精選識(shí)字教案模板錦集5篇

1、精選識(shí)字教案模板錦集5篇識(shí)字教案 篇1活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。2、理解古詩(shī)內(nèi)容，感受古詩(shī)意境，學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：古詩(shī)圖片活動(dòng)過(guò)程：1.活動(dòng)導(dǎo)入：我們猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得又快又對(duì)：青竹竿，頂蜂窩，吃了肉，還有窩。(蓮蓬)2.理解古詩(shī)池上看看，圖上還有什么呀?(有白蓮花、小朋友、小船、浮萍、水草)這兩個(gè)小娃娃在干什么?(撐著小船采白蓮)教師小結(jié)：小娃娃撐著小船，悄悄地去采白蓮?fù)?，可是在回?lái)的路上，不懂得怎樣掩藏自己的形跡，河面上。綠綠的浮萍一下子就被小船蕩開了。這件事被白居易爺爺看見了，他就寫了一首詩(shī)，叫池上，“池上“池塘上，下面聽老師來(lái)讀一遍(出示古詩(shī))。3、欣賞古詩(shī)

2、介紹古詩(shī)池上，指導(dǎo)幼兒理解重點(diǎn)詞句，幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。小娃撐小艇：小娃娃撐著小船。偷采白蓮回：偷偷地去采白蓮回來(lái)。不解藏蹤跡：不懂得怎樣掩藏自己的形跡。浮萍一道開：浮萍一下子就被小船蕩開了。4、學(xué)習(xí)古詩(shī)。集體念，師生對(duì)念，男女生輪念。5、啟發(fā)幼兒邊念邊用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)句含義。白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開活動(dòng)反思：由于在平時(shí)的活動(dòng)中，我們比較多地和孩子們一起進(jìn)行古詩(shī)，繞口令等一系列中國(guó)特有的民間活動(dòng)，所以孩子們對(duì)于這樣形式的活動(dòng)還是很感興趣的。同時(shí)為了便于他們的理解，我利用了自己畫的圖片，這樣便于他們的觀察和記憶。古詩(shī)池上內(nèi)容簡(jiǎn)單，易懂，比較能夠激起孩子們學(xué)習(xí)的欲望。同時(shí)

3、我利用師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，層層遞進(jìn)的幫助孩子們進(jìn)行鞏固和記憶，讓孩子們從小就受到中國(guó)古典文化的熏陶，這是我們民俗教育的內(nèi)容，也是我們現(xiàn)在的每一個(gè)教師應(yīng)該做的事情!課文12.古詩(shī)兩首小池一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句，并能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。3、引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟詩(shī)中描寫的情景，培養(yǎng)學(xué)生想象力，進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有語(yǔ)氣地朗讀古詩(shī)。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)中描寫的意境，體會(huì)大自然的美麗景色。四、教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)情境，導(dǎo)入新課1、(出示美麗的大自然的錄像片斷，并配上優(yōu)美的音樂(lè)。)同學(xué)們，看看這大自然吧，萬(wàn)物總是那么和

4、諧的相處，使大自然如此的美麗。從古至今不知道有多少詩(shī)人用他們的筆來(lái)贊美過(guò)大自然的萬(wàn)物。如我們剛學(xué)過(guò)的(1)唐代詩(shī)人賀知章的詠柳：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀讓我們看到了春風(fēng)的神力。(2)宋代詩(shī)人王令筆下的送春三月殘花落更開，小檐日日燕飛來(lái)又把我們帶到了花開花落三月-(3)還有前幾天我們學(xué)過(guò)的南宋詩(shī)人翁卷寫的鄉(xiāng)村四月中的鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田等等，讓我們走過(guò)了春天，又步入了四月初夏時(shí)節(jié)，過(guò)渡：今天我就再來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫初夏時(shí)節(jié)的詩(shī)句小池。(二)初讀詩(shī)，感受意境。1、有積累過(guò)這首詩(shī)的嗎?背給大家聽聽。2、很多同學(xué)都熟悉這首詩(shī)，其實(shí)它描寫的就是一處初夏的小池塘(出示課件)。美嗎?的宋代詩(shī)人楊

5、萬(wàn)里當(dāng)年看到了這個(gè)小池塘，在周圍的景物映襯下，被深深的吸引、陶醉，于是便揮筆寫下了這首千古吟誦的詩(shī)句小池。識(shí)字教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫“宜、實(shí)”等10個(gè)字。2、能主動(dòng)積累有關(guān)秋天的詞語(yǔ)，培養(yǎng)生動(dòng)積累的良好習(xí)慣。3、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重難點(diǎn)：1、識(shí)記生字詞。2、感受詞語(yǔ)描繪的景象，感悟秋天的美。教學(xué)方法：集中識(shí)字、表演朗讀課前準(zhǔn)備：放大的教學(xué)掛圖，或幻燈、投影片、CAI課件。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。秋天來(lái)了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的畫面，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)美麗的秋天吧！二、看圖識(shí)字。1出示課件，課本插圖。認(rèn)真看圖，圖上畫了什

