小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

1、第 頁小學(xué)英語教研組工作總結(jié)一、常規(guī)常抓不放手 我組備課依據(jù)教育處的支配在學(xué)期初制定了具體的備課安排、每位老師在規(guī)定時間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無論是電子備課還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的相互提示以及檢查后的剛好溝通反饋。遇到問題通過短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對于老師仔細(xì)工作，實(shí)行多關(guān)切多指導(dǎo)，規(guī)范格式，主動引導(dǎo)。并選擇優(yōu)秀范本在教研活動時展示，讓大家相互學(xué)習(xí)，相互指正。 課堂教學(xué)是老師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們還努力上好教研課、展示課、評優(yōu)課。每位老師都能充分打算、

2、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注意學(xué)問延長。 二、培優(yōu)育新不松手 老師和學(xué)生一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過適當(dāng)?shù)奈枧_展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較熱情，每次的展示、競賽，我們都主動參加。 三、個人集體多聯(lián)手 一個優(yōu)秀的教研組離不開集體和個人力氣的均衡發(fā)展。在當(dāng)前新型教化理念的更新下，每一位老師不能再閉門造車。孤立的教研，只會成為井底之蛙。所以英語組的老師們在實(shí)際的工作開展中，運(yùn)用多種方式將個體與集體緊密相連。比如在本屆評課選優(yōu)活動中，我們呼吁全員參與。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽老師在沒有完備安排前，不用多遍試上，我們用最細(xì)心的設(shè)計上兩三遍即

3、可。我們的教研組不肯定是最精彩的，但肯定是最團(tuán)結(jié)的。我所志向的教研組是一個人人參加、有服務(wù)意識的團(tuán)隊，并能將這種團(tuán)隊精神傳承下去的陣地。 本學(xué)期，我們注意早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個方面綻開，目的是讓學(xué)生有料可讀、簇新想讀。目前還在完善中，我們也希望以此作為資源，惠及后人。 四、反思不足該出手 1、扎扎實(shí)實(shí)深化開展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。 2、多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。 3、主動探究各個年級的英語教學(xué)形式，留意做好各個年級的連接工作，重中年級單詞、寫作教學(xué)。 4、重視教科研工作，激勵老師撰寫高質(zhì)量

4、的論文。 5、縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增加對有特色英語實(shí)力學(xué)生的指導(dǎo)。 回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。假如說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們終歸是個年輕的集體，在工作中還存在著許多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓鳌⑷ヌ骄?、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！ 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)2 時間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，我們?nèi)M老師努力、

5、踏實(shí)地工作著，靜默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教化教學(xué)工作的阻力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會做一些非教學(xué)方面的活動。下面是我們組工作之余完成的一些事情。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教化，充溢老師學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。 1、校本探討：全組老師利用課余時間抄寫許多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。 當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都

6、做了詳盡的部署和細(xì)心的支配，可謂專心良苦。在抄寫的過程中，學(xué)問已經(jīng)無形中進(jìn)入我們的大腦。同時，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的狀況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、依據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作須要我們先后自學(xué)了怎樣聽課與評課，同時還寫了心得體會，從中受到許多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位老師對工作的看法，對人生的追求有了更深刻的反思和相識，相識到一個人只有敬重自己的工作，酷愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。 3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位老師每個單元要有教學(xué)反思。 二、抓好教

7、研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展 1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)建性探討，教學(xué)資源共享。 2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。 本學(xué)期支配了全組九位老師上公開課。 當(dāng)然，因?yàn)闀r間、精力的因素并不是每一位上公開課老師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講解并描述教學(xué)流程支配的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說課及評課；全體老師都參加評課并由一位組長主評。 教研組還組織老師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。 3、安排開展課題探討工作，但是工作沒有得到支持，安排夭折。 其實(shí)，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果。 三、開

8、展自我反思；少數(shù)老師先進(jìn)的教化理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，只有常常對自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。 四、工作方面的不足之處： 1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到詳細(xì)化、實(shí)質(zhì)化； 2、組內(nèi)老師作業(yè)多，但是因?yàn)閷W(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒有向?qū)W問的深度和廣度延長。 五、今后工作設(shè)想： 1、加強(qiáng)案例探討、個案分析，注意對優(yōu)秀老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。 2、接著強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。 3、開展課題探討。 我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，主動向上。路是無盡

