2022幼兒大班教師工作總結范例

1、第 第 頁2022幼兒大班教師工作總結范例2022幼兒大班老師工作總結1 時間飛逝，轉瞬間，一個焦灼而又充盈的大班下學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我和*老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、焦灼的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大*班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結： 一、安全工作 1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全

2、意識。 幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌控一些自我愛護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護技能。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們實時妥當處理，摒除一切擔心全因素。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通

3、過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀測爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒提供輕松開心的安全環(huán)境。 幼兒的安全和健康是關系到家庭美滿的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對技能，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，實時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩

4、子創(chuàng)設一個安全和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底摒除擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀測掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。 3、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。 我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同

5、小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡約的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的游戲、觀測爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外安全。 本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，實時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。 衛(wèi)生工作：這個學期有不少流感肆虐，幼兒園也相繼涌現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較辣手，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好

6、的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進行暴曬，每天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。 1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級在6月中旬有兩位小伙伴在家里發(fā)覺稍微的手足口病的傳染病，但平常班級幼兒的出勤率一貫較高。 2、積極帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，加強幼兒的體質。 3、夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦?/p>

7、衣服，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 4、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服”邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。 5、離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 二、教育教學方面 1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。 我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒

8、更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改計劃、教學活動，從幼兒愛好出發(fā)，實施各項活動，依據(jù)主題實時增加區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手技能、觀測技能、合作水平都有了很大程度的提高。 2、給幼兒創(chuàng)設寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到進展。 幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的教育家蒙臺梭利說過：”環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉變自身”，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。 首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面技能的進展

9、。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒進展相適應的環(huán)境，提供了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣。 3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣我們也開展了”我們是好伙伴”的活動。比如在上語言課時，對于一些技能差的幼兒，我便請技能好的幼兒對其進行援助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一箭雙雕呀!同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伙伴的自覺、學習、行為、集體意識都比以前加強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。 三、家園工作方面 家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的

10、一種有效手段，對此我們一貫很重視，著重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題涌現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。 1、鼓舞家長積極參加幼兒園和班級活動鼓舞家長積極參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。 2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。 3、鼓舞家長積極參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互尊敬、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長

11、真實、近距離地了解孩子的學習狀況，援助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親切的伙伴，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。 本學期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。 2022幼兒大班老師工作總結2 光陰似箭，日月如梭，大班下學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極協(xié)作下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭。班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長!現(xiàn)就本學期學前班班

12、級管理工作總結如下： 一、安全工作放首位，確保同學在校的人身安全 本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育同學如何安全的玩，怎樣遠離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意安全。其次是從環(huán)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。 1、做好了同學的保險工作，爭取學前班同學人人有保。 2、嚴格做到同學身邊有老師。只要有同學在的時候需要有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最末一名同學;而且在課間非常

13、鐘，也有任課老師組織同學上廁所，做游戲等，使同學安全開心的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了加強，安全工作得到了鞏固。 3、幼兒的接送制度，我們堅持持卡入園，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入、離學校。 4、在上級主管部門的支持下，我園配備的保安已到位，對我們的工作也帶來了很大的援助。 5、由于幼兒較多，本學期本班也有幼兒有過稍微的擦傷或撞傷，但我們都實時的和家長聯(lián)系、溝通，也得到了家長們的理解。 二、抓養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣 面對快要步入學校的幼兒，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班同學的特點，我采用各種激勵機制，來規(guī)范同學的行為習慣，教同學學會

14、禮貌文明的學習生活。在教學中，我們老師留意教育同學學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注同學的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小伙伴能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使同學在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。 三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學制造舒適潔凈健康的學校生活 清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證同學健康歡樂的生活。明朗的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給同學舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防那么是我們衛(wèi)生工作中的簡單忽視的薄弱點也是重點

15、。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時摒除一切擔心全因素和疾病傳染隱患。而且我留意動靜結合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康進展。 四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系 學前班是一個非常的班級，年幼的孩子們剛從大班走進學前教育。有的家長一貫要求孩子要多學課本知識，忽視多方面的教育體系，影響了我們的教學。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，利用家長開放日，利用各種活動和家長溝通，讓家長了解學前班在學書本知識的同時，還要著重孩子的德、智、體、美、多方面的進展。家長們也漸漸的接受了我們的教育方式。為孩子的進步一起

16、欣喜，為他們的成長一起努力。 總結這學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到進展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。大部分的孩子要去上一班級，在不舍的同時，又盼望每個孩子都能成為優(yōu)秀的學校生。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。 2022幼兒大班老師工作總結3 我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉瞬間夏天來了，暑假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡

