兒童家庭與社區(qū)教育任務(wù)三

1、1.掌握基本的（B）是孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的終極目標(biāo)。學(xué)習(xí)知識社會交往技能學(xué)習(xí)生存模式實現(xiàn)生活自理2.（B）的超常兒童具有很高的藝術(shù)天賦，對藝術(shù)刺激很敏感。 創(chuàng)造型藝術(shù)型智力型 運(yùn)動型3.（D ）的超常兒童的運(yùn)動記憶和形象思維能力都比較強(qiáng) 創(chuàng)造型藝術(shù)型智力型 運(yùn)動型（A）的超常兒童思維流暢、靈活、新穎，創(chuàng)造性強(qiáng)，善于從不同角度考慮問題和解決問題。 創(chuàng)造型領(lǐng)導(dǎo)型智力型 運(yùn)動型5.被稱為遙遠(yuǎn)星球的孩子”的是（B）兒童。 智力超常 孤獨(dú)癥 智力落后 視聽障礙6.（B ）兒童經(jīng)常固執(zhí)地要求保持日常生活程序不變，害怕生活中的變化，缺乏安全感智力超常兒童孤獨(dú)癥兒童智力落后兒童肢體殘疾兒童7.智力檢測分?jǐn)?shù)很高

2、的孩子屬于（ C ）超常兒童。學(xué)術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)型智力型運(yùn)動型8.孤獨(dú)癥又稱自閉癥”，通常發(fā)生于（A ）歲之前，是一種終身性、固定性、嚴(yán)重的全面精神發(fā)育障礙 疾病。三歲以前一歲以前5 歲以前5 歲以后9.智力落后兒童的家長一般有兩種錯誤的態(tài)度，一種是溺愛，另一種是（ D） 憐憫 苛責(zé) 負(fù)罪感強(qiáng) 漠視10.（B ）的超常兒童具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)天賦，他們的組織能力、分析判斷能力、演講能力、決策能力、感 召力和自我控制能力都比較強(qiáng)。 創(chuàng)造型領(lǐng)導(dǎo)型智力型 運(yùn)動型11.智力超常兒童的類型有智力型、創(chuàng)造型、（ABCD ）。學(xué)術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)型藝術(shù)型運(yùn)動型12.視聽障礙兒童的家庭教育指導(dǎo)包括（ ABCD）。 細(xì)心觀察，及早發(fā)現(xiàn)

3、 接納視聽障礙兒童，建立良好的親子關(guān)系 交給正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 保持信心，對孩子的發(fā)展做出合理的要求。13.超常兒童的家庭教育指導(dǎo)包括正確認(rèn)識超常兒童、（ABCD ）。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)孩子自信、自立、自強(qiáng)的精神，激發(fā)孩子的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)循序漸進(jìn)，量力而行 關(guān)心孩子的全面和諧發(fā)展14.特殊兒童家長面臨的精神壓力有（ABC ）。自身對特殊兒童的錯誤看法外界對特殊兒童及其家庭的看法來自家庭內(nèi)部的壓力來自家庭經(jīng)濟(jì)的壓力15.培養(yǎng)智力落后兒童的基本能力包括了訓(xùn)練兒童的感知覺和動作的發(fā)展，（ ABCD）促進(jìn)兒童語言能力的提高提高孩子的生活自理能力培養(yǎng)兒童與正常兒童的

4、交往能力重視對孩子的科學(xué)知識和生活常識的教育16.智力落后兒童，又叫弱智兒童、智障兒童或智力殘疾兒童。 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document x17.輕度智力落后兒童的智商在 50-70之間，腦子一般沒有損傷，只是有功能性障礙。 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document V 對x18.面對超常兒童家長應(yīng)該為孩子包辦其他生活事宜，讓孩子自己能全身心地投入學(xué)習(xí)中 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document V 錯x19.孤獨(dú)癥是一種由大腦、神經(jīng)的病變

5、引起的廣泛發(fā)育障礙性疾病。 V 對x20.智力落后兒童就是在智力上顯著落后于同齡兒童的水平，并有行為適應(yīng)障礙的兒童。x21.聽力障礙，指人由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或請不清周圍環(huán)境聲及言 語聲。 V 對x狹義的“特殊兒童”，是指除正常兒童以外的各類兒童，包括身心障礙的兒童與資賦優(yōu)異的兒童 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark10 o Current Document V錯 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document x23.極重度智力落后兒童的智力極其低下，智商在 20以下，有嚴(yán)重的腦損傷，腦功能障礙嚴(yán)重。 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document V對x24.智力超常兒童指在智力發(fā)展上明顯超過同年齡兒童一般發(fā)展水平或具有某方面特殊才能的兒童。 HYPERLINK l bookmark24 o Curr