9、的，天是廣袤的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段勝利的后面都將是一個新的起先。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教化教學(xué)工作得到提高而努力。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)3 不知不覺這個學(xué)期又過去了，本學(xué)期英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指引下，在教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)教育處的支配，學(xué)期初制訂了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作安排，一學(xué)期共組織教研活動13次。我們仔細(xì)實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。 一、求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說、講、評工作 英語教研組面臨差生多的艱難。“三課”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研

10、工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共支配了七節(jié)不同形式的公開課。每位老師都仔細(xì)、主動參加。從整體上看，七節(jié)課的課前預(yù)備是充分的，七位老師的授課看法是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)課題的理念，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，都能以提升學(xué)生聽說讀寫諸才能為教學(xué)目標(biāo)，都能充分應(yīng)用多媒體協(xié)助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依舊執(zhí)著，虛心嚴(yán)謹(jǐn)；不論年青與否，均與學(xué)生融為一體，師生協(xié)作都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評課主動熱情，收到了預(yù)想的良好功效，使

11、講課著與聽評課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方法，今后我們將接著堅持下去。 二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研 課堂教學(xué)是課程改革試驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改良課堂教學(xué)方法，用新課程理念指引新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們聯(lián)接教學(xué)慣例工作管理檢討，深化課堂，主動探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接收學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并應(yīng)用學(xué)生的生活閱歷、三維度的有機(jī)聯(lián)接、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)

12、的時間和空間、立足于人而不是物化的學(xué)問等）貫串于對老師的課堂教學(xué)評價中，指引學(xué)校和老師變更評課方法，從而變更教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順當(dāng)過渡到新教材試驗(yàn)做好觀念上的預(yù)備。本學(xué)期，我們增加了以“任務(wù)型教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略”的探討與溝通，重點(diǎn)放在資源策略上。主體顯明，著重點(diǎn)明白，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們情愿參加，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)當(dāng)是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支持點(diǎn)，對它們的探討應(yīng)當(dāng)是永無止境的，我們以后必定會堅持下去。 三、主動開展教改課題試驗(yàn)探討工作 教化科研是現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗(yàn)探討，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜

13、的一步。在市課題中期匯報中，我們的材料得到教研室的確定與贊揚(yáng)。組內(nèi)有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教化論文評比的等級獎，有三篇論文在江蘇省和諧教化征文中獲獎。課題的試驗(yàn)探討，對提升老師的科研水平、改良教學(xué)方法、深化教化教學(xué)改革、推動課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。 四、主動開展課外活動，讓學(xué)生多方面發(fā)展。 本學(xué)期我們英語組仔細(xì)編排了一個英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參加，個個動手，在虞山鎮(zhèn)北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成果。切實(shí)提升了小學(xué)生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發(fā)展。 總之，我們組的老師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)看法完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我們以自己的行

14、動為學(xué)生建立了模范。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)4 本學(xué)期，英語教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅持以課改理念為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點(diǎn)，以課堂達(dá)標(biāo)活動為載體，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開展了一系列扎實(shí)有效的活動。 一、更新觀念，不斷提高 有位學(xué)者曾提出過一個老師成長的簡要公式：閱歷+反思=成長。我們英語組成員都是年輕的老師，作為年輕老師，沒有多少閱歷可談，為了盡快地成長起來，結(jié)合自身實(shí)際，我們將這個公式修改為學(xué)習(xí)+科研+反思=成長。 本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，期中檢測前，我們進(jìn)行了信息技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)包括在點(diǎn)軍教化信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點(diǎn)軍教化信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何

15、跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn)，后是老師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧。期中檢測后，單周進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，確保每位老師能嫻熟的制作課件和進(jìn)行Word的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，主要是學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)基本要求和小學(xué)英語老師素養(yǎng)和給老師的建議，確定每周四放學(xué)后為集中讀書學(xué)習(xí)時間，并參與學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書沙龍活動。 二、營造氛圍，提高教研效益 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，本學(xué)期我們實(shí)行多種形式的教研活動，如協(xié)作學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽課、達(dá)標(biāo)課活動、隨堂聽課、與艾家小學(xué)進(jìn)行教研活動、對代課老師

