09-10六上地方教案

1、19/19西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)200 -2010學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容1、新學(xué)期的打算-心理健康教育課程(一）教學(xué)目標(biāo)、了解制訂目標(biāo)的意義和作用；2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。教學(xué)重點(diǎn)了解制訂目標(biāo)的意義和作用。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo);2、自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。課前準(zhǔn)備相關(guān)資料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、 導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期,你們都有什么新的打算,在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo).二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王濤和體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭的故事，最后作小結(jié)

2、.教師:同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中,我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要，它能給人以動(dòng)力，喚起人們的極大熱情,從而堅(jiān)定不移地去獲取成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、 課堂活動(dòng)1、議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問題：(1) 美國(guó)少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo),這對(duì)他的成長(zhǎng)有什么作用?（2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么?（3） 你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。2、 畫一畫教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)三張白紙。請(qǐng)學(xué)生給白紙

3、編號(hào),即白紙1號(hào)、白紙2號(hào)及白紙3號(hào).教師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准執(zhí)柹想S便畫什么都行。(一分鐘后)請(qǐng)你在白紙2號(hào)上畫一只小企鵝。（一分鐘后）請(qǐng)你在白紙3號(hào)上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。、寫一寫教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）請(qǐng)你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來.目的是讓學(xué)生懂得,總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),請(qǐng)寫出你的具體做法。4、處畫評(píng)價(jià)。教師在黑板上掛出三幅畫。教師:同學(xué)們,請(qǐng)你們認(rèn)識(shí)觀察和分析畫意，最后評(píng)說每幅畫.大家自由發(fā)言，說說-畫一:蝸牛的目標(biāo) 畫二:母雞的目標(biāo)

4、畫三:青蛙的目標(biāo) 5、 請(qǐng)你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上掛出一張學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表.教師:請(qǐng)一位同學(xué)把這段故事念一遍。教師：請(qǐng)四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉,并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍。教師:請(qǐng)角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷,并在診斷表中表示出來。目的是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的運(yùn)用能力。四、 實(shí)踐指導(dǎo)1、 演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。通過演講比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用的情況。2、 讀一讀教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁)我先讀一遍，然后請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍,最后大家默讀一遍。目的是讓學(xué)生能夠記住,并能把這些方法用于實(shí)踐中。五、教師總結(jié)教師

5、:通過本課學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用,并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法.希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期一開始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo),并征求老師和家長(zhǎng)的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督,西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)200學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容2、5個(gè)民族的地域分布及居住特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)了解56個(gè)民族的地域分布及居住特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解56個(gè)民族的地域分布及居住特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解6個(gè)民族的地域分布及居住特點(diǎn)課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思我國(guó)少數(shù)民族分布的地域十分廣闊,約占全國(guó)總面積的63。8.由于歷史的原因，他們絕大部分居住在我國(guó)西部和北部的邊疆地區(qū)。西北、西南及東北地區(qū)是我國(guó)少數(shù)民族分

6、布最集中的地區(qū)。 其分布的主要形式為聚居和雜散居。 絕大多數(shù)少數(shù)民族都以或大或小的聚居區(qū)同漢族居住地區(qū)交錯(cuò)穿插，從而形成了在地域分布上以漢族為主體的各民族“大雜居，小聚居”的分布格局。這種格局長(zhǎng)期以來加強(qiáng)和促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)文化的密切聯(lián)系和相互交流.為了適應(yīng)我國(guó)民族構(gòu)成和分布的復(fù)雜情況，黨和政府實(shí)行了具有很大靈活性的民族區(qū)域自治政策。 。一些民族兼有散居和聚居兩種形式，即大分散中有集中?；刈逯饕劬佑趯幭幕刈遄灾螀^(qū)及甘肅部分地區(qū)，但分布于回族自治地區(qū)的回民人口只占其總?cè)丝诘?3,其余2/3散居在全國(guó)各地.滿族近一半的人口分布于遼寧省，其余、則廣泛分散在全國(guó)各地.蒙古族、壯族、苗族等在其聚居區(qū)外,

7、仍有相當(dāng)數(shù)量的雜散居人口廣泛分布.同時(shí)，在某些民族散居地區(qū)仍有相對(duì)的集中. 2大部分少數(shù)民族在地理分布上表現(xiàn)出相對(duì)集中的特點(diǎn)。如壯族分布于廣西；維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克等族在新疆；布依族在貴州;白族、哈尼族在云南等。又如藏族,人數(shù)較多，分布也廣,但主要集中于西藏及川、青、甘、云各省臨青藏高原的邊緣地帶，其聚居區(qū)在地域上是連續(xù)的；朝鮮族在吉林、黑龍江、遼寧均有廣泛分布,地域分布相當(dāng)集中。 3。還有一些民族在地理分布上具有一些較獨(dú)特的形式。如錫伯族和達(dá)斡爾族,由于在歷史上經(jīng)歷了較大規(guī)模的人口遷移,故使同一民族分居于相隔遙遠(yuǎn)的兩處地方，一部分居住在東北，另一部分卻分布于新疆,雖失去“共同地域