17、在不言中。成果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細地回顧一學期的工作吧! 一、思想素養(yǎng) 俗話說：活到老，學到老。要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充盈自己。所以這個學期買了很多的書，有幼兒園教育案例專題討論、幼兒園科學教育、勝利了我會更努力等，從中讓我學到了許多道理。一個老師要有廣泛的愛好愛好，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小伙伴，常常會問一些科學探究方面的知識、 二、常規(guī)工作，鍥而不舍 常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、

18、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不須要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位老師團結全都、同心協(xié)力的結果。 本學期我班共有47名幼兒。這47個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能開心地成長。 孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務技能等方面也會有很高的要求，這樣才能適應學校的學習生活。針對這一狀況，我們時常進行競賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)

19、覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。 三、教育教學 在這個學期中，我不斷地探究前進，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己，仔細學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展，在日常教育活動中，我嚴格根據(jù)綱要進行教育。在教學上我依據(jù)幼兒不同的性格與愛好，采用不同的教育方法，認真觀測，發(fā)掘小伙伴的優(yōu)點。 同時，我還利用廢舊料在生活中對小伙伴進行各種教育。例如，利用紙，進行繪畫和折紙活動，最末再制成紙球。我這樣做是讓小伙伴明白

20、要節(jié)省資源，愛護環(huán)境等等的問題，努力讓小伙伴全方面的進展!在一本書上我看到過我國聞名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就猶如池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育。”是的，我愛孩子，會上心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會關懷喜愛班里的每一個孩子，讓他們喜愛我，愿意和我交往伙伴。 四、保育方面 作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是l兩個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平常交接班時就要實時和保育老師或是另一位老師進

21、行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力援助她做好保育工作，就是由于我們有高度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發(fā)生。 2022幼兒大班老師工作總結4 當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們戀戀不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一齊走過的日子，有歡樂、收獲、期盼從今刻開始，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下頭就本學期的班級工作做如下總結： 一、常規(guī)管理常抓不懈 俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。如何堅持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我在開學初就思索的問題。依據(jù)班

22、內存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的構成： 1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性糜費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，詳細做法是請幼兒來當小老師，教小伙伴學一些簡短的兒歌或是猜一那么謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話，說說自我這一天最快樂的事，然后一齊復習當天所學的兒歌或者歌曲。 2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿意幼兒的求知欲望。 3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培育幼兒的職責感與團體榮譽感。 4、加強個別教育，針對部分

23、孩子的淘氣好動，在排隊和游戲時我異樣關注他們的一舉一動，實時進行個別幼兒教育，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。 二、幼小連接豐富多彩 本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、掌控需要的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的資料。 結合“走近學?！钡闹黝}活動，帶孩子們去試驗學校進行參觀，參觀學校的教室，活動場地，學校生的課間活動，還看了一班級學校生上課。使他們對學習生活有需要的了解，參觀時

24、孩子們的愛好異樣高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名學校生。為了從思想上做好入學預備，我常常布置一些簡約的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。經(jīng)過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一班級的學校生來園介紹學校的生活，進行了整理書包競賽。本學期，邀請在學校任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂學校數(shù)學課，是幼兒提前體驗學校的學習，效果非常好。 大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的進取性和主動性。 1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，仔

25、細分析教材，細心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動，仔細上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動，班里的幼兒對10以內各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌控。 2、每周二午時開展古詩教學。我們并不強求孩子需要學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌控古詩意義，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在同伴面前呈現(xiàn)自我的本事，是每個孩子都愿意的事，我們時常為孩子們供應展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小伙伴學古詩。孩子的愛好越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一

26、齊誦讀，相互競賽，一家人興致激昂，是一種很好的親子活動。 三、保教工作踏踏實實 在教學工作中，深入領悟綱要精神，關注幼兒的個體差異和不一樣需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不一樣程度的進展。本學期和孩子一齊圓滿地完成了走近學校、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。 開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加著重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，提示幼兒在活動前后實時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有

27、健康體質的同時擁有健康的心理。 本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫忙幾個挑食的幼兒轉變了不良的飲食習慣。 四、班級活動精彩紛呈 本學期我們進取協(xié)作幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯競賽、負重徒步大家進取參加，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。趣味的識字活動，激發(fā)了孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。 五、家長工作扎實有效 本學期更加著重了和家長的溝通，

28、實時全面地了解每位幼兒的進展改變，也經(jīng)過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情景，如實時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長供應一些珍貴的育兒閱歷。當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐煩的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題仔細分析、實時解決，力求到達家長的滿足。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預備工作，讓家長了解幼小連接進展情景，實時了解幼兒進展水平。 家長對班級工作支持度高，能進取參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、協(xié)作、參加，我班幼兒在慶“六一

