北師大版小學數(shù)學下冊-第三單元《乘法》-第二課《列隊表演(一)》教案_第1頁
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文檔簡介

1、三年級下冊第三單元 第二課 列隊表演（一）泉州南安市長福小學 三年一班 林少杯 師學習內容：北師大版小學數(shù)學三年級下冊教材第34學習目標：1.經歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不豎式計算）的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不豎式計算）的計算方法。2.理解計算中每一步的意義，訓練思維的靈活性，加深對乘法的認識。3.培養(yǎng)分析、推理、遷移類推的能力。學習重點：正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不豎式計算）的乘法。學習難點：理解筆算的算理。學習設計：環(huán)節(jié)預設每排14人，一共有12排。為了大家看著方便，我們用一個點來表示一個人（出示題嗎？生：12排一共有多少人？問：誰能幫他解決這個問題？人。學生使用點子圖得之間的聯(lián)系。問：這

2、個列式表示什么意思？1412排，求一共有多少人。問：剛才有人說是48人，那我們現(xiàn)在來估計一下，大約有多少人呢？問：為什么說是100多人呢？生：因為是兩位數(shù)，兩個1相第 1 頁乘就等于1214分別看成1010，那就是100，不計算個位的。問：哦，如果不看它們的個位，看成學生們觀察后進行全班交流。生1：豎著是12，我把12拆成2和10。分別及14相乘，再將兩個積相加。建立在學生掌握豎式算那些課前不會計算的學用點子圖想到拆，利用么讓他們去思考算法之豎式的形成過程呢？于加了創(chuàng)造豎式這個環(huán)節(jié)，的學生理解了算理的形成過程。在這個過程中，學生已經初步了解了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)是怎么式計算的兩位數(shù)乘兩位數(shù)中，可以繼續(xù)體驗。生4：102問：你們知道這邊的34是怎么來的嗎？三年級參加的人數(shù)是168人。我們估計100多是可以的。法有點像。而拆分連乘法不同。第 4 頁生有的是拆12的，有的是拆14的。問：剛才我們有的同學已經拆12。那可不可以拆14呢？小組內研究一下。自己的作品。1.這節(jié)課你有什么收獲？2.你對這節(jié)課學習的內容還有

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