16、進(jìn)行聽課、評課等，同時主動參與區(qū)英語教研活動，不斷充溢完善自己，將以前的要我學(xué)習(xí)，要我提高變成我要學(xué)習(xí)，我要提高。 本組老師還能主動參與網(wǎng)絡(luò)教研。依據(jù)學(xué)校要求，每個人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類，專任老師的安排、教案、反思、心得體會、論文和總結(jié)要求上傳到個人BLOG，并舉薦到英語教研群組。規(guī)定每兩周一次教學(xué)反思、每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。每隔三周一位老師在點(diǎn)軍教化信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個話題，其它老師主動跟帖探討。通過一學(xué)期的試行，本組老師做的很好，跟帖率達(dá)到101%，安排、教案、反思都能剛好上傳。 三、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教學(xué) 一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)

17、范教學(xué)行為，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和學(xué)生勤奮、仔細(xì)的學(xué)風(fēng)的形成，主要有以下幾種形式： 1、自查要求老師比照有關(guān)制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。 2、隨機(jī)查結(jié)合教研活動進(jìn)行聽課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 3、集中查依據(jù)學(xué)校支配，堅持每月進(jìn)行教學(xué)月查（分為安排、教案、反思、探討發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體運(yùn)用狀況等）并做好記載，在例會時進(jìn)行檢查狀況的匯報和總結(jié)。 4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控由教研組長牽頭，在正常教學(xué)進(jìn)度下，至少進(jìn)行兩次集中考試閱卷，并將成果和質(zhì)量分析上交學(xué)校教育處。 四、狠抓教學(xué)，提高素養(yǎng)。 雖然本組兩位老師（其中一名老師懷孕幾個月）分別都帶兩個年級五個班2

18、50多個學(xué)生，除了備課、上課、聽課、開展教研活動外，平均每天還要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷也都要全批全改，其中兩次考試還要寫出具體的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教育處，在學(xué)校做不完的工作，還帶到家里接著做，而且堅持每天一個早自習(xí)，中午進(jìn)教室對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或個別幫扶，除了完成這些紛繁困難的工作外，老師還組織學(xué)生開展一些小型英語活動，如從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語實(shí)力等方面加以評比，引導(dǎo)他們給自己定一個學(xué)習(xí)榜樣，通過互幫互助，提高學(xué)習(xí)效果，或者開展一些作業(yè)評比、英語手抄報等活動，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。 五、努力方向 通過本學(xué)期英語教研工作的總結(jié)，我們也發(fā)覺了一些不足，如我們的教科研實(shí)力還有待提高，學(xué)生的閱讀

19、實(shí)力和書寫實(shí)力明顯不足，學(xué)生英語實(shí)力貧富差距比較嚴(yán)峻、學(xué)生的英語課外活動開展的較少等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力： 1、老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本研修，并將理論與實(shí)際相結(jié)合。 2、加強(qiáng)思想教化，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)生對英語學(xué)科的重視。 3、既要關(guān)愛學(xué)困生，剛好補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照看到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階，還要關(guān)注中等生，讓他們能夠有所進(jìn)步。 4、主動組織學(xué)生開展一些英語課外活動，發(fā)揮學(xué)生的特長，給學(xué)生供應(yīng)更多的展示空間。 5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力氣，為學(xué)生能有一個好的學(xué)習(xí)看法和成果而同心協(xié)力。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)5 我們英語組是一個年

20、輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱忱、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實(shí)地工作著。回顧本學(xué)期我們英語教研組五位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受。全體英語老師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，靜默地耕耘著。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作： 一、堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高老師教研水平。 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新” 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“

21、學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。 我們主動參與各級各類教學(xué)研討活動。日組織xx小學(xué)老師到xx小學(xué)參與城區(qū)聯(lián)片教研，老師通過聽課、評課、溝通提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的相識。XX年12月3日。市教化局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx，學(xué)校組織了本組老師到xx參與了本次活動，通過聽課、專家評課、互動溝通，老師們都說受益匪淺。日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的老師寫出教學(xué)反思，大家相互溝通，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。 強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)

22、科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新” 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。 二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng) 1加強(qiáng)備課的規(guī)范性 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組老師進(jìn)行探討，最終達(dá)成共識。充分發(fā)揮備課組的力

23、氣，做到了教學(xué)資源共享。 2組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動 每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以隨意隨機(jī)聽課。這學(xué)期支配了3位老師上示范課、公開課。全體英語組老師都參加評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評。 三、主動進(jìn)取，無私奉獻(xiàn) 英語組老師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，主動進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師相互激勵，主動協(xié)作，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神。 四、主動開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的愛好。 培育好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生英語思維，特殊要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整齊化，科組本