29、”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)超卓，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也進取設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，相互溝通，相互學習，實時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。 一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷。我會以加倍的努力和熱忱投入到今后的工作中，我相信來年自我需要會做得更好。 2022幼兒大班老師工作總結5 “時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑”在小伙伴的歌聲中，我們即

30、將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。 本學期是孩子們在幼兒園的最末一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們就明確了本學期的教學重點做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、掌控肯定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內容。 一、健康進展： 作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為

31、活潑、好動，思維機敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及棍操。 這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌控了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的激烈掌聲獲得第一名的好成果。王安呢，徐懌暢能積極參加到活動中，性格也開朗了很多。 二、認知進展： 對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言技能的培育。計算活動中我們強調幼兒的數(shù)字書寫以及計算技能，所以我們常

32、常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們那么強調幼兒的口語表達，特別著重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些精美的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠掌控。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進行實時的表揚，并鼓舞其他幼兒進行學習。 經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達技能計算技能都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。 幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，上心算

33、練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維技能得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。 學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培育了 幼兒的傾聽技能及表達技能，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡約的科學小試驗如：“奇異的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作技能，

34、同時也獲得了勝利的體驗。 這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成果。 三、社會性進展： 通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”進展幼兒交往技能。并且通過“歡樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受

35、與他人在一起的快樂，激發(fā)幼兒關懷他入的意識。 結合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培育幼兒的環(huán)保意識。并依據(jù)幼兒的問題生成了主題水的神秘，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。 我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。 四、家長工作： 這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形

36、式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒涌現(xiàn)的問題實時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。 五、主題活動： 在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌控狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。 幼兒的愛好帶動了家長的積極

37、性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的援助。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各式各樣的橋，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結合幼小連接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。 六、反思調整： 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展

38、預設老師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠;活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠;制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。 學期即將結束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入學校，祝福我們的孩子在學校的生活中身體健康，學習每天向上。 2022幼兒大班老師工作總結6 時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入學校學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期

39、的教育歷程，我記憶猶新。 本學期我以新綱要為指南，依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨相互幫忙、上心協(xié)作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我著重把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒透過動手操作來掌控知識、積累閱歷。能因材施教，透過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結如下： 一、常規(guī)方面 我班幼兒主要來自農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣透過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常

40、規(guī)不是很好。還有個別小伙伴一般話不標準;少數(shù)的小伙伴上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小伙伴，讓小伙伴明白幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，上心向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規(guī)習慣。 此刻小伙伴禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能上心大膽地發(fā)言，本學期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的潛力得到了提高，同時，

41、也讓幼兒了解到，自己的事情就應自己做?？傊?，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。 二、思想品德方面 此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是透過我的教育，如講故事，談話等，使小伙伴明白了要尊敬長輩，團結小伙伴，對人要有禮貌，小伙伴之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關懷班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伙伴玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，基本上不涌現(xiàn)這種現(xiàn)象了。 三、健康方面 我加強了做操的力度，在做操時

42、時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)精美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，著重提高個別幼兒的潛力，引導幼兒正確地制造性地運用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，著重保教結合，加強幼兒的反抗?jié)摿ΑＴ谟變嚎磿鴮懽謺r訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀測幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。 四、語言方面 我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起同等、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的知識，使每

43、個幼兒都能上心參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀測與觀賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、制

44、造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。 五、社會方面 為提高幼兒的交往潛力，性格是對一些性格內向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒帶給交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的潛力。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的尊敬。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫忙和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。 六、科學方面 透過引導幼兒觀測大雨前夕，螞蟻等小動物的改變，組織幼兒上心參與小組爭論，上心探究

45、，培育幼兒合作學習的意識和潛力，并引導幼兒透過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們觀測植物的生長改變過程，并透過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。 七、藝術方面 飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，著重引導幼兒從小愛護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然

46、的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設，互動能體驗到自己的能量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規(guī)章，游戲資料由幼兒爭論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更疼惜玩具了。 八、家長工作方面 在家長工作方面，能和家長持續(xù)親密的聯(lián)系，實時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好成長檔案，實時反應幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學資料，還在

47、“家長園地”中開拓了保健小知識，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的立場和氣，在工作中做到一視同仁。 大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領幼兒參觀了學校，幫忙幼兒了解學校生學習生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當學校生的愿望。在老師、家長的關懷下，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)! 2022幼兒大班老師工作總結7 本學期的教育工作已經(jīng)結束了，一個學期我們大班的工作人員在“幼兒園工作規(guī)程”和“幼兒園教育指導綱要”的指引下、在園領導的大力關懷和援助下、在家長的積極協(xié)作以及班上人員的努力下，安全順當?shù)耐瓿闪擞媱澲械拿恳豁椚蝿眨F(xiàn)將本學期工