8、”的特征,卻保持著共同的民族特點(diǎn)。西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)209 -00學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容3、我和老師心理健康教育課程（二)教學(xué)目標(biāo)通過教師講解和課堂活動(dòng)，了解教師的辛苦;以實(shí)際行動(dòng)去尊敬自己的老師,并與老師建立深厚的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過教師講解和課堂活動(dòng)，了解教師的辛苦；教學(xué)難點(diǎn)以實(shí)際行動(dòng)去尊敬自己的老師，并與老師建立深厚的情感。課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、 導(dǎo)入老師直接引入新課，板書：我和老師二、 講授新課教師以講故事的形式給學(xué)生講解課文。教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事.教師讓學(xué)生默讀課文一遍.三、 課堂活動(dòng)1、議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問

9、題：（）課文中的“我”是如何進(jìn)步的？（）為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學(xué)習(xí)的典范？(3） 你和老師的情誼如何？教師:同學(xué)們,現(xiàn)在分小組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派代表發(fā)言.目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解師生情誼對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步及健康成長(zhǎng)的作用。2、說一說教師在黑板上寫出三個(gè)問題:（1） 你心中的老師是什么樣？（2） 你說說老師做得好的是什么？(） 你認(rèn)為老師不足的是什么？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍,然后大家思考一分鐘,最后自由發(fā)言。目的是讓學(xué)生說出對(duì)老師的想法和看法，便于老師改進(jìn)工作，增進(jìn)師生情感。3、 寫一寫教師:(讓學(xué)生將書翻到指定頁）默讀一遍后，請(qǐng)同學(xué)們按要求填寫老師的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及對(duì)

10、老師的希望.目的是讓學(xué)生吐露真情，了解他們對(duì)老師的評(píng)價(jià),增進(jìn)師生感情。4、做一做教師在黑板上寫出尊重教師的四種做法.教師：同學(xué)們,以上做法,你們同意嗎？若同意，你能做到嗎?你還有些什么做法嗎?想一分鐘后，自由發(fā)言.目的是讓學(xué)生懂得尊敬老師的勞動(dòng),要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中.5、 表演小品劇目：祝老師節(jié)日快樂目的是理解教師的愛，并以 純真的愛回報(bào)給老師。四、實(shí)踐指導(dǎo)1、 做一日小老師老師：同學(xué)們，假如你是一名老師，你將如何做？你為什么會(huì)這樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們考慮一下,然后自由發(fā)言。目的地是讓學(xué)生心理移位到教師的立場(chǎng),親身體驗(yàn)老師工作的辛苦.要尊重老師,就要尊重老師的勞動(dòng).2、 小小座談會(huì)教師通過座談會(huì)的形式

11、，把如何增進(jìn)師生友情 西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)209 210學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容4、各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)了解各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)了解各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思、阿昌族 阿昌族份蘇阿昌族男子穿藍(lán)、白色或黑色對(duì)襟上衣，下穿黑色褲子，也有穿左大襟上衣的。婦女服飾因地而稍有不同，每逢節(jié)日盛會(huì)都喜歡佩戴各種銀飾。已婚婦女一般穿裙子,上穿窄長(zhǎng)袖對(duì)襟衣,用青布包頭;未婚婦女穿長(zhǎng)褲,上身為淺色對(duì)襟衣、盤辮。食物以大米為主，還有薯類、蔬菜、肉類等,嗜酸性食品。過去青年男女有嚼檳榔的習(xí)慣，牙齒往往被染成黑色。住房多為磚瓦、木石結(jié)構(gòu)的

12、四合院建筑,正屋住人,兩邊廂房樓上堆糧食等生活資料，樓下是豬圈、牛欄.村寨內(nèi)房屋較整齊。寨間交通要道一般都是石板或碎石路，往來方便。男子出門隨身攜帶褙袋和長(zhǎng)刀。2、白族白族基本上實(shí)行一夫一妻的小家庭制。兒子成婚后即行分居，父母一般從幼子居住。在地主階級(jí)中,有少數(shù)是“四代同堂的大家庭.同宗同姓不通婚，但例行姑舅表婚?；橐鲆话阌筛改赴k,要門當(dāng)戶對(duì)。有女無兒的可以招贅,無兒無女的也可以抱養(yǎng)同族弟兄的子女（過繼)或養(yǎng)子。贅婿和養(yǎng)子要改名換姓，才能取得財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。 3、保安族 保安族人民的風(fēng)俗習(xí)慣明顯地受到伊斯蘭教教規(guī)的約束。同時(shí),由于歷史上與鄰近民族長(zhǎng)期雜居，在一定程度上受到了外族文化,特別是回、漢

13、民族的影響。保安族的家庭，過去多為為家長(zhǎng)制的大家庭.現(xiàn)在,已完全被一夫一妻制的小家庭所取代.家庭中父母為絕對(duì)權(quán)威,對(duì)子女婚姻實(shí)行父母包辦。解放前，保安族不與非伊斯蘭民族通婚，而且不同教派之間通婚情況也罕見。習(xí)慣早婚.還要取得教主的許可.不過，這種情況現(xiàn)在已有所改變。男方從說婚到結(jié)婚，至少要送兩次彩禮，禮金很重。第一次說親時(shí),稱“定茶；第二次在舉行婚禮前，稱為“干禮”。結(jié)婚選在“主麻日”.新娘過門后，三天不吃夫家飯菜，而是由娘家送來. 、布朗族 布朗族的服飾，各地大同小異。男子穿對(duì)襟無領(lǐng)短衣和黑色寬大長(zhǎng)褲，用黑布或白布包頭。婦女的服飾與傣族相似，上著緊身無領(lǐng)短衣，下穿紅、綠紋或黑色筒裙，頭挽發(fā)髻