24、學(xué)期每位老師都很重視學(xué)生這些方面的培育。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,科組還大量動員學(xué)生參與XX年全國小學(xué)英語競賽,取得了相當(dāng)不錯的成果。 五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作 本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況多次，并剛好作好反饋工作。 六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向 1、在本學(xué)期的老師考核中，我科組的老師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)探討，加強(qiáng)熬煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。 2、加強(qiáng)課題的探討，我科組目前的課題探討尚處在初始階段，在市、鎮(zhèn)立項(xiàng)的課題欠缺，在下學(xué)期仍須要加強(qiáng)探討，并取得實(shí)際效果。 3、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上

25、獲獎的論文較少，大部分老師的選題及寫作水平仍有待提高，主要實(shí)行的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。 4、加強(qiáng)備課方面的探討。擬定備課的職責(zé)，多實(shí)行集體備課的方式提高備課水平。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)6 學(xué)期結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期的工作狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做出自我簡要分析。詳細(xì)狀況如下: 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的三至六年級英語課。借助天池山學(xué)習(xí)閱歷和初學(xué)張四保教學(xué)法，讓學(xué)生們先自學(xué)課本基礎(chǔ)學(xué)問，不懂之處同桌探討或小組探討。然后找出學(xué)生不足之處和不懂之處給以具體講解，并依據(jù)每課課文標(biāo)題師生一起探討找出各課重點(diǎn)處。尤其是課本中Letslearn重點(diǎn)例句，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自我造句。課外嚴(yán)格要求每位學(xué)生堅固

26、駕馭并背會每課單詞，給我或各組組長背會。駕馭對話內(nèi)容意思加以記憶，熟讀課文并駕馭重點(diǎn)句子，盡量讓每位學(xué)生做到位，顧及每位學(xué)生，顧及全面內(nèi)容。 從教學(xué)效果看，學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較好，課文內(nèi)容駕馭也不錯。在學(xué)習(xí)后基本能夠自我完成練習(xí)冊大部分內(nèi)容，個別難題例外，這是因?yàn)閷W(xué)生不能夠?qū)W(xué)問舉一反三，也是學(xué)生對語法學(xué)問理解不清。這正是學(xué)生的弱點(diǎn)，也是以后老師應(yīng)重視的地方，多出類似題型反復(fù)練習(xí)，不斷加深理解不解之處。反復(fù)做，反復(fù)講，爭取讓學(xué)生增多學(xué)問，削減不足。對個別智力較弱的學(xué)生多重視。 結(jié)合以上狀況，我看到了自己的不足，也看到了學(xué)生應(yīng)重視之出。在今后的教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷

27、提高，從而使學(xué)生成果不斷提高。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)7 本學(xué)期，我們英語教研組以“高效課堂”的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有安排、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，全面提高本組英語教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期，我們的英語教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、遵守老師職業(yè)道德，注意老師形象。組員能按要求參與高層次學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)安排，英語課程開齊，無增加或削減課時現(xiàn)象。 三、把教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。 1、本組老師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，備課體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探究性、教學(xué)過程的活動性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動的開放性，

28、而且是按課時備課。 2、課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本，實(shí)力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、敏捷；評價上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般實(shí)力外，更要關(guān)注學(xué)生探究實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的發(fā)展，以及英語學(xué)習(xí)愛好的培育。 3、仔細(xì)布置及批改作業(yè)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改剛好、仔細(xì)并規(guī)范化。 4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。提高了優(yōu)等生比率，縮小了學(xué)困生差距。 四、主動參與一師一優(yōu)課活動，并做好聽評課活動，英語組有三人獲不同獎項(xiàng)。 五、重視教研活動，提高教學(xué)水平。 我們英語組在學(xué)校、教育處的帶領(lǐng)下，利用教研活動進(jìn)行教學(xué)研討學(xué)習(xí)、月過關(guān)質(zhì)量分析溝通，取長補(bǔ)短，從而不斷提

