高中思想政治教研工作計劃三篇

1、高中思想政治教研工作計劃三篇1高中思想政治教研工作計劃為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有 針對性、時效性，根據(jù)學校20XX教學工作計劃，結合本學 期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：一、本期總體教學目標。本期高一思想政治課教學活動，根據(jù)新課標的要求和標 準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極 貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發(fā)點，提高學生 學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改和課 堂教學改，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使 教學質量有明顯提高。二、本期教學的進度高一年級思想政治的總體教學任務為必修1,根據(jù)學習 行政歷的規(guī)定，本學期教學周

2、21周，其中教學時間19周， 復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學 計劃1-3課0月份完成積極哦啊小計劃4-6課期中考試完 成后，11月份完成7-8課2月份完成9-11課元月份復習進 行期終考試。三、教學設想及措施高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù)，教學中首先要 注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作， 對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合， 多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決 時政問題其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是 思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學 校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，

3、采取以 下措施：1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、 真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講 好課。2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和 互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的 方法，只有堅持才能修正自己。3、積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞， 提高自己的理論水平和業(yè)務能力，給人一碗水，自己就應有 一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給 學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治 課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看 大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決 時政問題，只有這樣才能

4、達到學以致用的目的。4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上 下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課 堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統(tǒng) 的教學方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提 高教學效果和質量。5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學 習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本 身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失 去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為 朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生， 走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習 你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

5、6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導， 因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成 因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提 高教學效率。7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但 仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的 問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效?？傊鳛檎n任老師，只有加強師德師風建設，加強理 論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每 堂課，提高教學效果和質量。高中思想政治教研工作計劃一、指導思想為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部基礎教育課程 改綱要（試行）、普通高中課程方案（實驗）和課程標準， 加強和改進我校高中

6、思想政治學科教育教學工作，本學期本 人將以新課程標準為指導，認真貫徹新課程理念。以課 堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指 南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學 觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三 維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實 效的提高。二、教學目標和要求本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以普 通高中思想政治課程標準為依據(jù)，深入學習教學大綱及考 綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動 學生積極性為出發(fā)點，提高學生學習效率，全面落實素質教 育為目標，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型 課堂教學

7、模式，積極推進課程改和課堂教學改，確保完成本 學期的教學任務和教學目標。我校高一新生共分16個教學班，本人擔任高一（2）、（4）、 （5）、（6）、（7）共5個班級的政治教學任務。各個班級學生水 平不一，剛進入高中一年，接觸經(jīng)濟生活，會感到陌生， 不好理解。因此教學中本人將面向全體，搞好銜接立足課本，注重規(guī)范強化積累，拓展視野注重基礎，因材施教。三、教學設想與措施高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù)，教學中首先要 注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作， 對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合， 多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決 時政問題。為此，在教

8、學過程中，采取以下措施：1、加強對新課程標準、新教材的學習與研究，轉變 教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新 課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題 研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質 的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強 課程建設與教法改研究。2、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、 教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認真做好 四備、五點、兩法（四備即備大綱、備教材、備學生、備練習 五點即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育 點兩法即既要研究教法，又要研究學法）。3、積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀的

9、時政新聞，來 提高自己的理論水平和業(yè)務能力。另一方面，政治課的時政 性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時 政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。4、優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生 盡快適應高中的政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣， 提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn) 問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習 能力。5、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導， 因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成 因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提 高教學效率。6

10、、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍 不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問 題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。高中思想政治教研工作計劃一、指導思想本學期，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計劃 和工作要求，潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導思想政 治教師加深對以提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)為導向的新一輪課 程、教材改的理解；通過各種研訓活動幫助教師改善教學方 式，優(yōu)化教學實踐；切實提高研訓工作的效益，培育良好的 研訓文化；加強教師隊伍建設，為提高我區(qū)思想政治教學質量而努力。二、主要工作提高德育學科素養(yǎng)組織思想政治教師認真*核心價值觀、黨*大會議精神。 采用理論講座、教學沙

11、龍、案例分析等多種方式加強理論學 習及其實踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng)，弘揚主旋律， 傳遞正能量。引導高中思想政治教師認真研究學科核心素養(yǎng) 與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學 科能力建設的關系問題，深入推進中學素質教育。召開學生 發(fā)展與學科核心素養(yǎng)培育研討會。深化德育課程改引導高中學校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標準、 教學改及高考改方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教 材專題培訓與研究。我們將科學設計過程性研訓方案，采取 多種方式引導高中思想政治教師加強理論學習、研究與實踐 探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發(fā)教 材及課程資源的能力。繼續(xù)引導教師研讀課型

12、范式與實施策略（中學政治）， 在規(guī)范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。通過培訓，理 清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學 的基本質量，在規(guī)范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。加強課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治教學實效性、提 高德育有效性的措施和方法。加強思想政治課程與校本課程、 研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校 德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉變課堂教學方式和學習方 式，進一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性， 提高德育工作的針對性、主動性和實效性。加強對高考的、研究，提高新一屆高三教學工作的實施 水平。通過召開高三備課組長會議和開展教學觀摩活動，總

13、結 20 xx屆高中畢業(yè)班教學工作的得失，研究高考試卷，明確考 試導向，探討20 xx屆高三教學工作的思路。促進教師隊伍建設加強政治學科教研組建設。召開教研組長會議，提高教 研組長的理論修養(yǎng)，明確教研組建設的基本要求和工作重點， 引導工作方法。在常州市教研組建設章程和常州市優(yōu)秀教研 組評比方案的指導下，積極實施對教研組和教師的過程性評 價。積極參與和引導政治學科教研組的校本教研，努力提高 政治教師隊伍的整體素質。充分利用高中政治創(chuàng)意合作團隊這個學術研究團體，采 用課堂教學研討、教學沙龍等形式開展多樣化專題研討。開 設校級、區(qū)級研討課，開展行之有效的課堂教學研討活動， 以提高教師課程實施能力。組

14、織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團隊各 成員發(fā)揮輻射效應，帶動本校教師開展研究。聯(lián)合“名 師工作室”“校長學科基地”以項目研究為抓 手，培養(yǎng)青年教師；加強“五級階梯”的管理工作和教師的 培訓工作；加強學科基地建設；進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領 作用，在全區(qū)范圍內開展優(yōu)秀教師課堂教學展示活動，不斷 促進教師的專業(yè)化發(fā)展。三、主要活動八、九月份：組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的 “政治學科核心素養(yǎng)”培訓活動。根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對高三教學工作進行調研， 了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方 式方法。召開高三備課組長會議。十月份：做好常州市高三政治復習教學研討會有關準備工作， 完成常州市布置的前期準備工作。召開高中課題組會議，部署本學期課題研究工作。召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領 本組教師搞好校本研修活動。組織部分教師參加江蘇省高中道