14、并纏大包頭。景東布朗族婦女的著裝已與當(dāng)?shù)貪h族基本相同。過去布朗族男子有紋身的習(xí)俗，四肢、胸、腹皆刺染各種花紋.布朗族人民主食大米，輔以玉米和豆類.飲食喜酸辣,并嗜好煙酒。婦女有嚼檳榔的習(xí)慣，并以牙齒被染成黑色為美。布朗族的住房建筑為干欄式竹樓，分上下兩層，樓下關(guān)牲畜,樓上住人。 、布依族布依族的服飾特色是潔凈淡雅和莊重大方。男子穿對(duì)襟短衣或長(zhǎng)衫，包藍(lán)色或白底藍(lán)方格頭巾。婦女大多穿右大襟上衣和長(zhǎng)褲,或套鑲花邊短褂，或系花圍腰，也有著大襟大領(lǐng)短襖，并配蠟染百褶長(zhǎng)裙的。節(jié)日里還佩戴各種銀質(zhì)首飾.布依族村寨多依山傍水或建于河谷平壩上。富有地區(qū)特點(diǎn)的“干欄”樓房，上層住人,下層圈牲畜和存放柴草。 6、朝

15、鮮族 朝鮮族的婚姻為一夫一妻制.按照傳統(tǒng)習(xí)慣，近親、同宗、同姓不婚?！澳兄魍?女主內(nèi)”是一種普遍習(xí)俗。父子關(guān)系是一切人倫關(guān)系的基礎(chǔ)。講求父慈子孝，長(zhǎng)子贍養(yǎng)父母。社會(huì)上老人受到尊重,人們非常鄙棄不孝不敬的人和行為。多數(shù)地區(qū)居民實(shí)行土葬，散居在城鎮(zhèn)的則實(shí)行火葬。 朝鮮族比較喜愛素白服裝。婦女服裝為短衣長(zhǎng)裙，叫“則高利和“契瑪”。男子服裝為短上衣，外加坎肩，褲腿寬大。外出時(shí)多穿斜襟以布帶打結(jié)的長(zhǎng)袍，現(xiàn)在改穿制服或西服。朝鮮族的主要食糧一般是大米、小米，京漬（即辣泡菜)是不可缺少的菜。喜愛吃打糕、冷面、大醬湯、辣椒和狗肉?，F(xiàn)在不少人學(xué)習(xí)漢族烹飪技術(shù)。 西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)9 -2010學(xué)年度第十一冊(cè)心理健

16、康教案教學(xué)內(nèi)容5、上課要專心心理健康教育（三）教學(xué)目標(biāo)自己找到適宜的方法，積極主動(dòng)地修正自己上課聽講時(shí)的不良行為。教學(xué)重點(diǎn)自己找到適宜的方法，積極主動(dòng)地修正自己上課聽講時(shí)的不良行為.教學(xué)難點(diǎn)自己找到適宜的方法,積極主動(dòng)地修正自己上課聽講時(shí)的不良行為。課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、 導(dǎo)入教師:同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位同學(xué)，他的名字叫小林。小林和咱班的一些同學(xué)挺想像的，像在什么地方呢？聽老師給你們講講小林在課上的表現(xiàn)，大家就知道了。二、講授新課教師講述“小林的故事”，分析不專心聽講對(duì)嚳的不利影響-不可能有良好的學(xué)習(xí)效果,而做事專心致志則會(huì)讓你干什么都會(huì)有很大收獲.教師：小林找到了

17、自己的總是出在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,就想了一些辦法幫助自己改掉壞毛病,還請(qǐng)爸爸、媽媽、老師監(jiān)督自己。小林變得上課能專心總后講了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,其實(shí)，咱們班有一些同學(xué)在這方面一直都做得特別好。三、課堂活動(dòng)、調(diào)查和訪問教師：現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們先寫下咱們班上課最專心的同學(xué)的名字，寫幾名都可以。有的同學(xué)需要?jiǎng)e人商量,可以講座完再寫。你選出來的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來。2、畫一畫教師：有的同學(xué)特別善于觀察和描繪，現(xiàn)在，我請(qǐng)一名同學(xué)來畫一畫專心聽講和不專心聽講的同學(xué)是什么樣的。3、 想一想教師：每名同學(xué)上課都有走神的時(shí)候，讓我們來分析分析原因，看看書上列出的幾種情況中哪種對(duì)

