幼兒園保教主任工作計(jì)劃

1、幼兒園保教主任工作計(jì)劃幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇1幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭(zhēng)創(chuàng)南陽(yáng)市示范幼兒園。一、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師居多。大多數(shù)教師都是幼教專(zhuān)業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)

2、有充分滲透到一日活動(dòng)中去。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。二、保教工作：1、保育工作：(1) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加大對(duì)幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教育教學(xué)：(1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)規(guī)程精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、南京市示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園評(píng)定標(biāo)估細(xì)則，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教

3、育教學(xué)觀(guān)念。積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。(2) 保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)計(jì)劃，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。(3)通過(guò)下班看活動(dòng)了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。(4) 通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展： 通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)

4、中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。積極的組織幼兒參加繪畫(huà)比賽。 保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。 加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探索，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。 豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動(dòng)、親子活動(dòng)等。(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。3、衛(wèi)生保?。?1) 把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及記錄。(2) 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)

5、。(3) 做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。(4) 定期為教師、保育員、幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保艦科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。1、保育工作：(1) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加大對(duì)幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教育教學(xué)：(1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)

6、會(huì)規(guī)程精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、南京市示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園評(píng)定標(biāo)估細(xì)則，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。(2) 保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)計(jì)劃，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。(3)通過(guò)下班看活動(dòng)了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。(4) 通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展： 通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。 創(chuàng)設(shè)師、幼

7、人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。積極的組織幼兒參加繪畫(huà)比賽。 保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。 加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探索，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。 豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動(dòng)、親子活動(dòng)等。(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。

8、3、衛(wèi)生保?。?1) 把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及記錄。(2) 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。(3) 做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。(4) 定期為教師、保育員、幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保艦科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。(6)積極的鼓勵(lì)保健老師、炊事員參加“食譜烹飪”培訓(xùn)、“兒童美食”大賽。(三)、培訓(xùn)工作：1、園長(zhǎng)積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術(shù)系列培訓(xùn)，組織教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的專(zhuān)題研培活動(dòng)，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。2、組織教師

9、進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)期初，我們與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，列出菜單，讓部分教師認(rèn)領(lǐng)并請(qǐng)他們做好充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)教師來(lái)主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，分析文章的精髓，談體會(huì)與啟示，提出相關(guān)問(wèn)題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動(dòng)過(guò)程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。3、各教研組、年級(jí)組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，多形式、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討，學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。4、進(jìn)一步關(guān)注教師的個(gè)性，充分尊重教師的人格，營(yíng)造民主平等氛圍，盡可能多給教師提供參與的空間。繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的教師。5、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加大專(zhuān)、

10、本科的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。(四)、教研工作：一、處理防控與班務(wù)問(wèn)題1.防控處理每天早上堅(jiān)持讓班委在校門(mén)口把好入校關(guān)，看學(xué)生是否帶有“四品”，即口罩、體溫計(jì)、水杯、紙巾。入校后由班主任監(jiān)督，逐個(gè)復(fù)查學(xué)生體溫，并如實(shí)填寫(xiě)，然后上報(bào)學(xué)校，如果出現(xiàn)高溫學(xué)生及時(shí)按文件要求及時(shí)、恰當(dāng)處理。每天做好教室通風(fēng)及衛(wèi)生打掃，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，每?jī)商旖淌蚁疽淮?。多給學(xué)生做甲流宣傳防控知識(shí)，讓其明白健康的重要性及防護(hù)措施。2.班務(wù)處理首先讓各班委分塊負(fù)責(zé)本班工作，遇到問(wèn)題自己能處理的自己先處理，實(shí)在解決不了的，再上報(bào)班主任。各班委、小組長(zhǎng)做好自己負(fù)責(zé)工作每天情況的詳細(xì)記錄，以便在班會(huì)上向大家匯報(bào)。通過(guò)平時(shí)的周評(píng)比、小組

