三年級下冊英語教師個人工作總結(jié)5篇

1、第 第 頁三年級下冊英語教師個人工作總結(jié)5篇 三班級下冊英語老師個人工作總結(jié)1 這學期我擔負學校三班級的英語教學工作，由于是學校低段的教學工作，我著重培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說技能，利用一切機會讓孩子們練習聽說技能，制造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們加強語感，擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一班級教學課本。 一、教材把握狀況 學校三班級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是：問候并回應(yīng)，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并予以回答，數(shù)字1到10，談?wù)撊耍锲?，地點、動物、表達自己的喜好等、這些內(nèi)容都對學校孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌控知識，樂于學習成為我的

2、主要任務(wù)。我積極向老老師請教，分析教材，提煉重點，仔細備課，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。同學是教學的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受。但一開始我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很抱負，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學的實際狀況，沒有備好同學的課。 二、講求教學方法 豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領(lǐng)

3、導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學實時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮

4、不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決課堂中的問題。 三、留意同學分層轉(zhuǎn)化 整個教學過程中由于同學的掌控狀況不同，涌現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的同學英語聽，說的技能相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如抱負。從而可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生依據(jù)實際狀況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使同學成果整體提高。從而建立同學自信心。提高學習愛好

5、。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想，盼望大家能給我珍貴的看法和建議。 三班級下冊英語老師個人工作總結(jié)2 本學期我擔負三班級042、043、044三個班的英語教學。雖然教學閱歷不多，但我對教學工作仔細學習，深入討論教法，并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想： 勝利之處： 1、運用恰當手段，強化同學學習英語的愛好。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)同學都對英語學習產(chǎn)生了愛好，而強化他們的學習愛好是這學期的工作之重。為此，我平常采用了一些方法，就是針對每節(jié)課積極

6、舉手發(fā)言的同學嘉獎積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張美麗的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調(diào)動了同學學英語的愛好。對成果優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成果的一個確定；而對基礎(chǔ)稍差的同學來說，那么是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓舞。 2、做好教學預(yù)備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都受益不淺。相反，間或我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，仔細備課對教學非常重要。特別是對英語這門同學不甚熟識并感到困惑的

7、學科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。 3、采納多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想學校英語課堂教最大限度地引起同學的學習愛好，讓同學感受到運用所學語言勝利地達到某種目的后的開心。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)學校生都喜愛課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來歡樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的運用能使抽象語言內(nèi)容變成一種詳細、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習

8、的積極性。 4、更新教學觀念，全面實施素養(yǎng)教育。英語教學方法也要有所轉(zhuǎn)變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上老師采納什么教學方法，同學就往往采納相應(yīng)的學習方法，它徑直影響著的同學的學習效果。為此，老師在課堂教學上應(yīng)努力以敏捷多樣的教學方法，細心設(shè)計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞同學技能素養(yǎng)的進展進行教學。可采納“知識技能，學習技能，學習立場”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習技能素養(yǎng)的全面進展服務(wù)。 存在的不足： 1、技巧性組織英語課堂教學 本學期教學中，上課時發(fā)覺有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些同學來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學？我想

9、還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做老師既可以順當完成教學任務(wù)，增加英語教學的真實性，又可以起到提示同學的作用。 2、適當?shù)脑u價 對同學而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使同學認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步討論。 不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有許多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作肯定會邁向一個新臺階。 三班級下冊英語老師個人工作總結(jié)3 由于孩子們才接觸英語不久,培育孩子

10、的英語學習愛好至關(guān)重要。我運用多種教學方法進行趣味教學。我秉著說唱的原那么，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說技能,利用一切機會讓孩子們練習聽說技能,制造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風俗世情,文化色調(diào),加強語感，擴大知識面。當然這些工作都緊緊圍繞三班級教材。 一、分析教材,分析同學,掌控重點,積極教學。 學校三班級的英語課本一共有六個單元,那些內(nèi)容對學校孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌控知識,樂于學習成為我的主要任務(wù),我積極向老老師請教,分析教材,提煉重點,仔細備課,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。同學是教學的主體。因此,了解和分析同學狀況,有針對地教學對教學勝利與否至關(guān)重要。我發(fā)覺我

11、根據(jù)自己細心預(yù)備的教學設(shè)計,自認為會是一場生動有趣的課,反饋出來不盡人意。后來與同學溝通后才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過，以前老師根本只是教他們讀書,那些趣味活動對他們來說實在太難了。 二、講求方法。 豐富課堂,在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法,豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外國語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓同學多讀,多講,多練。作業(yè)我做到實時批改并反饋,讓同學實時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住同學?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,由于有時我并不

12、能很好地做到這點。當同學在課堂上無心想學,違反紀律時,我的心情就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后需要努力克服,討論方法,采用有利方法解決課堂中的問題。 三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,歡樂教學。 整個教學過程中由于同學的掌控狀況不同,涌現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的同學英語聽,說的技能相對較弱,授課采納較深的全英教學,同學們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成果較好。因此,講得太淺,沒有照看到整體,所以教學效果不如抱負。從而可以看出,了解及分析同學實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有徑直影響。所以，

13、我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生依據(jù)實際狀況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),使同學成果整體提高。從而建立同學自信心,提高了學習愛好。每一位老師都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,教學難有失敗和彎路,我堅信,只要我不斷反思創(chuàng)新和實踐肯定會進步，會越教越好。 一學期的教學工作我付出了許多,收到的回報也不少,同事的援助,使我干勁十足;同學的渴求,使我信心倍增。在今后的教學工作中，我會努力彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。 三班級下冊英語老師個人工作總結(jié)4 時間過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我許多磨練的機會，我也在快速地成長

14、著。本學期順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)?；仡欉@一學期，既勞碌，又充盈，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)： 一、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平 “學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分班級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體聰慧，實踐后再修改。教學過程中的仔細和嚴謹，以及每個版塊的教學該如何把握，讓我受益匪淺。 二、詳細教學工作 第一、在平常的教學過程中，著重培育同學的說、認讀和表達技能的培育。利用豐富的教學游戲等，激發(fā)同學愛好，同時留意培育同學動腦。

15、抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受技能各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，讓他們在攀登學習上有所進步。 第二、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、圖片，情景教學、TPR等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、真實簡約的情景等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，著重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第三、在聽力方面，為提高同學的聽力水平，常讓同學同學表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。 第四

16、、在認讀方面。三班級增加了單詞和句子的認讀和理解。我常常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀技能。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習，而不單單是說唱式學習。 總之，“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名博愛的閱歷豐富的英語老

17、師。 三班級下冊英語老師個人工作總結(jié)5 本學期，我擔負三班級的英語教學工作，本班級共有同學27人?，F(xiàn)在結(jié)合本人的教學實踐，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會： 一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，能提高教學效率 愛恩斯坦曾說過：”愛好是最好的老師“。因此，培育，提高，保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較著重激發(fā)同學的學習英語愛好，通過運用各種教學方法，設(shè)計形式多樣的教學活動，為同學營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍。讓同學在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和聰慧，激發(fā)他們的學習愛好，從而積極歡樂地投入到英語學習中去。 二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學習氛圍 1、用英語

18、來組織英語教學。 我在課堂上盡量運用簡約的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓同學參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為同學制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學得到廣泛的語言實踐。 創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。 三、加強學法指導(dǎo)，援助同學查找學法規(guī)律 在我的英語課堂教學中，我一般都援助同學查找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌控所學的知識，提高學