最新小學讀書活動總結「一」

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7最新小學讀書活動總結一踏著_讀書月活動的步伐，我校以“_讀書活動”為中心的系列讀書活動又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書特色，下面對讀書活動所取得的成績作簡要回顧：首先活動以人為本，關注學生個體的發(fā)展.在活動中，同學們成為了學習的真正主體，大家是站在讀書活動中心的位置，在主動的參與一種學習的過程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學生的傳統(tǒng)做法，尊重每一個學生的特殊的興趣、愛好.下面是讀書活動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：一、營造濃烈的讀書氛圍孩子們自己來做到宣傳“3個1”，自己的成果孩子更喜歡，宣傳更有效，同時孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的.1、每班同學以讀書

2、月為主題的出一期墻報.2、每天紅領巾廣播站廣播員每天中午向全體同學播一個關于科學家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識、小故事.3、學生自己上網(wǎng)搜索、查找書本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識小小報”.二、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩，成績喜人積極響應參加這次活動的同學們，大家成雙結隊，成立了一個個研究小組，儼然是一個個似模似樣的“_”.本學期選擇的物象或現(xiàn)象達_多種，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關的小制作或小發(fā)明共有_多個，研究報告論文、心得體會、日記等共_篇.在活動的評比中，其中有_位同學的研究論文、日記、心得體會獲獎，有_件小制作、小發(fā)明獲獎.經(jīng)過幾年的系列活動同學們對研究物象有了更好的經(jīng)驗，研究的層也

3、不斷的深入，研究的質(zhì)量更高，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學的角度進入，從物體的實用價值大膽想象，大膽研究.如學生在第一、二次參加這個活動的時選擇研究的物象或是現(xiàn)象來看，物象有：垃圾、飛機、利是袋、種子；現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會有美麗的窗花、研究音樂賀卡的發(fā)音原理而這次活動中同學們所研究的對象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象.這樣的例子很多很多，由于同學們有了更充分的自主權，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在，不需要強迫，可以說同學們是在一種愉快的學習的過程真正得到了掌握知識、拓寬視野目的，所得到的結果也是百花齊放，看著一道道難題，一個個

4、疑問在同學們的共同努力下迎刃而解，一件件費舊物品變廢為寶，是同學們的參與讓讀書活動有了更加深遠的意義.一篇篇小論文、小報告、小日記，一個個小發(fā)明、小制作中，都滲透著每一位參與者的心血和汗水，也滲透著每一位成功者的喜悅，更滲透著每一位老師和家長們的關懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個個小故事.這種類型的活動可以說是關乎天文地理等知識面很廣的綜合實踐活動，內(nèi)容來自生活，貼近生活，這類活動正是關注了同學們的個性發(fā)展，滿足了同學們不同的愛好、興趣和特長，我們堅信孩子們永遠值得我們驕傲和自豪，未來的愛迪生又會在他們中間出現(xiàn).其次，引導掌握科學有效的讀書方法.在以“_”讀書活動為中心的活動中，同

5、學們更有效地掌握了科學的讀書方法：自主探究問題只有有了問題，才會有研究.從小學會培養(yǎng)對生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問到底”的探究精神去學習、研究，對任何事情都帶上一個“？”號，問問為什么？它的起源在哪？有什么作用？可以改良嗎？給我們什么啟示？如這次活動的方案中提出活動的明確要求：“研究啟示，做與研究內(nèi)容相關的小制作或是小發(fā)明一件以上.”孩子們必須先衡量自己的愛好、興趣和特長，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象，然后才能按所選的目標選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究內(nèi)容相關的小制作或是小發(fā)明，獲得真知.這樣就有效地培養(yǎng)了同學們的“探究性”精神，也培養(yǎng)了孩子們

6、關心生活、熱愛生活、服務生活的精神.養(yǎng)成寫日記、寫心得體會、摘抄好詞好句、剪貼的良好習慣從學生交上來的論文、日記，我們可以感覺到大部分學生在學習中懂得了如何學習，學會在學習過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想，寫論文的良好的讀書習慣.學會利用圖書室資源的好習慣從圖書室反饋的資料來看，學生借書閱讀的現(xiàn)象迅速增加，11月份平均每星期每人借書1本.學會交流、學會與人合作在迅速發(fā)展的今天，合作是成功的關鍵，在這次活動中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光.首先體現(xiàn)在同學們或是和家人、親戚朋友一起研究，或是和同學34人為一個小組的進行研究；其次體現(xiàn)在這次活動的作品布展中，同學們用集體的智慧去布置自

7、己班的展位；最后體現(xiàn)在學生在班級開展了好書交流活動.讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學習、共同研究的習慣，明白人多力量大的道理，團結是強國之本.學會充分利用課余時間學習，開展“1.1”活動全校學生利用每天課間一小時在校園中讀書讀報刊、雜志、名著等讀書活動（早上到校半小時，下午到校后半小時）.三、活動走向“社區(qū)學校家庭”一體化我們的讀書活動走向“社區(qū)學校家庭”一體化，這是大家的共同心愿，也是同學們參加讀書活動在活動中品嘗到甜頭的又一很好的途徑.首先我們的讀書活動走向了社區(qū)：學生學會了利用社區(qū)資源，如青少年宮、圖書管等進行學習.其次我們的讀書活動走

8、向家庭：我們的活動得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們在百忙之中抽出時間參加與孩子同看一本好書活動，和孩子一同研究物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次.教育走向“社區(qū)學校家庭”一體化，是我們的幸運，社區(qū)、學校、家庭的有機結合將推動素質(zhì)教育的快速發(fā)展. PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7最新小學讀書活動總結一2“書是人類進步的階梯.”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印.積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生.”為進一步推動我校教育教學工作，激發(fā)學生讀書熱情，_知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍.

9、我校在34月份開展了為期2個月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動.我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂._個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣大師生在短短的_個月時間里，每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣.為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下：一、廣泛宣傳營造書香氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式._校長致讀書節(jié)開幕詞，_班全體同學發(fā)出了讀書活動倡

10、議，并率先展示了班級閱讀水平；學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍.通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎.二、落實責任確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以政教處、少先大隊部、教導處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施.三、精心組織開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動

11、中，著眼于提高學生熱愛讀書，以形_人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果.具體活動包括：1、經(jīng)典古詩文閱讀活動我校每周由教導處指定篇目的古詩文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會、課前1分鐘等時間，進行了學習、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動.除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況也引導學生背誦了一定的篇目.通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好.2、“好書推薦”班隊會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書

12、形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍.同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎.3、親自資料庫建立活動為了進一步提高讀書節(jié)活動的有效性，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時也更能激發(fā)學生的閱讀興趣，收到實效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時了解家庭閱讀的情況.4、讀書節(jié)小報、采蜜集制作活動圍繞讀書節(jié)主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題小報、采蜜集制作活動.以班級為單位，學生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報集獲采蜜集.同學們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美.學校共收集小報14本，采蜜集4本.5、讀書展板制作活動圍繞讀書節(jié)主題，學校以年級為單位，結合年級學生特點及讀書收獲，制作一塊讀書展板.在教師的指導下學生搜集資料、書寫，高段師生版面設計、精心制作，低段版面設計以教師為主.六塊展板符合學生年段特點，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色