2022小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 第 頁(yè)2022小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃5篇 2022學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃1 假期過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作，現(xiàn)將20_年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃陳設(shè)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)提出珍貴看法及建議。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的決斷、綱要內(nèi)容，以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、主要工作 本市學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的進(jìn)展中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)懷和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊(duì)伍基本形成，

2、一批青年老師漸漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃開展，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃依舊形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱難： 1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重。 2、牛津?qū)W校英語(yǔ)4B和5B教材是各校初次運(yùn)用，任課老師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過(guò)程。 3、中學(xué)校英語(yǔ)教材的連接對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念 1、由于新課程試驗(yàn)從起始班級(jí)開始，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)老師有須要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程

3、改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開展英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位老師要仔細(xì)通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。 3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于積極推動(dòng)學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)看法和學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求等文件精神，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能，為終

4、身進(jìn)展服務(wù)。 (二)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校老師六仔細(xì)工作要求，切實(shí)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探究： 1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語(yǔ)老師普遍年輕，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的狀況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。 各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)班級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合同學(xué)實(shí)

5、際狀況，凸顯老師性格，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。 2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究。 確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。 采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的開展要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。 課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程

6、參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的積極情感體驗(yàn)。為引導(dǎo)老師進(jìn)行課堂教學(xué)討論，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。蘇州市將于五月份進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)老師技能展評(píng)活動(dòng)，本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)，競(jìng)賽人數(shù)共7人，競(jìng)賽形式為2人英語(yǔ)會(huì)話，2人才藝展示，2人簡(jiǎn)筆畫和板書，另由1人為老師、6人為同學(xué)組成的微型展示課。請(qǐng)有這些方面特長(zhǎng)的老師主動(dòng)報(bào)名或由學(xué)校推舉。 3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)討論。學(xué)校英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于同學(xué)愛好的培育，知識(shí)的掌控和技能的提高，是徑直為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度，要在討論同學(xué)如何學(xué)得好，記得住

7、，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要討論如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。老師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的討論，既留意形式要符合年齡特點(diǎn)，也留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)同學(xué)，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使同學(xué)學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并實(shí)時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 (三)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師水平 1、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)在各校的英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)中特別關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(zhǎng)為中堅(jiān)能量的骨干老師隊(duì)伍。通過(guò)聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理技能，以促進(jìn)各校的英語(yǔ)教研組建設(shè)。 2、促進(jìn)新

8、老師成長(zhǎng)。各校組織新老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，提高老師教研意識(shí)，并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問題和難題，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}開展，并仔細(xì)做好資料積累，寫好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題討論狀況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的討論專題報(bào)教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行閱歷溝通。 (四)、拓寬進(jìn)展渠道

9、，促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。學(xué)校英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于同學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各班級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)，確保同學(xué)每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。老師任教班級(jí)多，同學(xué)多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)要敏捷、科學(xué)、合理。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用告家長(zhǎng)書或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。 2、加強(qiáng)中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的連接。假如中、學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使

10、同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有須要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。本學(xué)期將進(jìn)行中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)連接研討活動(dòng)。 3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)校頁(yè)建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師提供平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。 三、主要活動(dòng)安排 二月份 1、牛津?qū)W校英語(yǔ)3B、4B、5B教材培訓(xùn)。 2、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議。 三月份 各班級(jí)教研活動(dòng)。 四月份 1、學(xué)校生英語(yǔ)技能競(jìng)賽。 2、中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)連接研討活動(dòng)。 五月份 1、學(xué)校生英語(yǔ)技能競(jìng)賽。 2、蘇州市學(xué)校英語(yǔ)老師技能展評(píng)。 3、吳江

11、市學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 六月份 六班級(jí)口語(yǔ)測(cè)試。 2022學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃2 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教育處和級(jí)教委辦英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。積極討論教育教學(xué)規(guī)律，討論同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷；加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為同學(xué)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，援助新老師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。 主要工作目標(biāo)： 1.搞好英語(yǔ)教學(xué)討論，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的討論工作。 2.深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的討論

12、工作。 3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取抽考成果超區(qū)均分，其它班級(jí)英語(yǔ)考試成果在片內(nèi)名列前茅。 詳細(xì)工作內(nèi)容： 一、加強(qiáng)英語(yǔ)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學(xué) 1.四多即多聽課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語(yǔ)名優(yōu)老師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。 因我校教研組的英語(yǔ)老師不肯定都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備