6、么景物？這些景物有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生把“秋天來(lái)了，”這句話說(shuō)具體。（根據(jù)學(xué)生介紹，隨機(jī)出示詞語(yǔ)。）2交流學(xué)生收集的畫面。（l）把你收集到的秋天的畫面介紹給大家。（2）指名介紹自己觀察到的秋天，相機(jī)出示詞語(yǔ)。3看圖讀詞。三、識(shí)記生字。1、課件出示本課生字：宜、層這些生字你都會(huì)認(rèn)嗎？自由試讀。2、出示帶拼音的字，自由試讀。3、去掉拼音小帽子，你們還認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家。4、小組合作識(shí)字。（互相交流識(shí)字的方法。）5、組詞練習(xí)：我會(huì)讀。6、袖卡片，認(rèn)讀詞語(yǔ)。四、朗讀詞語(yǔ)。1、范讀詞語(yǔ)，讀出詞的韻味。2、自由練讀詞語(yǔ)，指名讀。3、想象詞語(yǔ)描繪的景象。4、生自由選擇詞語(yǔ)想象說(shuō)話。（引導(dǎo)學(xué)生這樣說(shuō)：

7、我讀到“瓜果飄香”時(shí)好像看到果園里梨子黃澄澄的，蘋果紅通通的，一串串水靈靈的葡萄掛在葡萄架上。）5、齊讀詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。1開火車認(rèn)讀生宇和詞語(yǔ)。2改動(dòng)詞語(yǔ)順序，指名認(rèn)讀。課件出示：金秋時(shí)節(jié) 景色宜人層林盡染 疊翠流金天高云淡 大雁南飛秋高氣爽 山河壯美五谷豐登 瓜果飄香春華秋實(shí) 秋收冬藏二、指導(dǎo)寫字。1、抽卡片認(rèn)讀“宜、實(shí)、色、華、谷、金、盡、層、豐、壯”。2、觀察字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō)。3、師示范寫，生觀察寫的時(shí)候要注意什么？4、生練習(xí)書寫，評(píng)議選優(yōu)秀作品在全班展示。5、練習(xí)寫字。三、積累詞語(yǔ)。1、讀一讀，背一背本課所學(xué)的詞語(yǔ)。2、小組對(duì)抗賽。比比哪一組說(shuō)出的有關(guān)秋天的詞語(yǔ)多。四、擴(kuò)展

8、活動(dòng)。秋天的景色美嗎？把你看到的美麗景色畫下來(lái)。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字一層林盡染 疊翠流金金秋 天高云淡 大雁南飛五谷豐登 瓜果飄香課后反思：在教學(xué)時(shí)，我注重采用多種方法復(fù)習(xí)生字，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，合作學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面，了解詞語(yǔ)的意思。識(shí)字教案 篇3一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“清、晴、睛、蟲、情、請(qǐng)、衛(wèi)、兵”8個(gè)生字；會(huì)認(rèn)“蛙、保、護(hù)、害、做、莊、稼”7個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀兒歌。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解形聲字的特點(diǎn)，并能嘗試?yán)眯温曌值奶攸c(diǎn)幫助識(shí)記漢字，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字和寫字的能力。4、教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)益蟲。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)讀兒歌學(xué)習(xí)

9、生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律。四、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)。2、板書課題，齊讀課題。（二）讀好兒歌。字到詞，再到句。1、師范讀。2、學(xué)生小聲、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多拼幾遍。3、檢查生字認(rèn)讀情況，評(píng)議、正音。4、圈出生字，再讀。5、讀詞語(yǔ)，抽查。6、初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（三）融情于景，深讀。1、指名讀兒歌，想想兒歌共有幾句話。2、指名讀第一句，其他同學(xué)閉眼想象：仿佛看到了什么？3、師梳理。4、女生讀第一句，讀出青蛙的可愛。5、播放青蛙捉害蟲的FLASH。6、教育學(xué)生保護(hù)小青蛙7、男孩子讀第二句，讀出男子漢氣概。8、和著音樂(lè)，

