長江大學教案格式

1、文檔編碼 : CU9J4G5S5G2 HT6R7U2I3R7 ZX4F9H10C1Z2名師精編 優(yōu)秀教案封面部分：一門課只需一個封面授 課 教 案課程名稱：總 學 時：總 學 分：課程類別：任課老師：單 位：職 稱：授課專業(yè)：授課班級：201 201 學年第學期名師精編 優(yōu)秀教案教案部分：每 2 學時/90 分鐘一個教案,或每章節(jié)一個教案,表格行高可依據(jù)需要進行調(diào)劑,表格內(nèi)注解在實際編寫時請刪除；課題注：章 / 節(jié)題目,或?qū)嵺`教學單元/ 任務(wù) / 項目 / 課題等名稱、預期學時注：學時數(shù)教學目標注：指教學中要表達“ 課程的總體目標” 和“ 章、節(jié)或?qū)嵺`教學單元的目標”達到的成效等；與要求注：重

2、點是相對教學內(nèi)容而言的,同學必需把握的學問點和技能；實踐教學仍包括實踐操作訓練的主要指導要點；關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導方法等；重點注: 難點是相對同學接受與懂得而言的,是同學對教學學問感到難于懂得,把握起來難點有困難的部分；注：是依據(jù)教學目的進行教學方式（講授、演示、試驗、實作、爭辯、仿真或真實現(xiàn)場實作指導等） 、教學幫忙手段（教具、模型、圖表、實物、現(xiàn)代教學設(shè)施設(shè)備,教學方法 以及特殊教學或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動、板書等的設(shè)計；要能有效地調(diào)動同學的學與手段 習積極性,促進同學的積極摸索,激發(fā)同學的潛能；注：老師備課參考書；給同學舉薦的參考書參考資料名師精編 優(yōu)秀教案講稿部分（教學內(nèi)容及過程）

3、：每 2 學時/90 分鐘一個講稿,或每章節(jié)一個講稿,表格行高可依據(jù)需要進行調(diào)劑和增加頁碼,表格內(nèi)注解在實際編寫時請刪除；教學內(nèi)容及過程注：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析,確定本教學單元的課 備注欄程教學學問信息的總和；注：用于舉例、案例 以 及 新 增 內(nèi) 容等的書寫；作業(yè)布置注：作業(yè)、摸索題、爭辯題、實訓與操作練習等課后小結(jié)名師精編 優(yōu)秀教案注：老師完成本教學單元教學后對教學設(shè)計、教學重難點把握、教學方法應用、教學成效等課堂教學過程情形的總結(jié)與分析,為以后教學供應體會和素材以下內(nèi)容請結(jié)合課程特點和實際需要進行合理選擇與修改：1.試驗目的與要求 : 指教學中要表達 “ 課程的總

4、體目標”和“ 章、節(jié)或?qū)嵺`教學單元的目標” 、試驗預期達到的成效等；2. 試驗方法和手段： 是依據(jù)試驗教學目的進行教學方式（講授、演示、試驗、實作、爭辯、案例分析、仿真或真實現(xiàn)場實作指導等） 、教學幫忙手段（教具、模型、圖表、實物、現(xiàn)代教學設(shè)施設(shè)備,以及特殊教學或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動、板書、試驗方法、測量方法、數(shù)據(jù)處理方法等的設(shè)計；3. 試驗條件： 試驗所需的儀器設(shè)備,包括名稱、型號、規(guī)格；試驗地點、溫度、濕度、氣壓等；4. 教學分組： 指導老師及同學分組情形說明5. 安全事項： 教學實踐過程中的人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全；操作安全規(guī)范說明；或安全隱患防范措施等；6. 教學條件： 教學場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明；7. 板書設(shè)計： 它既可在教案的教學過程中顯示,也可單獨列出；8. 課堂提問：課堂提問一般多設(shè)置于教學過程之中,上堂課布置了課外作業(yè)或預習,與本次課有關(guān)內(nèi)容的復習,