小學(xué)三年級安全教育教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)三年級安全教育教學(xué)設(shè)計全套第一課、防誘騙敲詐教育目的：1、增強(qiáng)學(xué)生的自我安全防護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、提高了自我防范和區(qū)分是非的能力，為創(chuàng)立“平安校園”打下堅實基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、影像資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每個周五的午間欣賞是什么??？對啊, 我們觀看了 “為生命護(hù)航”系列短片，回憶一下，你能說 說短片里講述了哪些和生命有關(guān)的內(nèi)容阿?2、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析。三、如何預(yù)防校內(nèi)活動致意外傷害？同學(xué)們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、 一臉漠然？其實，靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，這些意外傷害 事故都是完全

2、可以預(yù)防和防止的。玩游戲、比賽、開展活 動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可 以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預(yù)防校內(nèi)活動 時的意外傷害呢？首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故 的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活 動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口 200米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。其次，我們要注意在校 園活動時有意識的加強(qiáng)安全防護(hù)。請你先讀讀下面這首兒 歌，再看看一些具體的建議。第四課、防食物中毒教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。二、重點講述（一）

3、食物中毒的預(yù)防。預(yù)防食物中毒，首先要講究 個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪 指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清 潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其 次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗 變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零 食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全 的食品是把住病從口入的第一關(guān)。1、認(rèn)識食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到 幾個小時發(fā)病。胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、 發(fā)熱。2、提高自我救護(hù)意識出現(xiàn)上述病癥，應(yīng)懷疑是否食物 中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。三、讓學(xué)生互相交流

4、，談?wù)勼w會。四、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它 關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后 的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不 堪設(shè)想。第五課、防溺水教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水 安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。知識目標(biāo)一一初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道 每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。能力目標(biāo)一一自己能改變生活中不遵守防溺水安全的 不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的區(qū)分能力。教學(xué)過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每 個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要

5、學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去； 沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池 塘不去。2、在網(wǎng)上學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后 組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長, 疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏?渦。3、溺水的急救。(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者， 再將其拖至

6、岸邊；方法二：假設(shè)沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近 溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髓部，使其背向自己(為什么？)然 后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即 大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個 小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。 每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)， 指出優(yōu)點和缺點。(2)如何開展岸上急救。教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔翻開, 清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，

7、 要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并 用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即 可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺 水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他 的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即 進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè) 心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救 , 或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個 小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。 每個小組輪流進(jìn)行，

8、其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)， 指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué) 們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防 溺水安全原那么的好習(xí)慣。（有關(guān)火災(zāi)發(fā)生時的情況，有陌生人敲門或打騷擾電 話的情況，還有游泳時發(fā)生溺水現(xiàn)象時的情況。）確實，人 的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護(hù)。二、聯(lián)系事例提問：我們周圍的事物，什么只有一次？.車停穩(wěn)再下車。.下車注意往來車輛。.頭、手不要伸出車外。.緊急剎車和車門。.排隊上汽車。形形色色的壞人（看錄像后師小結(jié)）.缺心少肝的人口販子以精美畫片、玩具

9、和食品為手段誘騙。以帶小朋友去玩為借口誘騙。以請小朋友帶路為借口誘騙。以帶小朋友找爸媽為借口詐騙。以受父母之托接孩子回家為借口誘騙。以武力威脅，強(qiáng)行劫持。.敲詐、騙取、搶劫孩子錢物。.騙子進(jìn)家門（騙鑰匙、進(jìn)門）。.如果遇到這樣的情況你該怎么做？（我們要時刻提 高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語，否那么生命會受到威 脅。）乘坐汽車不守規(guī)矩會出事。.車停穩(wěn)再下車。.下車注意往來車輛。.頭、手不要伸出車外。.緊急剎車和車門。.排隊上汽車。第二課、防擁擠踩踏一、教學(xué)內(nèi)容：集會安全知識。二、教學(xué)目的：增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù) 能力。三、教學(xué)方式：講述及案例分析。四、教學(xué)過程。（一）擁擠踩踏事故處理

10、方式。在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而 那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、 狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危 險，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。（二）遭遇擁擠的人群怎么辦.覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。.遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低 重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系 鞋帶。.如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱 之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情 緒不對，或

11、人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他 人。.此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，防止自己成 為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步, 同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。.假設(shè)被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成 球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦.擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援, 另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的 方法開展自救和互救。.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女 的原那么。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢 較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳

12、孔放大 者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸, 輔之以胸外按壓。（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)1989年12月28日清晨舉行周會。 7時許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭 先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西 邊樓梯鐵柵門翻開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得 全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時, 因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包 的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引 起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死 亡6至H歲的小學(xué)生28人，傷59人。五、小結(jié)在一些集會或大型活動中，要時刻保持警