人教版高中生物必修三課件43群落的結構

1、第3節(jié) 群落的結構第四章 種群和群落第三節(jié) 群落的結構同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。 一個池塘中的魚類是一個種群，還是一個群落，或都不是？ 一、群落的概念 注意 ：群落包括該環(huán)境中的全部動物、植物和微生物，不只是全部魚，還包括其他動物。思考 1.下面的實例中，不能能構成群落的是() A亞馬遜河流的熱帶雨林 B大興安嶺的紅松林 C無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落 D無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落D思考2.下列實例中屬于群落的是（ ）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗蟲B.一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛C.一個池塘中的藻類、魚類、真菌、昆蟲、蝸牛等所有生物D.海洋中全部的魚C

2、思考 在池塘生物群落中，既有浮萍等水生植物，也有魚、蝦、螺等水生動物，還有多種多樣的微生物等。 二、群落水平上研究的問題 群落中每一個生物種所占據(jù)的小生境（住所）和它所執(zhí)行的機能（職業(yè)）的結合。 凡是個體數(shù)量多、生物量大、覆蓋地面的程度也大的生物叫做優(yōu)勢種，例如森林群落中數(shù)量占絕對優(yōu)勢的是木本植物。生態(tài)位優(yōu)勢種研究池塘群落物種組成和優(yōu)勢種群落演替種間關系群落的空間結構種群位置(生態(tài)位)群落的范圍和邊界其中群落的物種組成、種間關系、群落的空間結構等都屬于群落的結構特征。研究群落的基礎是研究種群。我國新疆北部的森林，主要是由常綠針葉樹種組成，而南方許多森林的主要樹種是闊葉樹。1.物種組成是區(qū)別不同

3、群落的重要特征。在熱帶森林的生物群落中，植物種群數(shù)以萬計，動物種群數(shù)以十萬計；而荒漠的種群數(shù)以千計。2.不同的群落間，物種數(shù)目和種群中個體數(shù)量差別很大。 三、群落的物種組成（一）群落物種組成的特點常綠闊葉林常綠針葉林 1.該群落有多少種植物、動物和微生物，并列出名錄。（二）群落物種組成的調查內容2.群落中各種群的相對數(shù)量和比例。（1）概念：群落中物種數(shù)目的多少。豐富度（二）群落物種組成的調查內容 南方 北方群落的變化常綠闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林苔原熱帶雨林 從赤道到兩極生物物種數(shù)目（豐富度）變化緯度越低，群落結構越復雜。（2）豐富度特點：越靠近熱帶，單位面積內的物種越豐富。2.群落中各種群的

4、相對數(shù)量和比例。（1）豐富度概念：群落中物種數(shù)目的多少。環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育時間愈長，物種數(shù)目愈多，群落結構愈復雜。（二）群落物種組成的調查內容 在兩個或多個群落間過渡地帶，即群落交錯區(qū)，如海陸交界的潮間帶、河口灣，森林與草地或農田交界的地帶，生物的種類和數(shù)量常比相鄰群落中多，這種現(xiàn)象稱為邊緣效應。 平原山地 草地林地 遠離大陸的島嶼大陸附近的島嶼 群落間的過渡地帶非過渡地帶少少少少拓展初步學會動物類群豐富度的統(tǒng)計方法能對土壤中部分常見的動物進行分類學會設計表格進行觀察和統(tǒng)計。 許多土壤動物有較強的活動能力，且身體微小，常用取樣器取樣法進行采集、調查。一般不能用樣方法或標志重捕法進行調查。

5、（三）土壤中小動物類群豐富度的研究1.實驗目的2.實驗原理調查方法：采集方法：統(tǒng)計方法：取樣器取樣法誘蟲器采集法；簡易采集法1.記名計算法：在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)。適用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。2.目測估計法：按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級劃分和表示方法：非常多、多、較多、較少、少、很少等。（三）土壤中小動物類群豐富度的研究3.實驗方法提出問題制定計劃實施計劃(1)準備：(2)取樣：(3)采集：(4)觀察和分類：(5)統(tǒng)計和分析：制作取樣器;記錄調查環(huán)境情況等。取樣器取樣的方法進行采集誘蟲器取樣；簡易采集法（鑷子、吸蟲器）(記名計算法；目測估

