期末復(fù)習(xí)之古詩(一)導(dǎo)學(xué)案部編版語文九年級上冊

1、2021-2022學(xué)年九上語文期末復(fù)習(xí)之古詩（一）把握內(nèi)容 體會情感一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能綜合運用多種方式讀懂詩歌的情感主題。二、學(xué)習(xí)過程：活動一：課前熱身山行清姚范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。【注】蘼蕪（mw）：香草名。 這首詩的前兩句和后兩句各是怎樣呼應(yīng)題目的？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（5分）日人石井君索和即用原韻清秋 瑾漫云 女子不英雄， 萬里乘風(fēng)獨向東。 詩思一帆海空闊，夢魂三島月玲瓏。銅駝已陷悲回首，汗馬終慚未有功。如許傷心家國恨，那堪客里度春風(fēng)。【注釋】這首詩是詩人1904 年赴日留學(xué)途中應(yīng)日本人石井菊次郎要求所作。銅駝：借指國家。汗馬：指為革命奔

2、走的自己。這首詩表達(dá)了詩人哪些情感？（4分）（2020南通）活動二：知識回顧 拿到一首詩歌，你是怎么來把握內(nèi)容，體會情感的？說說自己的方法。1.自我整理 2.小組交流 3.補充修正方法總結(jié)： 活動三：課堂檢測：九日寄子約 明皇甫汸漫有登高興， 兼當(dāng)望遠(yuǎn)何? 對花驚白發(fā)， 見雁憶黃河。亂后書來少， 霜前落木多。不堪羈宦日， 同是阻干戈。注子約：即皇甫濂，作者之弟；黃河：指代故鄉(xiāng)；羈宦：離家在外做官。這首詩蘊含著詩人豐富的情感，請作賞析。秋晚登城北門陸游幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿眼愁。一點烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋。山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩非復(fù)昔，夢魂猶繞古梁州。注：杜陵：本指長安

3、，此處借指汴京。梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關(guān)塞南鄭、大散關(guān)皆在此地，詩人過去曾在這里駐守。請結(jié)合全詩簡要概括詩人“滿眼愁”的內(nèi)容。課后練習(xí) 重登云臺山【清】陶澍又踏金牛頂上行，海風(fēng)飛舄上蓬瀛。蛟龍瀑外晴猶掛，雞犬云中夜有聲。為訪仙人尋舊榻，喜偕詞客證初盟。長松迓路三年別，卻笑公髯雪已盈?！咀⑨尅刻珍?，清朝道光年間官至兩江總督，兼管鹽政。數(shù)次親臨海州督辦海運，整理淮北鹽務(wù)。金牛頂在云臺山前頂（清風(fēng)頂）之后，俗稱后頂。頂有金牛洞，又名二仙洞，相傳有金、牛二師修道于此。飛舄（x）；會飛的仙鞋。仙人：指三元宮山僧。迓（y）：迎接。1.這首七言律詩的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面？（2分）2.全

4、詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（4分）長壽山居元夕元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事，只留孤影伴黃昏。【注】寫此詩時，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山，當(dāng)時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無數(shù)。（1）請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現(xiàn)的畫面。（3分）方法總結(jié)： （2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）贈別【唐】趙嘏水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽恨馬蹄。曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。 （1）請賞析首句中的“萋萋”。（3分）方法總結(jié)： （2）詩人在詩中抒發(fā)了哪些情感？（3分）附資料鏈接；一、詩歌類別以及基本情感【懷古詩】：形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古

5、跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”“詠懷”等?；厩楦校?表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情； 抒發(fā)昔盛今衰的感慨，多借古諷今； 憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦； 悲嘆年華消逝，壯志難酬。【寫景詠物詩】形式標(biāo)志：（1）以物象為題；（2）詠（題、贈、贊）+物象。如：于謙 常用比喻、象征、擬人、對比等修辭。基本情感： 托物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)； 借景抒情，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格； 表達(dá)懷才不遇，報國無門的傷感；描繪山川美景，抒發(fā)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國河山之情。【山水田園詩】內(nèi)容特點： 大多以自然風(fēng)光、

6、農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動生活為題材； 表達(dá)對自然風(fēng)光和田園生活的喜愛。 表達(dá)對現(xiàn)實的不滿；表達(dá)對寧靜平和及隱逸生活的向往?！舅蛣e詩】形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼。 如：王昌齡 芙蓉樓送辛漸 基本情感： 依依不舍的留戀； 情深意長的勉勵； 離別時的傷感、凄切悲苦；、別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念?！具吶姟啃问綐?biāo)志：題目中常出現(xiàn)“塞”“征”“軍”等字眼；也有用樂府舊題的。如涼州詞基本情感： 建立功業(yè)的渴望，保衛(wèi)國家的決心； 對山河淪喪的痛苦，對戰(zhàn)爭罪惡的厭倦； 久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈； 報國無門的怨憤和無家可望的哀痛?！拘新迷姟炕厩楦校盒新弥?/p>

7、旅途的艱辛、寂寞；羈旅在外對家鄉(xiāng)、親人的思念； 對溫馨家庭的憧憬；【閨怨詩】基本情感： 表現(xiàn)婦女與丈夫的分離的痛苦，憂愁，傷感。和對遠(yuǎn)方丈夫的思念表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷； 表現(xiàn)女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對自由和幸福生活的向往； 嘆年華早逝，美人遲暮。【遷謫詩】基本情感：1、多寫因直諫或受小人排擠而被皇帝疏遠(yuǎn)、流放的痛苦經(jīng)歷，2、對爾虞我詐的官場丑惡現(xiàn)象的不滿，3、對君主親賢臣遠(yuǎn)小人重振朝邦的厚望，4、對自己懷才不遇壯志難酬的悲嘆，5、對最終能一展抱負(fù)為國盡忠的希冀，或?qū)w隱生活的向往?！炯词赂袘言姟炕厩楦校壕褪轻槍δ臣虑榛蚰硞€場景生發(fā)感慨，常見的有懷親、

8、送友、思鄉(xiāng)、贈別、人生感悟、閑情逸趣等。例如杜甫的望岳、茅屋為秋風(fēng)所破歌?！驹佄镅灾驹姟炕厩楦校涸娙瞬恢苯颖砺蹲约旱乃枷搿⒏星?，而是采用象征、比興等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物。例如杜甫孤雁、虞世南蟬、陸游卜算子 詠梅【談禪說理詩】基本情感：對生活對自然的頓悟。對事理的體察。這里對哲理的感悟并不是抽象地說出，而多用形象化的手法加以表現(xiàn)。其次是通過生活中的細(xì)節(jié)加以表現(xiàn)。例如：常建 題破山寺后禪院二、思想感情方面的術(shù)語1懷古傷今、借古諷今、憂國傷時、感時傷世、昔盛今衰、建功報國、保家衛(wèi)國的決心、山河淪喪的痛苦、堅守節(jié)操、憂國憂民等。2揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、擔(dān)憂國家民族前途命運、同情下層人民疾苦、厭惡官場黑暗。3壯志難酬、悲嘆年華消逝、建功立業(yè)的渴望、報國無門的悲傷。 4思鄉(xiāng)懷人、久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁、依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白5歸隱田園、鐘情山水、描繪山川美景、熱愛祖國山河、抒發(fā)閑適情調(diào)。6迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤。三、常見意象特征夕陽、落日凄涼失落、憂郁之情 西風(fēng)惆悵哀傷、游