48、作總結如下： 這學期里，我們班的工作人員團結一心，努力工作，始終以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，積極參與各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園里各項規(guī)章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上相互學習協(xié)作，使我們的工作沒有涌現(xiàn)任何非責任事故和責任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責任感是分不開的。_ 我班人員仔細學習專業(yè)知識，苦練基本功，端正工作立場，樹立一心一意為家長、為幼兒服務的思想，團結全都。同心協(xié)力。我班的老師，對工作仔細負責，對幼兒很有耐煩，對待全部幼兒一視同仁，能仔細備課，上好

49、每一節(jié)課，教具預備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕松開心的活動中學習知識，掌控各種技能。老師作為班長，能以身作那么，大膽管理班上的各項工作，實時傳達和執(zhí)行領導交給的工作任務，嚴格要求自己，對工作仔細負責，是一名閱歷豐富的老師。在工作中能仔細鉆研教材，根據(jù)綱要的要求，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受技能的教育教學計劃，仔細上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。 雖然我是一名幼師，但利用業(yè)余時間我仔細學習漢語，鉆研教法，與小伙伴融為一片從心底里去關懷、愛惜他們，實時發(fā)覺問題，并采用相應措

50、施解決問題。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都實時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的予以實時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 做為一名班主任能嚴格要求自己，對工作仔細負責，關懷照看每個幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是仔細的打掃幾遍，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，積極援助兩位老師組織教育教學活動，給孩子教古

51、詩、做數(shù)學題等等，還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節(jié)目等，使得我班保教工作非常協(xié)調，默契十足。 在園領導的關懷和班組成員的相互支持下，我們順當完成了本學期的工作，但也存在著肯定的不足。如：與家長的溝通、聯(lián)系還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和協(xié)作我們的工作，今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成果，訂正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。 2022幼兒大班老師工作總結8 進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。 一、班級工作管理方面。 本學期我班組成員能嚴格遵守

52、園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，仔細參與園部組織的各項學習，關懷時事、了解時政、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐煩服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的立場來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商量，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老

53、師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為班級組長，能以身作那么，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好班級組的各項工作，使得我們大班班級組的各項活動開展得繪聲繪色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承受著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，仔細聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前

54、，樂于奉獻。 二、教育教學工作方面。 1、充分的課前預備工作 我們班的三位老師，能積極的預備好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好那么使我們信心倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。 2、做好幼小連接工作 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最末一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學校后涌現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來援助孩子形成過渡。 有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并希望自己做個學校

55、生，從思想上做好入學預備。 和金牛學校的一班級結成“好伙伴班”，帶幼兒去參觀學校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。 嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書。 每人預備一只書，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書的學習習慣，培常常布置簡約的家庭作業(yè)，培意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往技能得到了很好的提高。 通過讓幼兒自

56、己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。 三、家長工作方面。 1、合做好“幼小連接”的預備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，實時了解幼兒進展水平。 2、題活動家長都能夠積極參加，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。 3、家訪、約訪、電訪工作，實時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的全都性。積極取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參加，得到家長們的好評。 四、衛(wèi)生保健工作方面。 1、本學期，我們嚴格根據(jù)園里的要求

57、做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。 2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一貫較高。無事故發(fā)生。 3、培生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 五、將來方向。 1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。 2、活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜歡，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有

58、不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和能量，我們相信自己肯定會做得更好。 2022幼兒大班老師工作總結9 這學期，我們大班組全體老師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，仔細貫徹幼兒園教育指導綱要的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下總結： 一、讓理論學習更具實效 理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于援助老師樹立正確的教育觀念，援助老師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。 二、讓實踐活動更為生動 學習是為

59、了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日常活動每個環(huán)節(jié)的，表達課程的精神。詳細表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。從一開學，我們就多次討論如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。 其二，采納開放的活動形式。思想?yún)R報專題新的課程淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中著重各類教育因素的融合，使孩子的活動立場更積極，學習更主動。 其三，關注孩子的愛好點開展探究型主題活動。我們在生成探究型主題時就是關注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“特別的早晨”、“大自然的色調”、“和

60、動物做伙伴等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。 三、讓家長工作更顯人性 新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，協(xié)作者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親切合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，平常我們敏捷運用各種形式對家進步行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通溝通。對不同性格特點的幼兒，建議家長采納不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧進展而努力。本學期我們的家長也