18、你影響最大?找到了原因,你再像小林一樣給自己找一些解決辦法,寫下來,注意，自己要能做得到.4、 議一議教師:現(xiàn)在,我們來開個(gè)小組講座會(huì),每個(gè)人都要發(fā)表意見，還要完成書上的填空作業(yè)。每組選派的代表到講臺(tái)前簡(jiǎn)單介紹成果.5、 講故事教師:有一次，我做飯時(shí),家里來了客人，客人到廚房跟我說話,我只顧回答他，結(jié)果把鹽當(dāng)做糖放到了菜里。那道菜做得很難吃，大家都只夾一口就不再碰了.這是我不專心的結(jié)果。你肯定也有由于不專心而導(dǎo)致出差錯(cuò)的事情，在小組中每個(gè)人都講一個(gè)給其他人聽聽。誰的故事最與眾不同,每組派一名代表團(tuán)到前面來講給全班同學(xué)聽.6、 投票選舉教師:誰是我們班上課最專心的呢？我們的來統(tǒng)計(jì)一下。(統(tǒng)計(jì)表每

19、名同學(xué)提出的候選人的票數(shù).）把他們的名字填在花朵中,他們就是榜樣。要想讓自己做得像他們一樣好，你需要主動(dòng)地去改變自己。成人們都有可以幫助你,可你需要?jiǎng)e人提供什么樣的幫助呢？寫下來讓大家知道。四、對(duì)每個(gè)學(xué)生的聽課狀況做五級(jí)評(píng)定目的是全面了解全班同學(xué)聽課情況，并進(jìn)一步掌握一些學(xué)生不專心聽講的原因,以便做到因材施教。五、課堂小結(jié)并布置課后實(shí)踐作業(yè)教師：今天，我們分析了“上課要專心”的問題,要想讓自己總集中注意力，課后訓(xùn)練可以幫助你。西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)0-01學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容6、國(guó)防教育教學(xué)目標(biāo)了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī).教學(xué)難點(diǎn)了解我國(guó)有關(guān)

20、國(guó)防方面的法律法規(guī).課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、我們偉大的祖國(guó)，是每一位中華兒女的母親.母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó),熱愛母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。二、為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整,我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī)，他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證。1、中華人民共和國(guó)憲法是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)?！薄皣?guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè),增強(qiáng)國(guó)防力量?！?、中華人民共和國(guó)兵役法法則規(guī)定：“每年12月1

21、日以前年滿8歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在2歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要,可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役.”“中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?、此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如征兵工作條例、中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例、中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例、中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例、懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例、軍人撫恤優(yōu)待條例等.總而言之，各種國(guó)防法規(guī)的建立,是兵強(qiáng)國(guó)安的保證。西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)2009200學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容7、培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣-心理健康教育課程（四）教學(xué)目標(biāo)1、知道學(xué)習(xí)

22、習(xí)慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問題;、充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，改掉不良習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問題;教學(xué)難點(diǎn)充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，改掉不良習(xí)慣.課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的女孩子叫小彤，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了.為什么苦惱呢?檔案館里的故事會(huì)告訴你。二、講授新課教師請(qǐng)一位同學(xué)講小彤的故事,同時(shí)將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。教師結(jié)合咨詢臺(tái)的內(nèi)容給學(xué)生們分析.教師：學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的效果、成績(jī)，甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持.有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明

23、才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立、建立的好不好。那就讓我們一起完成一個(gè)“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動(dòng)吧！三、課堂活動(dòng)、 為自己打分（1) 自評(píng)教師:你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不是每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。書里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類項(xiàng)習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個(gè)分。（教師介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實(shí)情況評(píng)分，這樣才能研幫助你自己。（2） 分析把你各項(xiàng)得分加起來,填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段里,你就能對(duì)自己有個(gè)評(píng)價(jià)了。按要求完成接下來的任務(wù).、 彼此謀劃教

24、師；以六人為一組,認(rèn)我們?cè)谧栽u(píng)與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題,大家互相幫助，好嗎？學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上.前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成后,教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。教師:很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個(gè)同學(xué)一分鐘,以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目,說說你的想法。四、實(shí)踐指導(dǎo)（放“五歲成習(xí),六十亦然的投影片，并解釋其意)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使你終生受益,所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老師教給你四種方法.放四種方法名稱的投影片并逐一解釋。教師：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆,學(xué)習(xí)每一種方法后你都要為自己完成任務(wù)一些任務(wù)，是什么任務(wù)呢？教師帶領(lǐng)學(xué)生完成對(duì)方法的熟悉、學(xué)習(xí)過程.五、教師總結(jié) 教師：培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣,

25、我們?cè)谝惶谜n的時(shí)間里了解了這么多好方法,有同學(xué)給你的，有老師給你的,還有你自己找到的.對(duì)于這些好方法你一定都很想試試。那就先與父母協(xié)商一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,按你學(xué)習(xí)自我訓(xùn)練法時(shí)訂的計(jì)劃做一番嘗試吧。祝你成功!西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)009-2010學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容8、各民族語言文字特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)了解各民族語言文字特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解各民族語言文字特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解各民族語言文字特點(diǎn)課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思吾爾族在歷史上使用過突厥文、回鶻文、察合臺(tái)文?，F(xiàn)在中國(guó)維吾爾族使用的維吾爾文是在晚期察合臺(tái)文基礎(chǔ)上形成的以阿拉伯字母為基礎(chǔ)的拼音文字.20世紀(jì)0年代以后維吾爾文經(jīng)過幾次改進(jìn),最近的一次