6、計法)（三）土壤中小動物類群豐富度的研究4.實驗步驟將取到的土壤樣品倒置在金屬網(wǎng)上。土壤和花盆壁之間為什么要留一定的空隙？為了使空氣流通。將花盆放在誘蟲器上，打開電燈。酒精起什么作用？使小動物固定如果需保證小動物生活狀態(tài)應將酒精換成什么？濕棉花誘蟲器(1)誘蟲器采集1.誘蟲器采集小動物原理土壤小動物趨暗、趨濕、避高溫2.土壤小動物的收集使用體積分數(shù)70%的酒精處理：殺死、固定、防腐等強調：觀察分類時，對于無法知道的小動物， 也要記錄它們的特征。誘蟲器采集將取到的土壤樣品放在瓷盆內（注意防止小動物逃走），用解剖針撥找小動物，同時用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)體型較大的小動物，可用包著紗布的鑷子取出來。體型較小

7、的小動物可用吸蟲器采集或AB作為標本長時間保存用于實驗室培養(yǎng)簡易采集法（鑷子、吸蟲器）吸蟲器3.在探究土壤動物類群豐富度的實驗中，某小組設計的采集小動物的裝置如右圖所示，下列說法正確的是（ ） A利用土壤動物的趨光性 B燈罩的功能是防止昆蟲逃跑 C金屬篩網(wǎng)阻止小動物向下移動 D廣口瓶中需加入體積分數(shù)為70%的酒精溶液D思考1.生態(tài)學家高斯的草履蟲培養(yǎng)實驗 四、種間關系（一）種間關系的實例如何解釋高斯實驗結果？ 混合培養(yǎng)：由于這兩種草履蟲具有相似的生活習性（尤其是能以同一種桿菌為食），當它們被放在同一個容器中培養(yǎng)時，起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物（桿菌）數(shù)量較多，因此表現(xiàn)為兩種草履蟲的種群數(shù)量

8、均增加。 但是，隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對食物的爭奪表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢。 隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭奪食物的優(yōu)勢越來越大，最終大草履蟲失去了食物來源而滅亡。思考2.猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化 四、種間關系（一）種間關系的實例猞猁的存在對整個群落的穩(wěn)定可能起什么作用？ 雪兔是以植物為食，猞猁是以雪兔為食。猞猁的存在不僅制約雪兔的種群數(shù)量，使得：植物雪兔猞猁之間保持相對穩(wěn)定；而且由于植物資源比較穩(wěn)定，進而使得另一些以植物為生的動物數(shù)量及其食物鏈相對穩(wěn)定，因而整個群落可以處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。思考一種生物以另一種生物作為食物。生物數(shù)量時間生物A被捕食者生物B-捕食

9、者1.不同步性變化:在某一周期內,先增加者先減少,是被捕食者；2.被捕食者的數(shù)量相對要多于捕食者。1.概念2.數(shù)量變化曲線 四、種間關系（二）捕食判斷依據(jù)3.物質（或能量）流向4.實例（1）動物捕食動物：（2）動物捕食植物：（3）動物捕食微生物：如狼捕食羊如羊吃草如兔子食蘑菇AB 捕食者與獵物的關系是漫長的進化過程中形成的。在自然界中，捕食者種群將獵物種群捕食殆盡的事例是極少的，被捕食的往往是體弱患病的或遺傳特性較差的個體，從而防止了疾病的傳播和不利遺傳因素的延續(xù)，有利于被捕食者種群的生存、繁衍和進化。 四、種間關系（二）捕食大象和獅子搶奪水源水稻和稗草爭奪陽光、營養(yǎng) 四、種間關系（三）競爭兩

