中學(xué)學(xué)生缺課、補課預(yù)案

1、XXXX中學(xué)學(xué)生缺課、補課預(yù)案依照XX省關(guān)于規(guī)范中小學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置流程的通知，針對由于疫情或其他原因在返校復(fù)課后不能按時到學(xué)校上課的學(xué)生，特制訂此預(yù)案。一、復(fù)課前后學(xué)生缺課情況分析。復(fù)課前，通過班主任摸排各班因各種原因不能在復(fù)課后到校正常上課學(xué)生情況，提報學(xué)生名單及缺課原因，做到一個不能少。復(fù)課后，針對疫情防控應(yīng)急準(zhǔn)備需要，為隔離觀察學(xué)生或集中隔離觀察的學(xué)生群體做好應(yīng)急補課和心理調(diào)適措施。二、針對學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)設(shè)備的不同情況制定切實可行的補課措施。1.對于因身體問題或隔離在家不能返校的學(xué)生，采取線上學(xué)習(xí)方式。各學(xué)科教師通過網(wǎng)絡(luò)實施線上教學(xué)，學(xué)生康復(fù)或隔離結(jié)束返校后，由班主任組織任課教

2、師給予一對一指導(dǎo)，進(jìn)行查漏補缺。2.對于身體不適不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，可采用延時學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生發(fā)送錄播視頻及自主學(xué)習(xí)資料，學(xué)生及家長依據(jù)具體情況在合適時間開展居家學(xué)習(xí)。對于學(xué)生因身體原因耽誤的學(xué)習(xí)任務(wù)，由班主任組織任課教師在學(xué)生返校后給予一對一指導(dǎo)，進(jìn)行查漏補缺。3.對于無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師應(yīng)通過電話聯(lián)系等方式，給學(xué)生布置預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)生自學(xué)、教師答疑等方式為主，落實好這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、合理科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間對于缺課學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間，任課教師在學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容上的安排要科學(xué)、合理，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面，覆蓋所有學(xué)科，針對性要強，采用分層教學(xué)的方式，做到一生一策。每天線上

3、學(xué)習(xí)時間不得超過120分鐘。四、保障學(xué)生身體健康學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間要做到勞逸結(jié)合，要安排適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和眼保健操。五、關(guān)注學(xué)生心理健康學(xué)校從以下幾個方面配合做好集中隔離觀察學(xué)生心理安撫工作。1.做好疫情防控知識宣傳，如實向?qū)W生和家長公布從官方權(quán)威渠道獲得的真實疫情信息和具體隔離舉措，避免因虛假信息和信息不通暢引發(fā)的焦慮和恐慌情緒在同學(xué)中蔓延2.加強對學(xué)生心理狀態(tài)的動態(tài)評估和監(jiān)測，適時采取心理放松，積極暗示，轉(zhuǎn)移注意力等方法幫助同學(xué)進(jìn)行有效的情緒調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)。3.構(gòu)建學(xué)生的社會支持系統(tǒng)，增進(jìn)他們與家長、老師、同伴間的溝通交流，讓學(xué)生獲得心理關(guān)懷和支持，安撫他們的恐懼情緒，緩解焦慮和孤獨感。4.暢通心理援助熱線，提供在線心理咨詢。一旦發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的同學(xué)，立即啟動疫情期間的學(xué)生心理危機干預(yù)方案。六、密切與家長聯(lián)系。班主任及任課教師要經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生及家長思想工作，安撫學(xué)生及家長情緒，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題并及時提供幫助，對于暫時不能解決的困難和問題給予合理說明，提出后期彌補方案和辦法，緩解學(xué)生、家長思想壓力。取得家長的幫助，引導(dǎo)孩子從事一定的家庭勞動。鼓勵開展親子交流、經(jīng)典閱讀、居家文體活動、影視賞析等活動。要關(guān)注孩子居家良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、興趣愛好引