10、讀全文。（四）自主發(fā)現(xiàn)，體會(huì)形聲字的特點(diǎn)。識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫1、識(shí)記5個(gè)形聲字。2、根據(jù)生字畫相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫。3、小游戲：送迷路的小朋友回家。4、講形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。5、識(shí)記字型，指導(dǎo)書寫。6、范寫“睛”。7、生描紅并書寫。8、展示、評(píng)價(jià)。（五）作業(yè)今天我們學(xué)習(xí)了漢字中的最大一個(gè)家族，形聲字，一定要記住它們的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏直矶呀?jīng)學(xué)過(guò)的生字里面，找找有哪些是形聲字，做上你喜歡的記號(hào)，下節(jié)課說(shuō)給老師聽。識(shí)字教案 篇4教學(xué)內(nèi)容：草字頭及相關(guān)生字教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：理解草字頭表示的意思，認(rèn)讀8個(gè)生字，掌握8個(gè)生字的書寫。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣和能力。3、情感

11、：使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀生字8個(gè)，理解草字頭表示的意思。教具學(xué)具：實(shí)物投影儀、課件、生字卡課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程與方法：一、復(fù)習(xí)：1、出示生字卡：梨桃柳材棍桶板休2、開火車讀一讀二、課件出示生字小草草藥蘆葦白菜蘿卜芹菜蘋果葡萄香蕉1、請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)試著讀一下（優(yōu)等生）2、觀察紅色的字有什么共同的特點(diǎn)（差生）3、小組討論：這些字為什么帶草字頭？4、小組同學(xué)互相教學(xué)生字5、交流你學(xué)會(huì)的生字（1）課件中點(diǎn)擊你認(rèn)識(shí)的生字（2）領(lǐng)著大家讀一讀、組詞、說(shuō)說(shuō)是怎樣認(rèn)識(shí)他的。三、想一想（1）討論：生活中還知道那些帶草字頭的字？（2）集體交流（3）看看冬冬還知

12、道那些帶草字頭的生字（4）讀一讀（中等生）四、書寫生字1、觀察生字草、菜、藥、蘿、芬、芳、蘋有什么共同的特點(diǎn)（差生）2、這些字是有草字頭和什么字組成的（中等生）3、觀察生字在田字格中的位置4、討論筆畫、筆順并書空5、生獨(dú)立練習(xí)五、小結(jié)作業(yè)：看一看，市場(chǎng)里還有哪些東西寫出來(lái)帶草字頭。板書：早 草分 芬草字頭采 菜草字頭方 芳約 藥平 蘋羅 蘿課后札記：從上節(jié)課作業(yè)的反饋情況來(lái)看，學(xué)生積極性高，十分樂(lè)于參與，而且從找到的字來(lái)看，效果較好。另外，由于本節(jié)課所接觸的生字都是生活中常見的生字，所以學(xué)習(xí)起來(lái)十分有親切感。識(shí)字教案 篇5教學(xué)內(nèi)容：以“丁丁冬冬學(xué)識(shí)字”為主題，學(xué)習(xí)帶有木字旁的字7個(gè)，帶有草字頭

13、的字7個(gè)，帶有“竹”字的生字7個(gè)，帶有“禾”或“米”的生字10個(gè)。籃 笛 算第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)帶禾木旁、米字旁的字，提高學(xué)生的識(shí)字能力。教具準(zhǔn)備：小黑板、掛圖。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新棵：出示掛圖 觀察這兩幅圖，都畫的是什么？旁邊的字是什么？師講解字的各部分表示什么？同學(xué)們猜一猜今天我們學(xué)習(xí)帶什么偏旁的字？二學(xué)習(xí)新課;1.出示詞語(yǔ)：稻子 種子 秧苗 莊稼 秸稈 麥穗 秋天 季節(jié)（1）讀一讀，互教互認(rèn)。（2）觀察帶點(diǎn)的字有什么特點(diǎn)？（3）說(shuō)一說(shuō)禾木旁表示什么意義？2出示帶有米字旁的詞：大米 米粒 糧食 面粉 粽子 面糊 糕點(diǎn) 糖果方法同上。3學(xué)習(xí)生字（1）出示生字：稻 季 米 糧 粉 糖 料（2）

14、齊獨(dú)生子 。（3）說(shuō)一說(shuō)這些字都是什么旁？與什么有關(guān)？（4）找朋友4學(xué)寫字。（1）出示生字：季 米 糧 粉（2）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。(3) 在田字格里練習(xí)寫字。三鞏固練習(xí)1說(shuō)一說(shuō)帶禾木旁和米字旁的字。2想一想，這些字與糧食有關(guān)系嗎？稻谷 草料 高粱 年糕 稀粥四課堂總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你會(huì)多少？板書設(shè)計(jì)： 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字稻 季 米 糧 粉 糖 料季 米 糧 粉第七、八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)幾組同一偏旁的字，理解字本義與引申義的聯(lián)系，提高概括能力和推力能力。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過(guò)程：一寫出帶有這些偏旁得字。1木。2草字頭。3竹字旁。4米字旁。二比一比，組詞。材（ ） 芬（ ） 菜（ ）板（