《藝術(shù)概論》2版課程標(biāo)準(zhǔn)

1、藝術(shù)概論第2版課程標(biāo)準(zhǔn)一課程屬性（一）課程性質(zhì)和價(jià)值藝術(shù)概論是高等院校藝術(shù)教育的重點(diǎn)課程之一，是本科學(xué)生必修的藝術(shù)理論 基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)本科學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)必需必要的藝術(shù)理論基礎(chǔ)課程。藝術(shù)概論是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)進(jìn)步藝術(shù)觀的藝術(shù)理論基礎(chǔ)課程。通過藝術(shù)理論的 系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)知人類藝術(shù)史實(shí)和鑒賞中外藝術(shù)作品的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生掌握大量 藝術(shù)史實(shí)，儲備豐厚的藝術(shù)素養(yǎng)，建構(gòu)完善的藝術(shù)知識體系，塑造完美人格，提升藝 術(shù)鑒賞能力，樹立正確的藝術(shù)觀和價(jià)值觀。（二）課程基本理念藝術(shù)概論課程是在馬克思主義藝術(shù)原理及美學(xué)思想指導(dǎo)下，通過對人類藝術(shù) 實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)分析闡述，系統(tǒng)全面闡釋藝術(shù)本質(zhì)論、藝術(shù)歷史論、藝術(shù)門類論、藝

2、術(shù)創(chuàng)作論、藝術(shù)作品論、藝術(shù)接受論等藝術(shù)活動(dòng)的基本規(guī)律。通過藝術(shù)概論課程 學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究藝術(shù)本質(zhì)，藝術(shù)門類審美特征，藝術(shù)創(chuàng)作普遍規(guī)律，藝術(shù)作品形 式內(nèi)容，藝術(shù)鑒賞特點(diǎn)過程，并在教學(xué)中彰顯課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性、前瞻性、開放 性、實(shí)效性，以拓寬學(xué)生藝術(shù)知識視野，豐厚學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生洞察藝術(shù)現(xiàn)象, 分析解決藝術(shù)問題，創(chuàng)新藝術(shù)思維能力。二、課程目標(biāo)（一）知識與能力通過本課程系統(tǒng)有效的教學(xué)，力求在世界觀、知識、能力等方面達(dá)到的教學(xué)目的:.讓學(xué)生了解掌握與藝術(shù)理論有關(guān)的范疇、規(guī)律、原則和方法；.讓學(xué)生從橫向視角和縱向視角把握藝術(shù)本質(zhì)和規(guī)律，把握各藝術(shù)門類獨(dú)有的審 美特征及共有的審美特征，藝術(shù)起源及

3、發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作及藝術(shù)作品，藝術(shù)接受等問題;.讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用藝術(shù)理論觀察和分析現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)現(xiàn)象，指導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)鑒 賞與藝術(shù)批評；.讓學(xué)生樹立進(jìn)步的世界觀和科學(xué)的審美觀，具有一定的藝術(shù)理論素養(yǎng)和藝術(shù)思辨能力;（二）過程與方法.課堂講授，課堂提問，課堂討論，作品鑒賞，多媒體相結(jié)合教學(xué)方法。.學(xué)生自主式學(xué)習(xí)方法，每個(gè)班級學(xué)生分小組（6人左右），自選相關(guān)藝術(shù)理論學(xué) 習(xí)內(nèi)容，要求課下制作PPT,每次課上以小組為單位作PPT展示（10分鐘）。.根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容布置課后思考題，課上提問作為平時(shí)考查成 績。（三）審美判斷與價(jià)值觀在全球經(jīng)濟(jì)一體化及文化多元化的時(shí)代變革中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)實(shí)踐中的問題，

4、解 決藝術(shù)理論存在的問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程及其他課程打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)理論基 礎(chǔ)。本課程要求學(xué)生堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持文藝的“二為”方向，密切關(guān)注藝術(shù)世 界的動(dòng)態(tài)發(fā)展，積極吸收古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)成果，并在新時(shí)代下加以創(chuàng)造性的發(fā)展, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)理論興趣，加強(qiáng)豐厚學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，提升學(xué)生審美創(chuàng)造力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）課程內(nèi)容的級別界分本課程作為公共基礎(chǔ)課程，在本科三年級第一學(xué)期作為公共基礎(chǔ)課程開設(shè)藝術(shù) 概論課程。（二）課程內(nèi)容分級及標(biāo)準(zhǔn).“緒論”部分，主要講授藝術(shù)內(nèi)涵、功能及藝術(shù)教育基本內(nèi)容。通過緒論內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識學(xué)習(xí)本課程的重要性。（含思政素材）.“本質(zhì)論”