11、評(píng)比總結(jié)，為期末學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先做好準(zhǔn)備。二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題1.在學(xué)習(xí)態(tài)度上提倡有問(wèn)題就多問(wèn)。各小組長(zhǎng)應(yīng)多幫助小組內(nèi)成績(jī)有待提高者。2.在學(xué)習(xí)方式上提倡討論和獨(dú)立相結(jié)合，集思廣益，提高問(wèn)題答案的質(zhì)量及多樣性。3.在學(xué)習(xí)任務(wù)管理上提倡老師布置和小組長(zhǎng)布置相結(jié)合，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都要規(guī)定最長(zhǎng)的完成時(shí)間加起來(lái)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。4.學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的評(píng)比上采取每日和每周相結(jié)合的方式。三、提高學(xué)生思想教育1.杜絕思想品德教育的形式主義2.加強(qiáng)家校溝通，不給學(xué)生不良行為留空間。3.加強(qiáng)班級(jí)德育隊(duì)伍建設(shè)4.培養(yǎng)學(xué)生良好、規(guī)律的習(xí)慣5.開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)第一學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以

12、年級(jí)組提出的“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)教風(fēng)”的工作思路，突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。注重過(guò)程管理，穩(wěn)定學(xué)生的思想工作，保證了學(xué)生安心學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在明年的高考中取得了較好的效果和良好的成績(jī)。二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是：在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)總結(jié)會(huì)，為每個(gè)同學(xué)分析存在的

13、問(wèn)題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也使同學(xué)們避免了他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片，拓展視野，多開(kāi)主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。三、抓好紀(jì)律管理。我班的一個(gè)的不足就是有部分同學(xué)紀(jì)律性不強(qiáng)，通過(guò)這次學(xué)校年級(jí)組的大力支持，紀(jì)律不好的毛病已經(jīng)大為改觀(guān)。全體同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到了良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的保證。為了保持得之不易的成果。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來(lái)管好班上的紀(jì)律，做到不得無(wú)故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事

14、外出要請(qǐng)假并有家長(zhǎng)假條，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理。四、落實(shí)中學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣男女生交往要大方、行為舉止符合中學(xué)生要求；禁止打架、斗毆現(xiàn)象出現(xiàn)；不許將雜志等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶入教室，課上禁止使用隨身聽(tīng)、手機(jī)；上課前，教師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持安靜，以示對(duì)老師的尊重；維護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真值日；愛(ài)護(hù)公物；嚴(yán)格管理升旗等集體活動(dòng)的出勤情況和質(zhì)量；重視年級(jí)組組織的班風(fēng)學(xué)風(fēng)竟賽，對(duì)給班級(jí)抹黑的同學(xué)予以班內(nèi)點(diǎn)名批評(píng)；加強(qiáng)班委會(huì)工作力度；五、強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，睡課，注意課堂紀(jì)律，課間不得在教室大聲喧嘩追逐打鬧；上課鈴響后要準(zhǔn)備好該節(jié)課

15、上需要的學(xué)習(xí)材料；不得在上課時(shí)左翻右揀，影響其它同學(xué)的學(xué)習(xí)和課堂紀(jì)律。2、認(rèn)真完成作業(yè)，不得抄襲和無(wú)故拖欠甚至不完成作業(yè)，課代表對(duì)于無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。由班主任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)指正，兩次不改正者將匯同家長(zhǎng)一起處理。3、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要需要的學(xué)習(xí)資料；課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本；準(zhǔn)備記作業(yè)本，準(zhǔn)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂，以備及時(shí)復(fù)習(xí)。六、抓好學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)。高三年級(jí)的學(xué)生思想較成熟，想的問(wèn)題也比較多，如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線(xiàn)。而且隨著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近，學(xué)生心理承受壓力越來(lái)越大，這并不是學(xué)習(xí)好、差的事，面對(duì)

16、人生的挑戰(zhàn)、父母的關(guān)心、社會(huì)的輿論無(wú)形中的壓力都會(huì)伴隨著他們，這就要求我們要時(shí)時(shí)去關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生。平時(shí)多留心一些，多了解他們每個(gè)人心理承受點(diǎn)的不同，再?gòu)牟煌慕嵌?，理智的不失時(shí)機(jī)地去分析指導(dǎo)，使得壓力較大的同學(xué)能盡可能的輕裝前進(jìn)，使他們變壓力為動(dòng)力。只有這樣才能取得更好的成績(jī)。七、配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作。在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好其它相應(yīng)的工作?？傊?，本學(xué)期是高考的前奏，做好本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，有學(xué)校黨政的指導(dǎo)，有年級(jí)組把握航向，有全體任課老師團(tuán)結(jié)一致，辛勤耕耘，奮力拼搏，有全體學(xué)生的勤奮努力，我們0402班的全體同學(xué)將取得優(yōu)異的

