初中政治中考中考教學(xué)指導(dǎo)-第二單元熱愛生命善于交往1教案

1、初三年級思想品德總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第二單元 熱愛生活 善于交往（1）教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識生命，正確對待生命。2確立積極的人生態(tài)度，過有意義的生活。3學(xué)會正確對待情緒，做情緒的主人。復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確對待生命；善于調(diào)節(jié)自己的情緒 難點(diǎn)：正確對待生命；善于調(diào)節(jié)自己的情緒教法方法：自主合作探究教學(xué)過程：【自主復(fù)習(xí)】根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作討論、重點(diǎn)背誦，教師指導(dǎo)。序號考點(diǎn)內(nèi)容考點(diǎn)解析能級要求答案提示1認(rèn)識生命地球上最寶貴的東西是生命；人最寶貴的是生命。生命是宇宙間最神秘的東西，地球因生命的存在而精彩。生命是來之不易的。每個人的生命都是獨(dú)特的。生命屬于我們只有一次，任何代價都換不來。識記7下P

2、32正確對待生命（1）熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律。（2）珍愛生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。（3）呵護(hù)生命，我們應(yīng)該自覺踐行珍愛生命的行動，從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓每個人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個角落。（4）增強(qiáng)生命意識，尊重他人生命。不輕易放棄生命，要延伸自己的人生價值，對他人、對社會做出自己的貢獻(xiàn)。（5）人類是自然界的一部分，我們不僅要愛護(hù)自己、愛護(hù)他人，還要愛護(hù)地球上其他生物以及生命家園地球。識記理解7下P73保護(hù)生命的家園（1）人類是自然界的一部分，我們不僅要愛護(hù)自己、愛護(hù)他人，還要愛護(hù)地

3、球上的其他生物以及生命的家園地球。 （2）人類必須學(xué)會與自然界和諧相處，這是明智的選擇，也是心靈的覺醒。識記理解運(yùn)用7下P84確立積極的人生態(tài)度人的生命不在長短，而在其質(zhì)量。只要對社會、對他人有所貢獻(xiàn)，就能夠體現(xiàn)我們的人生價值。 生命的價值在于超越自己，追求卓越，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造。識記理解7下P135過有意義的生活（1）有意義的生活要有明確的進(jìn)取目標(biāo)；（2）要對他人、對社會有所貢獻(xiàn)；（3）需要敢于創(chuàng)造。識記理解運(yùn)用7下P15-166情緒的含義和基本形式（1）情緒是由客觀事物引起的，并能以人的態(tài)度和行為表現(xiàn)出來的一種體驗。（2）情緒的四種基本形式是指喜、怒、哀、懼。識記理解運(yùn)用7下P35、38

4、7情緒是經(jīng)常變化的每個人都有情緒，而且情緒不是一成不變的。不同的人，面對同一件事，往往會有不同的感覺。同一個人面對同一件事，在不同的情況下，往往有不同的感受。識記理解運(yùn)用7下P388影響情緒變化的因素（1）情緒隨著個人的境遇、社會生活、個人的興趣變化而變化。（2）當(dāng)我們所處的環(huán)境、地點(diǎn)以及興趣、愛好發(fā)生變化時，我們的情緒也會隨之變化。識記理解運(yùn)用7下P399情緒的種類及其作用（1）情緒分為積極情緒和消極情緒。積極情緒和消極情緒的劃分是相對的。（2）凡是對人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫做積極情緒。凡是對人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫做消極情緒。識記理解運(yùn)用7下P4010如何正確對待情

5、緒我們要盡量利用情緒的積極的一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)，讓我們的學(xué)習(xí)和生活增添一道亮麗的色彩。識記理解運(yùn)用7下P4011為什么要調(diào)節(jié)自己的情緒？（1）中學(xué)生情緒豐富而強(qiáng)烈，起伏變化大，容易沖動。（2）不良情緒如果得不到及時消除，就會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活和自己的身心健康，甚至做出違背道德和法律的事情。識記理解運(yùn)用7下P4412怎樣做情緒的主人？（1）學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，用微笑面對生活，做情緒的主人；（2）要善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒；（3）讓自己情緒的表達(dá)既合理又合情，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時刻保持樂觀、開朗的良好心態(tài)。識記理解運(yùn)用7下P4413調(diào)節(jié)情緒的方法（1

6、）意志控制法；（2）注意轉(zhuǎn)移法；（3）認(rèn)識改變法；（4）合理發(fā)泄法；（5）盡情傾訴法；（6）情緒升華法；（7）自我暗示法；（8）能力排除法。識記理解運(yùn)用7下P45【合作探究】學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流；教師引導(dǎo)，提煉教學(xué)綱要并板書。（2023曲靖）材料：從小無法正常行走，12歲起就只能躺在床上，醫(yī)生判斷“可能活不過20歲”面對殘酷的命運(yùn)，18歲地山西少年孔振宇依然笑對生活，感恩生命，得知自己可能將不久于人世，他簽下了器官捐贈志愿書。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)効渍裼畹氖论E給你哪些啟示？ 【答案】面對殘酷的命運(yùn)，依然能夠笑對生活，說明孔振宇具有樂觀的生活態(tài)度，勇于面對生活中的困難和挫折，面對命運(yùn)帶來的