26、是在198年.現(xiàn)行維吾爾文有32個(gè)字母，自右至左橫書。每個(gè)字母按首形式的標(biāo)志外,還起隔音的作用。 中華人民共和國(guó)蒙古族通用的一種拼音文字.是在回鶻字母基礎(chǔ)上形成的。據(jù)中外史乘記述，04年成吉思汗征服乃蠻部以后，蒙古族開始采用回鶻字母拼寫自己的語言。這種書寫系統(tǒng)是現(xiàn)行蒙古文的前身,現(xiàn)在稱作回鶻式蒙古文。其字母讀音、拼寫規(guī)則、行款都跟回鶻文相似?；佞X式蒙古文字母表至今尚未發(fā)現(xiàn)直接的文獻(xiàn)記載。據(jù)后人對(duì)這種文字材料進(jìn)行分析，歸納出1個(gè)字母。其中，5個(gè)表示元音,1個(gè)表示輔音。每個(gè)字母視其出現(xiàn)在詞里的位置不同，寫法略有變化，分詞首、詞中、詞末3種變體。拼寫時(shí)一般以詞為單位,上下連書。 現(xiàn)行蒙古文字母表包括

27、29個(gè)字母。其中，表示元音的5個(gè),表示輔音的24個(gè)。圓唇元音o、和、分別共用一個(gè)字母。輔音、t多數(shù)情況下在詞首是一種寫法,在詞中音節(jié)首是另一種寫法；、k在陰性詞里寫法一樣. 壯族由于長(zhǎng)期和漢族接觸,壯族一直以來都借用漢字來書寫他們的語言；另一方面，部分壯語詞匯亦傳入了漢族語言,成為粵方言的組成部份.壯族也像越南人(京族人）一樣，發(fā)明類似字喃的文字來記錄自己的語言,壯語稱之為Swndip,一般稱之為方塊壯字。西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)2 010學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容9、我喜歡我自己心理健康教育課程（五）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)如何悅納自己，客觀分析自身的不足或缺點(diǎn)并理智對(duì)待；2、思考自己努力的途徑和適

28、宜的目標(biāo),讓“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”變?yōu)檎嬲袑?shí)可行的方案。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)如何悅納自己,客觀分析自身的不足或缺點(diǎn)并理智對(duì)待;教學(xué)難點(diǎn)思考自己努力的途徑和適宜的目標(biāo)，讓“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”變?yōu)檎嬲袑?shí)可行的方案.課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、導(dǎo)入教師:同學(xué)們，我注意到這樣一個(gè)現(xiàn)象，身體胖的同學(xué)都不愿意聽別人說自己胖，覺得胖是一件特別讓自己苦惱的事。咱們班有個(gè)同學(xué)的朋友小芳就曾經(jīng)為胖而很傷心。但現(xiàn)在小芳已經(jīng)不傷心苦苦惱了。這是怎么回事呢?我請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟倪@個(gè)同學(xué)來說說她的朋友小芳吧！二、講授新課教師請(qǐng)課前安排好的同學(xué)講小芳的故事。教師結(jié)合咨詢臺(tái)的內(nèi)容給學(xué)生們分析，補(bǔ)充介紹小芳轉(zhuǎn)變的過程，大家如何幫助她，她自己又

29、是如何努力的。教師：你們看，小芳變了解，她不再怕別人笑自己了,是因?yàn)樗辉僬J(rèn)為肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改變自己的形象。認(rèn)真思考你就會(huì)明白,每個(gè)人都是既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)的.每個(gè)人都能改變自己!三、課堂活動(dòng)1、 人無完人教師:書上有兩面三刀幅圖，還簡(jiǎn)單介紹了鵬鵬的情況，請(qǐng)你看完后思考問題并答在橫線上.誰能從鵬鵬的例子中說說你明白了什么?（請(qǐng)一學(xué)生回答)教師引導(dǎo)學(xué)生得到“不足和缺點(diǎn)是普遍存在于每個(gè)人身上的”結(jié)論.2、 換個(gè)角度看自己教師:你最苦惱自己什么不足或缺點(diǎn)呢?怎么換個(gè)角度看問題呢？讓我們看看小芳的做法.小芳找到了自己具備的許多優(yōu)點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)呀！小芳分析了自己身體胖的優(yōu)勢(shì)，如果你的

30、缺點(diǎn)是必須要改正的,你就寫寫對(duì)缺點(diǎn)危害的認(rèn)識(shí)，如：我上課不專心聽講，但是我知道這樣會(huì)主我學(xué)不到知識(shí)。小芳找到戰(zhàn)勝肥胖的方法了,你的方法找到了嗎？(邊說邊引導(dǎo)學(xué)生寫）。3、 告訴自己教師:剛才我們針對(duì)一個(gè)缺點(diǎn)調(diào)整了自己的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在你再找找自己還有哪些缺點(diǎn)和不足，更多優(yōu)點(diǎn)有哪些?填寫在相應(yīng)地方。特別注意要把不會(huì)妨礙自己成長(zhǎng)的不足和必須要改正的不足分別寫出來。4、我來當(dāng)作家教師：下面這個(gè)故事剛剛開了個(gè)頭,你先讀一讀。(學(xué)生讀）同學(xué)們雖然都不喜歡陽陽，但他沒有自暴自棄看不起自己,仍然喜歡自己，想念自己,并且認(rèn)為自己能改正缺點(diǎn)，變成大家都喜歡的人.但是，寫故事的人沒把故事寫完，你想像一下故事怎樣發(fā)展下去

