對折《剪紙》精要

1、剪紙 第一課對折法 九江出口加工區(qū)學校校本?民間藝術剪紙? 第1課對折法剪紙1、課題分析 2、教學對象分析 3、教學目標4、教學方法5、教學重點、難點6、教具、學具7、教學過程教材分析 本課是校本教學對折法剪紙。通過欣賞作品、分析、討論，了解折剪剪紙的根底知識，學習對折法折剪制作步驟，并剪出一幅簡單對折法剪紙作品。提高學生的形象思維，培養(yǎng)學生動手能力，激發(fā)學生的想象力、藝術創(chuàng)造力。對折法剪紙教學目標認知目標： 1. 根本了解剪紙折剪對折法的特點。 2. 中國民間剪紙圖案造型特點。能力開展目標： 1.培養(yǎng)學生對折法折紙的能力。 2.提高學生的形象思維和動手能力 ，開展具有個性的藝術表現(xiàn)力。情感態(tài)

2、度價值觀： 1.激發(fā)學生對我國豐富多彩的民間剪紙的喜愛之情，提高學生的藝術修養(yǎng)。 2.使學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，豐富學生的校園文化生活。對折法剪紙教學方法 體驗教學法：學生在欣賞作品過程中體驗不同表現(xiàn)形式下的剪紙藝術效果，體驗剪紙的魅力。 小組合作教學法：學生之間相互交流彼此見解，培養(yǎng)學生合作意識和整體協(xié)調(diào)能力 PBL問題討論法基于問題式學習(PBL-problem-based learning) 強調(diào)把學習設置到有意義的問題情境中,通過讓學生組織團隊解決實際問題,讓學習者獲得自主學習與協(xié)作學習的能力和高效解決問題的技能。 對折法剪紙教學重點、難點重點： 對折法剪紙的折法。對折法折剪 剪紙的特

3、點。難點:解決方法： 觀看大量圖例以及事例，層層深入，多角度引導分析，運用分組討論的方式，啟發(fā)學生思維。解決方法：1、講解對折法折法步驟。2、展示對折法剪紙圖片。3、教師講解與示范操作動手折、畫、剪。 從而引起學生的興趣，進而調(diào)動學生學習的熱情和積極性。 對折法剪紙教具學具教具：1.對折法剪紙幻燈片課件2.剪刀、刻刀、紅紙、鉛筆、橡皮等。3、剪紙作品范例學具：剪刀、刻刀、紅紙、鉛筆、橡皮、草稿本教學過程我國剪紙藝術起源于漢代 我國目前發(fā)現(xiàn)的最早期的剪紙作品： 對馬 對猴 新疆高昌故址南北朝古墓出土的?對馬?團花和?對猴?團花，距今已有一千四百多年。寓意桔祥喜上眉梢年年有余耄耋富貴一、認識剪紙1

4、、用材簡單，制作方便。2、色彩紅艷、增添喜氣3、寓意桔祥、寄托愿望剪紙的分類1、按用處分：窗花、門箋、墻花、箱柜花2、按形象分：植物、動物、人物、字詞3、按剪法分：陽刻剪紙、陰刻剪紙陽刻剪紙陰刻剪紙4、按折法分：對折剪紙、三折、四折、五折.以及團花剪紙1、折 把一張紙沿中線對折2、畫 構思起稿，具體描繪，畫出黑白效果。畫圖越詳細，剪刻越容易。對折法剪紙制作步驟3、剪 先剪刻細部或緊要處，再由中心慢慢向四周剪刻。剪刻順序如同寫字，由上到下，由左到右，由小到大，由細到粗，由局部到整體。盡量防止重復用刀，不要的部位必須剪刻斷，不能用手來撕。剪刻時注意平安，不要傷已傷人。對折法剪紙制作步驟4、貼 展開后，還需把成品粘貼起來，便于保存。 方法有兩種：第一、是把剪紙平放在托紙上，用毛筆或細木條蘸漿糊由里向外一點點粘住，這種方法不能使剪紙全部粘平，速度比較慢，優(yōu)點是比較簡便；第二、是把剪紙反過來平放在紙上，用排筆蘸調(diào)稀了的漿糊，輕輕地平刷在要托的紙上。注意不要把紙刷皺起來，刷子上的漿糊一定要少。然后很快地把刷好漿糊的這一面扣合在剪紙的反面，用手輕輕壓平，使剪紙全部平粘在托紙上。輕輕揭起，晾干，夾平保存。對折法剪紙課堂練習課堂總結對折折法剪紙三步曲：折畫剪1、折： 將紙張沿著一條中線對折整齊2、 畫： 構思起稿，具體描繪，畫出黑白效果。3、剪： 剪刻順序如同寫字，由上到下，由左到右