胡適《我的母親》課件

1、 經(jīng)典 重溫 游 子 吟 唐孟郊 慈母手中線， 游子身上衣； 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉？ 我的母親胡 適 胡適（18911962），字適之，安徽績(jī)溪人。現(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)家、文學(xué)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞?dòng)谑?。他曾歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、中華民國(guó)駐美利堅(jiān)合眾國(guó)特命全權(quán)大使、北京大學(xué)校長(zhǎng)。 認(rèn)識(shí)作者：文縐縐（zhu zhu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。佃（din）戶(hù)：佃，租種土地。輕?。貉哉Z(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。仁慈：慈愛(ài)慈善。質(zhì)問(wèn)：依據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非；責(zé)問(wèn)。管束：加以約束，使不越軌。廣漠：廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶?。字詞疏通整體感知 自由閱讀

2、，批注文中刻畫(huà)母親形象的語(yǔ)句。思考： （1）文中寫(xiě)了母親哪些方面的事（概括至具體）？ （2）勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句，試用“母親是一個(gè) 的人”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。勾、畫(huà)、圈、點(diǎn)、寫(xiě)。討論交流 （1）寫(xiě)了母親幾個(gè)方面的事（概括）： 一是對(duì)“我”的管教； 二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾； 三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)一是對(duì)“我”的管教。學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾。如何在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主。二是作為當(dāng)家的后 母如何處理家庭的難事和矛盾。(8)(9-11)

3、三是如何對(duì)待 他人對(duì)自己人格的侮辱。 寫(xiě)母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個(gè)說(shuō)了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。(12)（2）勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句 “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父?！?“我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履?，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色?！?“我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外容忍。?“我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱?！?請(qǐng)用“母親是一個(gè)_的人。因?yàn)槲闹袑?xiě)道_”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。 例如：母親是一個(gè)溫和仁慈的人。因?yàn)槲闹袑?xiě)道“我母親的氣量大，性子好，

4、又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍?！痹u(píng)一評(píng)： A.叫我早起，聆聽(tīng)教誨。“催”去上學(xué) 慈祥嚴(yán)格寬容善良容忍溫和正直剛烈 B.我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我 C.新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色 D.受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦 E.聽(tīng)了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，不受一點(diǎn)人格上的侮辱課文寫(xiě)了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎樣的品格?1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？ 母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對(duì)大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。說(shuō)一說(shuō)2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛(ài)之情主題思想

5、 課文寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事，表現(xiàn)了母親無(wú)比深摯的愛(ài)子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)母親的懷念和敬意。九年的讀書(shū)生活（1-4）母親是母親對(duì)“我”做人的教育（5-12）一、對(duì)“我”的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾：寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點(diǎn)侮辱。慈母給“我”的極大影響（13）學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時(shí)。我的母親三、如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱：慈母嚴(yán)師恩師文章結(jié)構(gòu)（板書(shū)）拳拳慈母恩合作探究 （1）課文前四語(yǔ)段，只有一句提及母親，而其

6、他內(nèi)容似與作為課文內(nèi)容鮮明精練概括的文題無(wú)關(guān)，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？ 點(diǎn)明環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格養(yǎng)成所起的奠基作用 ， 為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末呼應(yīng)。 （2）作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。這不僅寫(xiě)母親對(duì)我的“言教”，更寫(xiě)了母親對(duì)我的“身教”。母親之花康乃馨知道嗎？中國(guó)的母親花萱草 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。 紀(jì)伯倫(黎巴嫩） 母親的詮釋?zhuān)?lián)想一下） 仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的：媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭M （many） O （old）媽媽給了我很多很多T （tears）眼淚 H （heart） 您為我流過(guò)不少淚 您有一顆慈祥溫暖的心 E （eyes） R （right）您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài).您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情.世界上其他一切都是假的、空的，唯有母愛(ài)才是真的、永恒的、不滅的！ 雖然古語(yǔ)有“至親不謝”的說(shuō)法，但今天我要對(duì)您說(shuō) 抒情吧：1、請(qǐng)以作者的