5、部分，主要講授藝術(shù)的社會本質(zhì)、藝術(shù)的認(rèn)識本質(zhì)和藝術(shù)的審美本 質(zhì)。讓學(xué)生理解藝術(shù)的本質(zhì)與特征，了解藝術(shù)在人類社會中的特殊性和審美性。（含思 政素材）.“歷史論”主要講授藝術(shù)的起源、發(fā)展規(guī)律和藝術(shù)的民族性與世界性。讓學(xué)生 掌握藝術(shù)起源的幾種學(xué)說，理解藝術(shù)發(fā)展的繼承與創(chuàng)新，積極關(guān)注藝術(shù)的民族性與世 界性。.“門類論”主要講授藝術(shù)分類的方法和美術(shù)（繪畫、雕塑、書法、建筑、攝影）、 音樂舞蹈、文學(xué)、戲劇與戲曲、電影與電視等藝術(shù)門類。讓學(xué)生掌握藝術(shù)的分類方法, 認(rèn)知中外藝術(shù)史上重要的藝術(shù)家和經(jīng)典藝術(shù)作品，掌握各門類藝術(shù)的內(nèi)涵、基本特征 及其規(guī)律。（含思政素材）.“主體論”主要講授藝術(shù)創(chuàng)作主體即藝術(shù)家。讓學(xué)

6、生認(rèn)識藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造 的必要性和必然性，掌握藝術(shù)家創(chuàng)作的主要條件和心理要素，了解藝術(shù)家存在的價(jià)值 和地位。（含思政素材）.“創(chuàng)作論”主要講授藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)、藝術(shù)創(chuàng)作過程、藝術(shù)創(chuàng)作方法。讓學(xué)生了 解藝術(shù)創(chuàng)作是一種特殊的精神生產(chǎn)，掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本過程，掌握藝術(shù)創(chuàng)作方法。.“作品論”主要講授藝術(shù)作品的構(gòu)成，藝術(shù)作品的典型、意境和藝術(shù)風(fēng)格、流 派及思潮。讓學(xué)生掌握藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式，掌握典型和意境，通過藝術(shù)作品認(rèn)知 不同的藝術(shù)風(fēng)格及其特征，了解藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派與藝術(shù)思潮的相互關(guān)系。（含思政 素材）.“接受論”主要講授藝術(shù)傳播、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)批評。讓學(xué)生掌握藝術(shù)鑒賞本 質(zhì)特點(diǎn)及流程，了解藝術(shù)批評

7、的方法和作用。四、實(shí)施建議（一）教材選用建設(shè)本課程選用王玉苓編著藝術(shù)概論第2版，人民郵電出版社2019年版。（二）課程資源的開發(fā)和利用教材資源-向?qū)W生推薦相關(guān)的藝術(shù)理論教材和美學(xué)及藝術(shù)史方面的教材；網(wǎng)絡(luò)資源-充分開發(fā)和利用音頻視頻等網(wǎng)絡(luò)資源；選修課程-開設(shè)與本課程相關(guān)的藝術(shù)欣賞等選修課程；交流學(xué)習(xí)-加強(qiáng)與兄弟院校藝術(shù)概論教師在教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等 方面的交流溝通學(xué)習(xí)。（三）教學(xué)建議本課程從系統(tǒng)性科學(xué)性前瞻性的藝術(shù)理論學(xué)習(xí)視角要求，積極開拓課外藝術(shù)實(shí)踐 活動(dòng)，如參觀博物館、展覽館等等，以此拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn)， 增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)思維創(chuàng)新能力。本課程共授課32學(xué)時(shí)/學(xué)期，共計(jì)16周，以此制定課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。本課程教學(xué)方式：（1）課堂講授式（2）課堂提問式（3）專題討論式（4）作品鑒 賞式（5）自主評述式（四）評價(jià)建議.雙向結(jié)合的評價(jià)體系雙向結(jié)合：（1）評定與反饋相結(jié)合（2）學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合（