31、，結(jié)果怎么樣，請(qǐng)你們寫在橫線上.教師看學(xué)生大都有完成后,組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點(diǎn)。四、實(shí)踐指導(dǎo)教師：有時(shí)候，別人也許能發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處,更能清楚地找到你的優(yōu)勢(shì)所在,或許還能告訴你一些揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的方法，你相信嗎?讓我們?cè)囋?教師依據(jù)實(shí)踐指導(dǎo)員開展活動(dòng),可以把自己也算做班級(jí)中的一員，讓學(xué)生說說自己，這樣可激發(fā)學(xué)生裝的興趣和熱情.六、 課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師:我喜歡我自己，我有很多優(yōu)點(diǎn)，我也能接受自己缺點(diǎn)和不足的現(xiàn)實(shí)，這樣才是我，這才具有努力的目標(biāo)和進(jìn)步的動(dòng)力。同學(xué)們,你們是這樣想的嗎？今天課上，每個(gè)人都聽到了別人如何分析自己的，還知道了別人喜歡自己，你的心情怎么樣？你的感覺是什么

32、？回家后寫下來，好嗎？西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)2009210學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容0、知道各民族著名人物教學(xué)目標(biāo)知道各民族著名人物教學(xué)重點(diǎn)知道各民族著名人物教學(xué)難點(diǎn)知道各民族著名人物課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思岳飛,字鵬舉，北宋崇寧二年二月十五日（公元一一三年三月二十四日)生于相州湯陰縣永和鄉(xiāng)（今河南省湯陰縣程崗村）。紹興十年(1140年)夏，金人撕毀和約南侵,岳飛奮起抗戰(zhàn)，大破金兵。正當(dāng)岳飛所向披摩，抗金取得節(jié)節(jié)勝利之際，宋高宗于紹興十年七月十七日連下十二道金牌，強(qiáng)令岳飛班師。 紹興十一年（111年)四月二十四日, 秦檜為剪除和談?wù)系K,指使萬俟萵上章誣篾一貫主戰(zhàn)的岳飛“謀反”，

33、收買王俊作假證，十月將岳飛父子和部將張憲關(guān)進(jìn)杭州大理寺。紹興十一年十二月二十九日（142年1月28日），趙構(gòu)秦檜以“莫須有”的謀反罪名,將岳飛父子和張憲誣害,岳飛寧死不屈,臨邢前揮筆寫下“天日昭昭,天日昭昭”八個(gè)大字。留取丹心照汗青文天祥文天祥（236年128年),原名云孫，字宋瑞,又字履善，號(hào)文山.吉州廬陵（今吉安縣）人.南宋杰出的民族英雄和愛國(guó)詩人。寶佑四年（126)年進(jìn)士第一，因父喪未受官職。開慶初年（125）蒙古軍攻鄂州（今湖北武昌），宦官董宋臣請(qǐng)理宗遷都以避敵鋒,文天祥上疏請(qǐng)斬董宋臣，以振奮人心，并獻(xiàn)御敵之計(jì),未被采納。后歷任刑部郎官,知瑞州等職。咸淳六年(1270)，因得罪奸相賈似

34、道而遭到罷斥.德佑元年（125）正月，聞元軍東下,文天祥在贛州組織義軍，開赴臨安（今杭州，當(dāng)時(shí)南宋的京城）。次年被任為右丞相兼樞密使。其時(shí)元軍已進(jìn)逼臨安，被派往元營(yíng)中談判,遭扣留，押往北就。二月底,天祥與其客杜滸等十二人，夜亡入真州。復(fù)由海路南下，至福建與張世杰、陸秀夫等堅(jiān)持抗元。景炎二年(177），進(jìn)兵江西，收復(fù)州縣多處。不久,為元重兵所敗，妻子兒女皆被執(zhí),將士犧牲甚眾,天祥只身逃脫,乃退廣東繼續(xù)抗元。后因叛徒引元兵襲擊，同年十二月，在五坡嶺(今廣東海豐縣）被俘.元將張弘范迫其招降張世杰,乃書過零丁洋詩以訴之.末句云：“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?！庇?283年從容就義,年僅7歲。 西柯

35、學(xué)區(qū)美星小學(xué)09210學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容、我是什么樣的人-心理健康教育(六)教學(xué)目標(biāo)、了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。、了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法.教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。教學(xué)難點(diǎn)了解自己是什么樣的人,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。課前準(zhǔn)備相關(guān)表格材料。教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們,你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人?我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓大家了解自己,認(rèn)識(shí)自我。二、授新課教師念一遍課文，然后請(qǐng)學(xué)生念一遍.最后教師講解課文。教師:世上沒有十全十美