29、高課堂教學(xué)實(shí)力和教研水平。組內(nèi)成員主動參加課題探討，本學(xué)期初，每位老師都制定了自己的探討小課題，都有明確的目標(biāo)，而且組內(nèi)還擔(dān)當(dāng)了一個區(qū)級小課題的研修工作。以此來加大教科研的力度，并做好隨機(jī)資料的積累工。 六、抓好每位英語老師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查。就檢查出現(xiàn)的問題和不足，也都向老師一一指出，并指導(dǎo)老師予以改進(jìn)，達(dá)到檢查促進(jìn)的目的。 七、組織三到五年級每周五下午開展了豐富多采的大課堂活動，提高了學(xué)生英語綜合應(yīng)用實(shí)力。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)8 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)切下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們小學(xué)英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，仔細(xì)貫徹英語學(xué)科教學(xué)安排，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語

30、素養(yǎng)教化的探討，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們常常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，剛好解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作： 一、組織英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教化文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增加課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、 實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語老師學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，支配組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動，全體老師進(jìn)行評課活動。 二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革探討。 依據(jù)學(xué)校實(shí)

31、際，確定課題并進(jìn)行探討，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。 三、開展了一系列英語教研活動。 1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：領(lǐng)先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探究教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)在這兩個方面予以重視。 2、常常在班內(nèi)實(shí)行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機(jī)會，培

32、育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神。 四、接著加強(qiáng)教學(xué)工作。 根據(jù)課程安排上的課時，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行仔細(xì)工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)覺的任何問題剛好探討，剛好解決。同時在第10周分別對三五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前，教研組支配老師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位老師做出質(zhì)量分析。 五、開展了各種英語課外活動。 本學(xué)期英語學(xué)科成立了愛好小組，堅持按時開展活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合實(shí)力。 六、堅持教研與教學(xué)同步。 教研就應(yīng)當(dāng)為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的

33、教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)當(dāng)有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平， 提高課堂教學(xué)效益，我們組堅持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時組織集體教研活動，在這里我們溝通閱歷，提高相識，解決問題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際，集體探討，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測驗(yàn)，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培育，并把探討內(nèi)容做好記錄，特殊是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是仔細(xì)打算，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)探討上與老師進(jìn)行詳細(xì)磋商和指導(dǎo)，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，探討

34、對策，很好地提高了課堂效率，提高老師的教學(xué)探討實(shí)力。堅持學(xué)期初安排、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組安排，期末要仔細(xì)總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫閱歷總結(jié)或教學(xué)案例。 七、以學(xué)生為中心。 其實(shí)教研是為老師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著實(shí)力創(chuàng)新特色的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，既熬煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。 在這過去的一個學(xué)期，我們收獲許多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神，總結(jié)閱歷，不斷成長。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)9 本學(xué)期，

35、我們英語教研組堅持以探討英語課堂教學(xué)的有效性和培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高全組老師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，共同提高英語課堂教學(xué)水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下： 一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，本學(xué)期我們教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，并用此來知道自己的課堂教學(xué)，提高自身的專業(yè)和理論水平。同時結(jié)合學(xué)校校本探討，利用教研組活動、個人空間溝通和個人自主學(xué)習(xí)等多種方式，開展了培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及如何提高英語課堂教學(xué)有效性的大探討，使老師在活動和溝通中受益匪淺。 二抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

36、。 老師的教學(xué)活動，很大程度上確定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，而教學(xué)質(zhì)量又與平常的備課有干脆關(guān)系。因此，本學(xué)期教研組接著搞好教學(xué)常規(guī)管理。在備課質(zhì)量與時間上加大了管理力度，隨時督促、隨時檢查，保證了備課質(zhì)量，使備課這一環(huán)節(jié)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的確定，為提高課堂教學(xué)的有效性供應(yīng)了可能。老師做到剛好批改作業(yè)，注意作業(yè)設(shè)置的有效性和實(shí)踐性。本學(xué)期組內(nèi)老師聽課超過20節(jié)，并仔細(xì)寫出聽課心得。 三、仔細(xì)開展組內(nèi)教研活動。 為了提高老師的教學(xué)實(shí)力及自身的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作安排和要開展的一系列活動方案，并開展了以下活動： 1、仔細(xì)開展結(jié)網(wǎng)式教研活動，組內(nèi)進(jìn)行集體備課，相互聽課、評課，相互探討、相互學(xué)

