人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第10課第1框感受生命的意義

1、人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第10課第1框-感受生命的意義人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第10課第1框-感受生命的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)： 懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。2能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)分辨什么樣的人生是有意義的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命的情感，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的意義。教學(xué)難點(diǎn)能夠分辨什么樣的人生是有意義的。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)情景導(dǎo)入1.采訪你生命中三個(gè)重要的人，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)活著是為了什么。2.你的答案是什么呢？情景導(dǎo)入1.采訪你生命中三個(gè)重要的人

2、，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)活著是為了什梳理新知1.人為什么活著？對(duì)有些人而言，是為了_，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。2.能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)_，這樣的一生是值得的。3.生命是_的，生命意義是_的。4.我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“_”。5.生命的意義需要自己_和_。讓生命有意義自我價(jià)值獨(dú)特具體我的人生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造梳理新知1.人為什么活著？對(duì)有些人而言，是為了_合作探究探究一生命的追問(wèn)(一)人為什么活著活動(dòng)一：閱讀感悟(教材P112)合作探究探究一生命的追問(wèn)(一)人為什么活著活動(dòng)一：閱讀感悟合作探究思考：雷鋒在日記中思考的是什么問(wèn)題？提示：雷鋒在日記中通過(guò)一連串的

3、比喻表達(dá)了他對(duì)人生意義的思考。合作探究思考：雷鋒在日記中思考的是什么問(wèn)題？提示：雷鋒在日記總結(jié)： 人為什么活著？為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。合作探究總結(jié)：合作探究合作探究(二)怎樣的一生是值得的活動(dòng)二：探究與分享(教材P112)合作探究(二)怎樣的一生是值得的活動(dòng)二：探究與分享(教材P1總結(jié)： 怎樣的一生是值得的？能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無(wú)論

4、大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。合作探究總結(jié)：合作探究合作探究探究二發(fā)現(xiàn)我的生命(一)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的活動(dòng)三：探究與分享(教材P113)1.下圖中的流水代表你的生命線，在開始的地方貼上你出生時(shí)的照片，在最后貼上你最近的照片。在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些重要的事情？請(qǐng)?jiān)谏€上找到一個(gè)點(diǎn)，標(biāo)明發(fā)生的時(shí)間，在浪花里用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述發(fā)生的事情。合作探究探究二發(fā)現(xiàn)我的生命(一)生命是獨(dú)特的，生命意義是具合作探究2.這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？3.與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什

5、么？總結(jié)：生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。合作探究2.這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？總結(jié)：合作探究(二)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)四：探究與分享(教材P114)合作探究(二)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)四：探究與分享合作探究思考：1.在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？提示：回報(bào)社會(huì)、得到獎(jiǎng)?wù)?、獲得榮譽(yù)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。2.這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？提示：通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，我可以鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力、與人溝通和協(xié)作的能力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。合作探究思考：提示：回報(bào)社會(huì)、得到獎(jiǎng)?wù)隆@得榮譽(yù)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)合作探究總結(jié)： 生命的意義