36、的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己,要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己,要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。三、 堂活動(dòng)a） 議一議教師在黑板上寫了三個(gè)問題:i. 蘭蘭怎樣了解自己的長(zhǎng)相?i。 明明有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ii。你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三個(gè)問題,然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。目的是讓學(xué)生了解自己,正確認(rèn)識(shí)自己.) 談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問題：i.你喜歡別人夸自己長(zhǎng)得漂亮嗎？ii。 你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎?ii。你是否不自己長(zhǎng)得不漂亮而自卑？i 你喜歡自己的性格嗎？ 教師：請(qǐng)一位

37、同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言. 目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。c) 說一說教師:請(qǐng)同學(xué)們把書翻到指定的頁,默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答,然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己,如實(shí)說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。d) 請(qǐng)你選擇教師將紙板掛在黑板上,板上有兩道選擇題:i當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí),你應(yīng)該怎么辦？。 立刻行動(dòng)起來，改正自己的缺點(diǎn)。2。 反正是老毛病，不改也過得去。3. 我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。 請(qǐng)將你的選擇填在（ ）里。i 當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你怎么辦？1. 把不滿的話憋在心里。2。 想方設(shè)法為自己的缺點(diǎn)辨解。.

38、 與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠(chéng)相待。請(qǐng)你將你的選擇填在（ ）中。教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號(hào)內(nèi).目的是教育學(xué)生要有自知之明,正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。e) 采花游戲教師：請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)來,講臺(tái)一左一右有兩個(gè)“花園”，請(qǐng)將喜歡的“花朵采到“花籃”中。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵上的字都寫在卡片紙上,然后寫上你的名字，交給老師。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人.四、實(shí)踐指導(dǎo)a) 演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己,并向同學(xué)宣讀演講要求.目的是了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。b) 老師教你認(rèn)識(shí)自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識(shí)”中提到認(rèn)識(shí)自己的六種

39、方法。i.照鏡子ii. 反省自己ii參加課外活動(dòng)iv。聽取別人的評(píng)價(jià)v. 敢于同他人競(jìng)爭(zhēng)i。 從心理咨詢和書本中認(rèn)識(shí)自己教師:老師念一遍,請(qǐng)一位同學(xué)念一遍,然后全班齊讀一遍。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。五、 教師總結(jié)教師:同學(xué)們,通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)自己的重要性,了解了自己是個(gè)什么樣的人，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的幾種方法。六、課外活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生給自己畫一幅像。西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)9 學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容1、少數(shù)民族的文化藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)了解少數(shù)民族的文化藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)了解少數(shù)民族的文化藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)了解少數(shù)民族的文化藝術(shù)。課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思阿昌族的歌搖、故事、傳說等

40、口頭文學(xué)十分豐富.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說,如長(zhǎng)篇敘事史詩遮帕麻和遮咪麻；長(zhǎng)篇敘事詩曹扎、鐵匠戰(zhàn)龍王;風(fēng)俗故事谷稷、親堂姊妹、胯骨;動(dòng)物故事麂子和豹子換工、老熊撕臉皮等。這些詩歌、傳說都十分樸實(shí)，生動(dòng)感人.“對(duì)歌”是青年男女在業(yè)余時(shí)間十分喜愛的活動(dòng)，大致可分為三種，一種叫“相勒吉”，是男女青年在野外對(duì)唱的山歌，一般是融景生情，即興作詞，山、水、云、樹等都可入歌;一種叫“相作”，是在夜深人靜時(shí)，男女青年在林間幽會(huì)時(shí)，低聲對(duì)唱的情歌,感情真切，常常一唱就是一個(gè)通宵；還有一種“相勒摩,也是一種對(duì)唱的情歌,曲調(diào)幽雅親切，歌詞含義深刻,比喻生動(dòng)。樂器有竹琴、洞簫、葫蘆笙、三弦、象腳鼓、銅羅等。侗族的文化

41、藝術(shù)豐富多彩、有“詩的家鄉(xiāng)，歌的海洋”之美譽(yù)。侗族詩歌的韻律嚴(yán)謹(jǐn),題材廣泛，情調(diào)健康明朗，比喻生動(dòng)活潑。其中抒情詩歌優(yōu)美細(xì)膩，真摯熱情.；敘事詩歌委婉曲折，含意深長(zhǎng)，是侗族民間文學(xué)的一項(xiàng)極為珍貴的文化遺產(chǎn)。詩歌歌詞多以人類起源、民族遷徙和習(xí)慣法為題材，具有史料價(jià)值。以珠郎娘嫫、莽歲、三郎五妹等流傳最廣。維吾爾族有歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特的文化藝術(shù)。文學(xué)的體裁、內(nèi)容都十分豐富，如流傳至今的敘事長(zhǎng)詩福樂智慧等。勞動(dòng)人民的口頭文學(xué)豐富多彩。流傳極廣的“阿凡提的故事，至今為人們喜聞樂見。近現(xiàn)代也有不少優(yōu)秀的文學(xué)作品，如毛拉比拉力賓毛拉玉素甫所著中國(guó)土地上的戰(zhàn)爭(zhēng)的敘事長(zhǎng)詩，反映了維吾爾族人民864年的抗清斗爭(zhēng)