37、習(xí)，提高了課堂教學(xué)水平。 2、主動參與縣教研室開展的“系列課型達(dá)標(biāo)活動”。老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教研室推廣的英語立標(biāo)課，剛好書寫聽課心得收獲，并以此為指導(dǎo)設(shè)計并指教學(xué)標(biāo)課。然后通過組內(nèi)探討，寫出總結(jié)。希望通過活動來打造自己的高效課堂。 3、參加鎮(zhèn)教委組織的集體備課活動。仔細(xì)開展備課組內(nèi)探討，仔細(xì)進(jìn)行主備輔備，并剛好進(jìn)行教學(xué)札記。 三主動開展學(xué)生英語活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好 小學(xué)英語教化的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期，我們教研組開展了英語書法競賽、英語口語競賽等活動。通過活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓他們體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時也培育了他們英語語言的綜合運(yùn)用實(shí)力和表達(dá)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)生

38、活化，為學(xué)生供應(yīng)了語言實(shí)踐的機(jī)會和平臺，深受學(xué)生歡迎。 本學(xué)期通過全體英語老師的主動協(xié)作與努力，在教化教學(xué)與探討上取得了肯定的成果，但那只能說明過去，將來的路還很長，我們將接著努力，用更大的進(jìn)步回報家長、回報社會！ 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)10 虎嘯一聲辭舊歲，玉兔東升迎新春。在這個喜慶祥和的時刻，我們英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的教研組工作安排，取得了肯定的成果，也存在著不足之處，總結(jié)如下： 1、做為教研組長，深知責(zé)任重大，不僅僅是搞好個人的教學(xué)工作，而且還要領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全組老師，共同做好教研組工作，促進(jìn)我校英語教學(xué)總體質(zhì)量的提高。 一學(xué)期以來，我仔細(xì)真制定安排，組織教研活動，組內(nèi)課，評課

39、議課，研討反思，做了大量的工作，也主動也同事溝通，剛好了解他們的教學(xué)狀況，共同探討探討，使得英語教研組出現(xiàn)了良好的局面。 2、本學(xué)期，教研組主要做了如下工作： （1）完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，進(jìn)行了仔細(xì)打算，聽課，評課和反思。 （2）進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，我們圍圍著如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的問題進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，每人印發(fā)材料，效果很好。 （3）圍圍著提高英語課堂效率，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的問題開展了研討活動，老師們主動涌躍的發(fā)表自己的看法，效課很好，達(dá)成了共識。 （4）在接近期末時，我們又圍圍著做好學(xué)期期末復(fù)習(xí)的問題開展的探討，提出了一些指導(dǎo)看法，明確了期末工作的方向，為最終取得好成果做了充分的打算。 3、本

40、學(xué)期老師們參加教研的主動性和主動性明顯提高了，說無關(guān)的話的人少了，探討氣氛更濃了，更能夠體現(xiàn)出實(shí)效性。 4、不足之處。 由于受實(shí)力所限，我只是盡我個人全部力氣來做教研組長的工作，也有不足之處，如指導(dǎo)不到位，了解狀況不剛好，看問題不夠全面等。 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們要總結(jié)勝利的閱歷，完善不足，希望通過我們組老師共同努力，使我校英語教研組工作再上一個新臺階。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)11 本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作安排。我們仔細(xì)根據(jù)開學(xué)初制定的安排開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下: 一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平 只有不斷地提

41、高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教化文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增加了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家相互幫忙，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。 二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作 全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏

42、觀上把握各個年級的學(xué)問脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注意培育學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元學(xué)問點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。 在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時，接著堅持進(jìn)行單元小檢測，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們激勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和愛好

43、。 三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立教研組特色 本學(xué)期我組老師專心參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動，我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕老師，組內(nèi)沒有閱歷豐富的老師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參與任何活動或競賽，老師們均能盡自己努力去打算，組內(nèi)的老師也能互聽互助，各抒己見，剛好賜予幫助和幫忙。 四、下一步工作設(shè)想： 1.扎扎實(shí)實(shí)深化開展校本教研。 2.多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。 3.專心探究各個年級的英語教學(xué)形式，留意做好各個年級的連接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成果。 回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激

44、勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)12 本學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期我們英語教研組三位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受，應(yīng)當(dāng)說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，取得了不小的成果，但也有一些值得今后改進(jìn)的，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，主動投身教改。在學(xué)校行政的統(tǒng)一部署下，我們英語教研組，從一開學(xué)就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵，深化領(lǐng)悟，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會，找差距。 二、切實(shí)制定好期初教研安排，使教研活動有序進(jìn)行，且有肯定目標(biāo)，制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)安排，并進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)覺問題實(shí)行相應(yīng)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。常常進(jìn)行集體備課活

