)行裝修，豐富畫面，激發(fā)幼兒想象力，提升創(chuàng)作水平，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看深海里的怪魚講課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)企圖：動(dòng)物世界對(duì)幼兒來說充滿無盡的吸引力，幼兒對(duì)動(dòng)物老

2、是情有獨(dú)鐘，不希望意接觸它們，更愿意經(jīng)過自己的想象創(chuàng)辦性地把它們畫出來。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的激動(dòng)，由于無人抵達(dá)的深海奇異莫測(cè)，令孩子們好奇神往，而畫怪魚能讓幼兒打破常例思想，充分地進(jìn)行想象創(chuàng)作。學(xué)習(xí)過程中讓幼兒依據(jù)想象變化魚的外形，并合理添畫線描圖案，創(chuàng)辦性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，最后讓幼兒在“?！钡沫h(huán)境中與伙伴、老師相互賞識(shí)作品，相互溝通，讓幼兒意會(huì)到研究的快樂與成功的歡喜?；顒?dòng)目標(biāo)：1、察看和認(rèn)識(shí)海洋魚類的生活環(huán)境和特點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面。2、用線描繪的方法勇敢設(shè)計(jì)怪魚的外形，并合理地進(jìn)行裝修，豐富畫面，激發(fā)幼兒想象力，提升創(chuàng)作水平。3、培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地

3、在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)辦的能力。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。1/4活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)魚類及其生計(jì)環(huán)境。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：碟片、資源庫(kù)圖片、教師典范、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、“海底世界”背景墻活動(dòng)過程：（一）激趣與引入：老師昨天夜晚做了一個(gè)奇異的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變?yōu)榱艘粭l佳人魚，在海洋里游呀游呀，看到許很多多各種各種的魚兒，小朋友想不想一同去看看呀？（播放碟片：指引幼兒進(jìn)行察看，擴(kuò)大知識(shí)面，引起興趣。）（二）察看與思慮：1、提出問題：魚是由哪些部分構(gòu)成的呢？魚的身上還有些什么？（播放碟片，魚是由頭、軀干、魚尾、魚鰭構(gòu)成的。）2、察看解說：我在夢(mèng)里還看到一些怪模怪樣的魚

4、兒，小朋友一同去看看吧？（播放碟片，師指引幼兒察看各種魚的外形特點(diǎn)并進(jìn)行解說，說說它們“怪”在哪里？為何會(huì)“怪”？）3、啟迪思想：2/4在深海里光芒太暗了，我們看不清了，那么會(huì)不會(huì)還生活著一些樣子更怪的魚呢？你想到了嗎？（請(qǐng)想到的小朋友把自己所想的怪魚的特點(diǎn)告訴大家。）4、教師示范：看，老師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可漂亮啦！但是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。（教師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚尾貼在這條魚身上，變?yōu)橐粭l怪魚）。（三）賞識(shí)與操作：1、觀摩賞識(shí)：瞧，有些小朋友就勇敢地想象把它們畫出來了?。úシ诺①Y源庫(kù)圖片，師解說典范中的圖案設(shè)計(jì)）2、幼兒作畫：A、大家畫完后我們還要把怪魚

5、“送”到海洋里去。（教師示范剪，提示幼兒畫完后把怪魚剪下來交給老師，再一同把它們貼到“海底世界”背景墻去）B、激勵(lì)幼兒勇敢想象進(jìn)行作畫。（四）展現(xiàn)與延長(zhǎng)：1、作品展現(xiàn)：部署“海底世界”，與伙伴溝通，談?wù)勛约旱墓拄~怪在哪里？2、延長(zhǎng)活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)中連續(xù)豐富“海底世界”，創(chuàng)作更多的怪魚。課后反?。?/4活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我聯(lián)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，將想象和創(chuàng)辦作為活動(dòng)的要點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清楚、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。學(xué)習(xí)過程中，努力創(chuàng)辦優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛，并經(jīng)過有效的發(fā)問，提供充分研究的空間。利用和調(diào)換幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，鼓勵(lì)幼兒勇敢地用圖案和線條變化魚的外形，表現(xiàn)魚兒獨(dú)到的外形特點(diǎn)和動(dòng)向，