42、.革命詩人穆塔里甫在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫出中國(guó)游擊隊(duì)、戰(zhàn)斗的姑娘、愛與恨等許多熱情洋溢、歌頌祖國(guó)的詩篇。維爾吾族能歌善舞。在農(nóng)村中，結(jié)婚、節(jié)日、歡迎貴客以及一切喜慶的日子,男女老幼簍警歌警舞。傳統(tǒng)的舞蹈有頂碗舞、大鼓舞、鐵環(huán)舞、普塔舞等多種。西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)200-00學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容13、我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)-心理健康教育(七)教學(xué)目標(biāo)要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己;找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力改正缺點(diǎn),使自己不斷進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己教學(xué)難點(diǎn)找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn),使自己不斷進(jìn)步。課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今天我們學(xué)習(xí)新

43、課-我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn)，而是你們找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過老師講課文和組織一些活動(dòng)，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己。二、講授新課教師念一遍課文，然后讓學(xué)生默讀一遍.教師:同學(xué)們,我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就必須全面地、客觀地評(píng)價(jià)自己。要像明明那樣，從與別人的比較中,從老師的評(píng)價(jià)中，從自己行為的反思中，正確地評(píng)價(jià)自己,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng),對(duì)缺點(diǎn)要克服和改正。三、課堂活動(dòng)1、 議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問題:（1） 你能說說課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？（2）以前你是怎樣評(píng)價(jià)自己的?（3) 你能愉快地接受自己的缺點(diǎn)嗎?教師:請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問題

44、,然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言。目的是從明明對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。、說一說教師在黑板上寫出三個(gè)問題:（1） 你是怎樣一個(gè)人?(） 說說你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處?（） 說說你的缺點(diǎn)和不足？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言.目的是讓學(xué)生試著自我評(píng)價(jià),并找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足。3、 寫一寫教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁)我先說說題目要求，然后大家默讀一遍,最后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫,填寫后，同桌交換意見。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn).4、畫一畫教師:請(qǐng)同學(xué)們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請(qǐng)你們給自己畫個(gè)像.目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并對(duì)

45、自己的長(zhǎng)相作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。5、 談一談教師將談一談的三項(xiàng)內(nèi)容出示在屏幕上,然后請(qǐng)一位同學(xué)念一遍。教師:我現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)按著剛才念過的內(nèi)容回答問題。教師：美美為什么不敢在同學(xué)面前大聲說話,上課為什么不敢大膽發(fā)言?學(xué)生:（略)教師:你曾產(chǎn)生過焦慮、自卑、郁悶及厭煩情緒嗎？你如何對(duì)待這些問題的？學(xué)生：（略）教師：以上三位同學(xué)中，能正確評(píng)價(jià)自己的是誰？過低評(píng)價(jià)自己的是誰？過高評(píng)價(jià)自己的是誰？學(xué)生:（略）目的是了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的理解、掌握運(yùn)用情況。四、實(shí)踐指導(dǎo)教師請(qǐng)七位學(xué)生到講臺(tái)來,分別讓他們扮演盈盈、壯壯、燕燕、強(qiáng)強(qiáng)、南南、英子及組長(zhǎng)，然后請(qǐng)學(xué)生將書翻到指定頁。教師：我請(qǐng)七位同學(xué)拿著書到講臺(tái)來,

46、你們看著書，聽七位同學(xué)按著角色讀.目的是讓學(xué)生會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評(píng)價(jià)自己是為了認(rèn)識(shí)自我的道理，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)的方法,并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?，F(xiàn)在大家要以實(shí)際行動(dòng)，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要看誰的行動(dòng)快，誰的進(jìn)步最大啊!六、課外活動(dòng)請(qǐng)你給自己一個(gè)全面地、客觀地評(píng)價(jià)，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見.西柯學(xué)區(qū)美星小學(xué)20 10學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容、預(yù)防燒傷和燙傷教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)讓

47、學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢?二、學(xué)習(xí)新課1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什么想法?2、小結(jié):我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情.請(qǐng)大家談?wù)?你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？3、燒傷也好，燙傷也好,不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便,所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。4、

48、指名學(xué)生全班交流.5、師小結(jié):找到了原因,請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí),應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí),一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西,都不要輕易去摸，否則很不安全。、除了以上四個(gè)方面,大家再說說還有哪些要注意的地方? 板書 7、預(yù)防燒傷和燙傷 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度反 饋檢 測(cè) 1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少？ 2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？西柯學(xué)區(qū)

49、美星小學(xué)20 010學(xué)年度第十一冊(cè)心理健康教案教學(xué)內(nèi)容1、與同學(xué)友好相處-心理健康教育（八)教學(xué)目標(biāo)、懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠(chéng)及信義。2、在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。教學(xué)重點(diǎn)懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠(chéng)及信義。教學(xué)難點(diǎn)在與同學(xué)相處中,要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。課前準(zhǔn)備相關(guān)材料教 學(xué) 過 程教學(xué)反思一、導(dǎo)入教師:同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍.教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼,因此，你們要關(guān)心、愛護(hù)和幫助同學(xué)，像課本中班長(zhǎng)和紅紅那樣。你們生活在下一個(gè)班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突,只要站在對(duì)方立場(chǎng)上想一想，學(xué)會(huì)寬容和尊重，知錯(cuò)就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣做。三、課堂活動(dòng)1、