7、不幸，積極與命運(yùn)抗?fàn)?，做生活的?qiáng)者。生命只有一次，我們要加倍珍惜，永不放棄生的希望；善待自己的生命是人生的一大問題?？渍裼罡卸魃且环N珍愛生命的表現(xiàn)。簽下器官捐獻(xiàn)志愿書說明他有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，關(guān)愛他人，為他人著想，奉獻(xiàn)社會，在奉獻(xiàn)中延伸生命的價值，只有人人都伸出溫暖的手，關(guān)心幫助生活中不幸的人，世界才處處充滿陽光。作為青少年，我們應(yīng)該像孔振宇一樣熱愛生活，珍愛生命，承擔(dān)社會責(zé)任，從身邊的小事做起，積極參加社會公益活動，關(guān)心他人，關(guān)愛社會，不斷實現(xiàn)自己的人生價值。【鞏固提升】 一、單項選擇題1法國作家羅曼羅蘭說：“人生不出售返程票，一旦動身，決不返回?！边@主要說明()A人生歷程充滿歡樂 B生

8、命是宇宙間最神秘的東西C生活道路艱難曲折 D生命最寶貴，每個人只有一次22023年12月31日23時35分，上海市黃浦區(qū)外灘在群眾自發(fā)進(jìn)行的迎新年活動中發(fā)生擁擠踩踏事件，造成36人死亡，49人受傷，據(jù)查證，去世的基本是年輕學(xué)生，有一個孩子還只有12歲。慘痛的教訓(xùn)再次警醒我們應(yīng)珍愛生命，下列說法正確的是（ ）生命屬于我們只有一次，任何代價都換不來 盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣 在擁擠人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸 人最寶貴的是生命，熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命應(yīng)是我們生活的主旋律A. B. C. D. 3（2023泰州）一位女青

9、年闖紅燈，他人勸阻時，她說：“生命是我自己的，關(guān)你什么事！”該女青年()漠視生命只重權(quán)利，無視義務(wù)遵守公德，呵護(hù)生命藐視規(guī)則，與人不善A. B. C. D. 4（2023揚(yáng)州） 右側(cè)漫畫槍響之后警示我們() A. 要與自然和睦相處 B. 不得屠殺任何動物C. 狩獵雖快樂也驚險 D. 人的生命最為寶貴5（2023宿遷）生命屬于人只有一次，我們不能虛度年華。要提升生命價值，應(yīng)該()A. 一心讀書 B. 注重享受 C. 追求清閑 D. 有所貢獻(xiàn)6情緒分類的方法有很多種，其中最常見的是把情緒分為四大類：即喜、怒、哀、樂。下列圖標(biāo)中能正確反映因幫助別人而受到表揚(yáng)后往往會產(chǎn)生的情緒是(),A ,B ,C

10、,D7李白在長江上寫下了兩首情緒不同的詩，有“平身不下淚，于此泣無窮”，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。李白的情緒變化主要是因為()A境遇不同 B季節(jié)不同 C角度不同 D興趣不同8歌曲倍兒爽中唱到：“天空飄來五個字，那都不是事，是事也就煩一會兒，一會就完事。”要做到像歌詞那樣，就必須()學(xué)會控制自己的情緒認(rèn)識到情緒具有多樣性掌握排解不良情緒的方法保持樂觀健康的心態(tài)A B C D9（2023宿遷）曉明遇到了一件不稱心的事，悶悶不樂，路上遇到好朋友潘江，便把一肚子委屈一股腦兒地告訴了他。曉明調(diào)節(jié)情緒的方法是()A. 注意轉(zhuǎn)移法 B. 認(rèn)識改變法 C. 盡情傾訴法 D. 意志控制法10右側(cè)的

11、漫畫“發(fā)怒”啟示我們()A發(fā)怒是一種積極的情緒體驗B情緒是難以預(yù)料，不可控制的C情緒與人生相隨，是經(jīng)常變化的D要善于調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人 11情緒猶如雙刃劍、一方而可以充實人的體力和精力，提高個人活動效率和能力；另一方面情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，這說明（ ）A情緒對人有積極影響 B情緒對人有消極影響C情緒對人有積極影響和消極影響 D情緒對人沒有影響 12“揚(yáng)州市十大杰出青年”顧晨蔡老師，在身患骨巨細(xì)胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返講臺，用愛心滋潤村娃心田，受到了社會各界廣泛贊譽(yù)。這啟示我們()授人玫瑰 手留余香 人生意義在于奉獻(xiàn) 只要患病就能

12、成名 生命真諦在于質(zhì)量A. B. C. D. 參考答案：1D 8B 11、C、12、C二、非選擇題材料一 從小無法正常行走，12歲起就只能躺在床上，醫(yī)生判斷“可能活不過20歲”面對殘酷的命運(yùn)，18歲地山西少年孔振宇依然笑對生活，感恩生命，得知自己可能將不久于人世，他簽下了器官捐贈志愿書。（1）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)効渍裼畹氖论E給你哪些啟示？ 材料二2023年7月3日有網(wǎng)民爆料稱，云南省保山市隆陽區(qū)一輛救護(hù)車在路過一車禍現(xiàn)場時，無視肇事車主攔截呼救徑直駛?cè)?。救護(hù)車從案發(fā)地疾馳而過，對呼救者視若無睹，不禁令人感到極度冷漠。從距離來看，案發(fā)地與芒寬衛(wèi)生院相距不足8公里，按照時速60公里來算，不到10分鐘就可以把傷者送到院里救治。而且救護(hù)車經(jīng)過時距車禍發(fā)生時間僅13分鐘，假如停車送院搶救，或許就能挽救一條生命。（2）假如你在現(xiàn)場，你會出手相助嗎？為什么？在當(dāng)時的情況下，你可以做些什么？(要求：寫出兩點(diǎn)不