45、動，探討教學(xué)方法、學(xué)問點(diǎn)，如介詞短語用法、句型結(jié)構(gòu)、詞義分析、詞匯用法、語法學(xué)問和音標(biāo)教學(xué)等，確保教學(xué)的高度精確性，讓學(xué)生接受特別精確的學(xué)問。英語老師是一個團(tuán)結(jié)的集體，資源共享，為了我們學(xué)校的英語教學(xué)，作出了不懈的努力。 三、仔細(xì)做好期中、期末質(zhì)量驗(yàn)收工作，各年級的合格率和優(yōu)秀率均較上學(xué)期有很大的提高。各位老師主動撰寫論文或教學(xué)隨筆。 四、主動參與區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校三級組織的研訓(xùn)或聽評課活動。其中，張姍姍老師執(zhí)教的三年級英語課和賈霞老師執(zhí)教的四年級英語課在臨淄區(qū)組織的片級研訓(xùn)活動中獲好評。 五、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。 全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟小學(xué)英語教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的

46、實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每天非常鐘早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話實(shí)力。同時，接著推行聽讀表的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培育他們對英語的酷愛之情。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡潔的會話。課后仔細(xì)反思，剛好總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。 為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，剛好地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，

47、發(fā)覺問題剛好補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。 六、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生實(shí)力。 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師主動學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探討。同時主動參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動，不斷充溢自己。 同時我組老師能仔細(xì)上好“三優(yōu)課”。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平常能常常相互聽課，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語組

48、織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語實(shí)力。圍繞“目標(biāo)要精確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”，扎實(shí)地開展了“三優(yōu)化，一提高”的活動。通過這些活動，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。 以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為精彩！ 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)13 小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)一學(xué)期匆忙而過，短暫、勞碌卻充溢，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)安排，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作

49、，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。 一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué) 有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。教學(xué)中，每位老師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和活動空間；能面對全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四非常鐘的課堂教學(xué)效率。 二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率 1、加強(qiáng)校本教研，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力 備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法，力求做到：“資源共享，課后反

50、思，個人加減?！眰湔n組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動時間內(nèi)進(jìn)行溝通、探討最終形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時，我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。老師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視學(xué)問的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。 2落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 依據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位老師通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教化教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的終身發(fā)展上，主動營造民主、同等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生的交往互動、合作溝通和情感交融中健全學(xué)生的人格。駕馭教材

51、體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并細(xì)心設(shè)計教案。愛好是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探討。在課堂教學(xué)中，留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和同等的師生關(guān)系，留意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的勝利，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心開心。同時每位老師能主動參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充溢自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會主動參與。教研室薛老師對我校青年老師相當(dāng)關(guān)切，常常來校對青年老師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步：十月份黃老師擔(dān)當(dāng)了天寧區(qū)小學(xué)英

52、語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語老師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一樣好評。 3、將學(xué)生的形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合 恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢測后，做到剛好反饋、重視講評。同時，留意將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動等都作為評價的范圍，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 三緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素養(yǎng)。 我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)

53、一點(diǎn)，多駕馭一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，開展以“享受英語，享受生活”為主題的英語系列活動：3至6年級的書寫競賽、繪制一份精彩的英語小報以及“我的英語我來秀”英語口語競賽等活動。在學(xué)校口語競賽中勝出的學(xué)生參與了區(qū)英語口語競賽，并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成果。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)14 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語學(xué)科工作安排綻開各項(xiàng)工作，以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，主動提倡小組合作學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)、教學(xué)方法，應(yīng)用好“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式”。主動探討教學(xué)規(guī)律，探討學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的

54、閱歷； 加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性； 追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的接著學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。 二、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。深化學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教法、學(xué)法的探討工作。 2、用技術(shù)變更教學(xué)。加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程，變更傳統(tǒng)教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。 3、主動開展反思型教研活動，爭取教學(xué)質(zhì)量大大提高。 三、工作措施： （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)英語教學(xué)理

55、論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)探討工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。 2、每周一全體英語組成員共同參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，深化學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)等理論書籍，并做好教研記錄。 3、要求每位老師期末上交一篇教研論文，促進(jìn)教學(xué)的改革。 （二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革。 1、抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要主動開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí) 2、抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高老師研討課的質(zhì)量做打算。集體備課，做到定時、定點(diǎn)、定人。備課時通過民主探討，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)效果更加突出。 3、抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，限制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根