長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)《漢字家園3》教案

1、文檔編碼 : CA7L8E6H1K9 HU5W7T3V2T7 ZP1U6Q1J6U1名師精編 優(yōu)秀教案漢字家園 3 教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課的 8 個(gè)一類字,熟識(shí) 12 個(gè)二類字；2明白 8 個(gè)成語(yǔ)故事的內(nèi)容,知道這8 個(gè)成語(yǔ)的內(nèi)在含義；3激發(fā)同學(xué)閱讀成語(yǔ)故事,積存成語(yǔ),爭(zhēng)論成語(yǔ)的愛(ài)好,激 發(fā)同學(xué)寵愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課一類字,明白成語(yǔ)的內(nèi)在含義；教學(xué)預(yù)備：成語(yǔ)故事書(shū),成語(yǔ)詞典等 教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：明白這 教學(xué)過(guò)程：8 個(gè)成語(yǔ)故事,知道這些成語(yǔ)的含義；一、看動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入；多媒體播放“ 掩耳盜鈴” 的故事,看后講給同學(xué)“ 掩耳盜鈴” 這就成語(yǔ)出自于這個(gè)故

2、事；什么是“ 成語(yǔ)” 呢？ （人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的,形式簡(jiǎn)潔而意思精辟的,定型的詞組或短語(yǔ)；漢語(yǔ)的成語(yǔ)大 多由四個(gè)字組成,一般都有出處；）名師精編 優(yōu)秀教案二、認(rèn)讀成語(yǔ)；1自由認(rèn)讀；2、指名領(lǐng)讀；3、齊讀；三、講成語(yǔ)故事,懂得成語(yǔ)意思；1依據(jù)預(yù)習(xí)情形,請(qǐng)同學(xué)講成語(yǔ)故事,講哪一個(gè)都行,其他 的同學(xué)仍可以補(bǔ)充；2依據(jù)所講故事,總結(jié)懂得成語(yǔ)含義；四、復(fù)習(xí)鞏固 依據(jù)所給意思填成語(yǔ)；其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字；教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)讀成語(yǔ) 二、學(xué)習(xí)生字 1生字 虎 h“ 虎” 部,擴(kuò)詞：老虎、虎牙、壁虎、成語(yǔ)：虎視眈眈、虎頭蛇尾、調(diào)虎離山、放虎歸山、狼吞 虎咽、生龍活虎名師精編 優(yōu)秀教案趙 zho

3、周朝國(guó)名,戰(zhàn)國(guó)七雄之一；擴(kuò)詞：姓趙、趙國(guó)、完璧歸趙、圍魏救趙 捕 b擴(kuò)詞：捕捉、捕拿、捕捉、被捕 成語(yǔ)：螳螂捕蟬,黃雀在后捕風(fēng)捉影 蟬 chn 昆蟲(chóng),種類很多,雄的腹部有發(fā)音器,能連續(xù)不斷發(fā) 出尖銳的聲音；雌的不發(fā)聲；幼蟲(chóng)生活在土里,吸食植物的根；成蟲(chóng) 刺吸植物的汁；也叫知了；擴(kuò)詞：蟬聯(lián)蟬鳴蟬蛻蟬衣 翁 w ng “ 羽” 部,泛稱男性老人；擴(kuò)詞：富翁、老翁、漁翁、鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利 掩 y n 遮蓋、捂 擴(kuò)詞：掩藏、掩蓋、愛(ài)護(hù)、掩飾、遮擋 擴(kuò)詞：掩耳盜鈴、掩人耳目 矛 mo 古代兵器中的一種“ 刺兵” ,用于刺殺；擴(kuò)詞：自相沖突、沖突、矛頭 盾 dn 半包圍結(jié)構(gòu),擴(kuò)詞：盾牌、盾牌、金盾、自相沖突 三、復(fù)習(xí)鞏固字詞第三課時(shí)名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)；教學(xué)過(guò)程：這節(jié)課可以上成一節(jié)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)；成成語(yǔ)闖關(guān)的四個(gè)項(xiàng)目一、課后練習(xí)：1成語(yǔ)接龍：可以把書(shū)后的四道題變愚公移山山窮水盡盡人皆知知書(shū)達(dá)理伯樂(lè)相馬馬到成功功敗垂成成竹在胸掉以輕心心之口快快馬加鞭鞭長(zhǎng)莫及2有人物的成語(yǔ)：葉公好龍塞翁失馬毛遂自薦孟光舉案3有反義詞的成語(yǔ)：七上八下顛倒黑白顛來(lái)倒去是非分明4有動(dòng)物的成語(yǔ)：狐假虎威馬到成功雞鳴狗盜狗急跳墻5. 成語(yǔ)爭(zhēng)論；二、作業(yè)：1. 書(shū)寫一類生字；2. 選擇一個(gè)你寵愛(ài)的成語(yǔ)故事,講給家長(zhǎng)聽(tīng)；三