化學九年級上冊走進化學世界物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進化學世物質(zhì)的變化與性質(zhì)導學案

1、第一單元 走進化學世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第1課時）【學習目標】 1、了解物理變化和化學變化的概念及區(qū)別.2、認識化學變化的基本特征，理解反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。3、通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力?！局攸c】 物理變化和化學變化的區(qū)分?！倦y點】物理變化和化學變化的區(qū)分?！緦W法指導】聯(lián)系生活實際物質(zhì)的變化，如蠟燭的熔化與蠟燭的燃燒等。通過具體的實例來認識物理變化和化學變化。導學過程方法導引【知識回顧】1、化學研究_的_、_ 、 _ 及其_ _等方面2、 和 的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎。自主學習知識回顧一【合作探究】我們知道在物質(zhì)世界里實驗是學習化學的重要手段，下

2、面請大家做幾個物質(zhì)變化的實驗，主要觀察變化前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，列表記錄。2、實驗12 膽礬的研碎。首先展示膽礬晶體。3、實驗13 研碎前后膽礬的溶解，膽礬溶液與氫氧化鈉溶液反應4、實驗14 石灰石與稀鹽酸反應，二氧化碳通入澄清石灰水，記錄變化時的現(xiàn)象。實驗記錄實驗序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成（1）液態(tài)的水液態(tài)的水（2）塊狀的膽礬粉末狀的膽礬（3）藍色的硫酸銅溶液等藍色的氫氧化銅沉淀等（4）顆粒狀石灰石（或大理石）二氧化碳氣體等【思考1】：實驗（1）、（2）有什么共同特征？討論交流：結(jié)論：叫做物理變化。物理變化特征：_.強調(diào)：物理變化只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液

3、體、固體）的變化?！舅伎?】：實驗3、4有什么共同特征？ 討論交流：結(jié)論：叫做化學變化。化學變化特征：_。強調(diào)：化學變化一定生成新物質(zhì)。5.化學變化伴隨的現(xiàn)象：我們?nèi)粘？吹侥静娜紵?，鐵生銹等都是化學變化。在化學變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生哪些現(xiàn)象？討論交流：強調(diào)：這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學變化發(fā)生。討論交流：判斷一個變化是物理變化還是化學變化應依據(jù)什么？ 二、【課堂檢測】 教材P10第1題 三、【總結(jié)提煉，知識升華】物質(zhì)的變化物理變化化學變化定義判斷伴隨現(xiàn)象舉例聯(lián)系區(qū)別四、【課后訓練】1.完成新課程實踐與探究叢書物質(zhì)的變化和性質(zhì)（1）P5-62.繼續(xù)記120號元素【課后反

4、思，自悟自勵】 (聯(lián)系生活中燒開水)觀察并回答(聯(lián)系生活中研碎食物)觀察并填記錄表小組討論并表達交流答案：一、【知識回顧】1.物質(zhì)、性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化規(guī)律 2.分子論、原子論實驗記錄實驗序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成（1）液態(tài)的水沸騰，產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣遇冷的玻璃片又凝結(jié)為液態(tài)的水無（2）藍色塊狀固體被粉碎為粉末無（3）生成藍色沉淀，溶液顏色變淺，最后變?yōu)闊o色無（4）顆粒狀石灰石表面有氣泡產(chǎn)生，且石灰石逐漸變小，澄清石灰水變渾濁有結(jié)論1:沒有其他物質(zhì)生成的變化物理變化特征：多表現(xiàn)為三態(tài)的變化和物體形狀的改變結(jié)論2：有其他物質(zhì)生成的變化化學變化的特征：有顏色的變化、有沉淀、氣體生成三、【總結(jié)提煉，知識升華】物質(zhì)的變化物理變化化學變化定義沒有其他物質(zhì)生成的變化有其他物質(zhì)生成的變化判斷是否有新物質(zhì)生成伴隨現(xiàn)象三態(tài)的變化發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象舉例水結(jié)冰、乙醇揮發(fā)鐵