10、種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等的現(xiàn)象。 一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。1.概念2.數(shù)量變化曲線生物A生物B生物數(shù)量時間相互抑制 四、種間關系（三）競爭3.物質（或能量）流向4.實例（1）相互抑制：（2）一方占優(yōu)的：如草原上羊和牛如大小草履蟲CBA 四、種間關系（三）競爭菟絲子蛔蟲1.概念2007年4月11日 一種生物寄居于另一種生物（寄主）的體內或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。2.數(shù)量變化曲線生物數(shù)量時間AB 四、種間關系（四）寄生3.物質（或能量）流向5.實例BABA（1）體表寄生：（2）體內寄生：如人和虱子如細菌和噬菌體對寄主有害，而對寄生者有利。4.特點 四、種間關系

11、（四）寄生1.概念2007年4月11日兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利的現(xiàn)象。2.數(shù)量變化曲線生物數(shù)量時間生物A生物B“同生共死”，同增同減的同步性變化。 四、種間關系（五）互利共生判斷依據(jù)3.相互關系及特點BA相互依存，彼此有利。 四、種間關系（五）互利共生4.實例（1）豆科植物和根瘤菌根瘤菌豆類植物通過固氮作用提供含氮養(yǎng)料通過光合作用提供有機養(yǎng)料 四、種間關系（五）互利共生（2）地衣(真菌和藻類植物的共生體 )真菌藻類通過吸收作用提供水、無機鹽等通過光合作用提供有機養(yǎng)料4.實例 四、種間關系（五）互利共生關系類型物種關系一般特征實例A B互利共生寄生競爭捕食（“”表示有利，“”表

12、示有害）彼此有利，彼此依賴地衣、根瘤菌一方有利，一方受害彼此抑制種群得利，有害蛔蟲和人水稻和稗草狼與羊（六）種間關系小結種間關系辨析（1）寄生與共生相同點：都是兩種生物共同生活在一起。不同點：共生的兩種生物，相互依賴，彼此有利； 寄生的兩種生物，對寄生者有利，但對寄主有害的。（2）寄生與捕食寄生者吸取的營養(yǎng)物質一般是寄主體內的汁液、血液或寄主從外界環(huán)境中攝取的營養(yǎng)物質；如果是吃掉整個寄主或寄主的某一部分，那就是捕食關系。拓展1.概念指群落在空間上的垂直分化或分層現(xiàn)象。2.特點分層性 五、群落的空間結構（一）垂直結構喬木層：高大的樹種構成灌木層草本層地被層：苔蘚、地衣等地下層：植物根系、根莖等群

13、落中植物的分層原因：（1）森林群落光照強度群落中動物的分層麻雀總是成群地在森林的上層活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、橙紅翁等鳥類總是森林的中層營巢。血雉和棕尾虹則是典型的森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。主要與食物、棲息場所等有關（1）森林群落荷花、蘆葦?shù)鹊那o葉挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長于水底。（1）水域群落鰱魚在水體淺層，鯇魚在中層，青魚、蝦、蚌等在底層，泥鰍、鱔魚等在淤泥中。影響水中動物垂直分布的原因主要有： 非生物因素：溫度、鹽度、氧氣含量等 生物因素：食物、天敵等 影響水中植物垂直分布的原因主要有：（1）水域群落光照強度 使生物群落在單位面積上能

14、容納更多的生物種類和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽光、空間、營養(yǎng)物質等）的能力。3.意義 五、群落的空間結構（一）垂直結構 如某群落在水平方向上，受水的制約，蘆葦、澤瀉等水生植物只能長在淺水或水邊；紅樹、柳樹等只能長在水源附近；松、杉、柏樹等能長在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長在極干旱處。鴨子、青蛙只可在水中或水源附近活動，而鷹、黃羊、沙鼠等可在干旱的陸地自由活動等。 群落的水平結構就如同在一個綠色的地毯上鑲嵌了許多五顏六色的寶石一樣。綠色的地毯就是某一植物群落類型，而五顏六色的寶石就是由不同生態(tài)因子引起而形成的不同的小群落。正是它們構成了植物群落的水平結構。 群落環(huán)境的復雜性越高，群落的水平結構就越復雜。1.特點：2.產生原因：3.分布不均勻的原因： 五、群落的空間結構（二）水平結構具有鑲嵌性植物個體在水平方向上的分布不均勻地形、土壤濕度和鹽堿度、光