17、高考成績(jī)。為實(shí)現(xiàn)我們?nèi)w同學(xué)心中的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。第一學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃2新的學(xué)期又開(kāi)始了,繼高二之后我繼續(xù)擔(dān)任高三文科班主任工作,為此這學(xué)期的計(jì)劃如下:一 班級(jí)透析班級(jí)人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,文化考生17人,尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般。通過(guò)高二下學(xué)期,班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性普遍提高.二 思想指導(dǎo)一方面高三的學(xué)生是家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,對(duì)來(lái)年的高考都同樣寄予期待,另一方面學(xué)生素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一

18、個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。三工作措施(一)營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。1.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。2.通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。3.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、此文轉(zhuǎn)載于好教師資源網(wǎng)有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。4.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。5.樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。(二)學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。1.密

19、切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀(guān)思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。(三)日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生

20、活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。2.落實(shí)家訪(fǎng),了解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu),以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。第一學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃3一晃已經(jīng)帶了一屆高三，送走了這屆學(xué)生，心中頗多感慨。作為普通班的班主任，我在想怎樣才叫對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)較差，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教師配備明顯要差于快班

21、，在這種情況下，作為班主任，我無(wú)力使我的學(xué)生都能考上自己理想的大學(xué)。用學(xué)校給劃定的考上本科大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我無(wú)法讓學(xué)校滿(mǎn)意，更無(wú)法讓所有任課教師滿(mǎn)意。真誠(chéng)的為學(xué)生的未來(lái)著想，盡力而為，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，能讓他們?cè)诿允е姓业阶约旱姆较颍軌蛎靼卓炭鄬W(xué)習(xí)的意義，能夠有繼續(xù)求學(xué)的渴望和動(dòng)力，教給他們做人的道理，處事的道理，雖然我做的還不夠，但我努力地踐行著我的理想，因?yàn)槲矣X(jué)得這才是真正為學(xué)生著想，雖然我不能讓所有的學(xué)生都考上大學(xué)，但我對(duì)得起學(xué)生及他們的家長(zhǎng)。世上沒(méi)有完美，缺憾總是在激勵(lì)著我們反思過(guò)去，努力改進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于嘗試。今年又帶了高三，或許是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可，雖無(wú)太大的壓力，但更

22、感責(zé)任的重大。接手的班級(jí)，學(xué)生團(tuán)結(jié)，積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，但學(xué)風(fēng)差，學(xué)生懶散、隨意，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，多數(shù)學(xué)生不完成作業(yè)，成績(jī)?cè)谀昙?jí)組倒數(shù)第一。補(bǔ)課期間，與他們相處了將近一個(gè)月，他們中大多數(shù)學(xué)生也希望這次換班主任，能給他們帶來(lái)考學(xué)的希望，通過(guò)我的了解，學(xué)生缺乏自信心，覺(jué)得自己玩了兩年，到高三才使勁還行嗎；也有一些學(xué)生對(duì)突然緊張的學(xué)生生活和紀(jì)律要求很不適應(yīng)，有明顯的抵觸情緒；也有些學(xué)生在觀(guān)望，看是不是新官上任三把火，等燒過(guò)了，該散還散，該鬧還鬧。跟班上來(lái)的幾位任課教師，對(duì)這個(gè)班的學(xué)生更是不看好，缺乏教好他們的信心，教師和學(xué)生都不容樂(lè)觀(guān)，在這種情況下，如何帶好這個(gè)班，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，這是今年班級(jí)工作的重點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)老師的自相信心，是首先要解決的問(wèn)題。增強(qiáng)老師的自信心，要通過(guò)每次大考的成績(jī)分析會(huì)，平時(shí)的交流，要讓沒(méi)有帶過(guò)高三的任課教師明白，高考是個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)，六個(gè)人中有一個(gè)松懈，可能都會(huì)失敗，也要讓他們明白實(shí)際上高三的一年學(xué)生會(huì)有很大的發(fā)展，高考是個(gè)未知數(shù)，不能“出師未捷心先死”，只有老師有了信心，才能幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。要通過(guò)集體班會(huì)和個(gè)別交流的多種形式，向?qū)W生講解自信心的重要性。其次要鼓勵(lì)學(xué)生抓住機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)，無(wú)悔自己的人生。要通過(guò)講解知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)需