13、輔導(dǎo)，其他老師提出修改看法，最末再由主備老師寫出具體教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有閱歷的英語(yǔ)老師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記住來(lái)，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。 2.三研即討論教材、討論教法、討論同學(xué) 討論教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，討論教學(xué)方法。對(duì)同學(xué)也應(yīng)留意各種方式。 3.二寫即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思 要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行閱歷總結(jié)。 4.一學(xué)即學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 每位英語(yǔ)老師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論

14、上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就需要仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量 1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。 2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合技能的培育，在教學(xué)過(guò)程中留意為同學(xué)留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的技能。為此，我們將努力做到以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合技能的培育方面下功夫。 3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，細(xì)心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教

15、學(xué)效率；激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，不斷鼓舞同學(xué)參與語(yǔ)言活動(dòng)，援助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ)；著重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，更加著重適當(dāng)提高同學(xué)自學(xué)的技能。 三、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件 我校是省級(jí)試驗(yàn)學(xué)校，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)老師盡快掌控現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此制造新的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)校愛好，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓同學(xué)對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的歡樂。 2022學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 我校英語(yǔ)教學(xué)將以市教研室英語(yǔ)教研計(jì)劃的要求為主要工作思路，以“兩效”

16、課堂教學(xué)討論為切入點(diǎn)，以學(xué)科教研與學(xué)科活動(dòng)為主線，以“提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)”和“加強(qiáng)同學(xué)學(xué)科基本技能”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。 二、重點(diǎn)工作 (一)老師的專業(yè)化進(jìn)展 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高老師的備課授課技能，從而提高教學(xué)效益 (1)備課 根據(jù)市教研室的詳細(xì)要求，我們充分利用集體備課，要求老師大膽修改，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教法，最重要的是在修改運(yùn)用的過(guò)程中領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)思想，加進(jìn)自己的獨(dú)到的見解，從而形成我們的性格化備課。我們這學(xué)期加大老師用英語(yǔ)授課的量 備課作業(yè)等常規(guī)我們每個(gè)月抽查一次，以形成一種相互督促相互提高的氛圍。每個(gè)月的常規(guī)檢查我們有詳盡的

17、檢查反饋，毎次檢查涌現(xiàn)較多的面上的問題，我們?cè)谙乱淮蔚臋z查中會(huì)做為重點(diǎn)來(lái)查，不求一次把問題全都解決好，只求一次能改一點(diǎn)足矣。特別是反思，要結(jié)合6個(gè)理念，做到有理有據(jù)，切忌空洞，流于形式。這也是這學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)檢查中的重點(diǎn)。 (2)上課 老老師對(duì)上課的程序比較地熟識(shí)，關(guān)鍵解決的問題是嘗試用英語(yǔ)備課，我們學(xué)校計(jì)劃是每個(gè)月嘗試一個(gè)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)授課。9月復(fù)習(xí)導(dǎo)入。10月新知呈現(xiàn)11月練習(xí)12月應(yīng)用。 2、規(guī)范學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)老師的專業(yè)素養(yǎng) 此學(xué)期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上前行，我們每一位老師都設(shè)立成長(zhǎng)檔案和學(xué)習(xí)筆記，全部學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容都留有詳盡的學(xué)習(xí)筆記，全部參與的活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)都有深刻的體會(huì)。我

18、們本學(xué)期擬定利用新任老師專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行一次英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)方面的培訓(xùn)。 (二)課堂教學(xué)討論 1、進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽，提升老師授課水平，構(gòu)造有效、高效課堂。 我們還將會(huì)進(jìn)行一學(xué)期一次的課堂教學(xué)競(jìng)賽，這次我們會(huì)依據(jù)上一學(xué)年存在的問題，評(píng)課方面做得不細(xì)致，總是流于形式，評(píng)完即可。這一學(xué)期我們預(yù)備在一輪評(píng)完之后，讓一個(gè)老師再依據(jù)大家的看法再講，再評(píng)。我們的重點(diǎn)培育對(duì)象是新任英語(yǔ)老師。 2、依托課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)。 學(xué)校教研組將繼續(xù)做好教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)每周進(jìn)行。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中將課堂教學(xué)中存在的問題做為重點(diǎn)研討的內(nèi)容，仔細(xì)做好資料積累，仿照去年群組的形式，以簡(jiǎn)報(bào)的方式寫好研

19、討總結(jié)匯報(bào)。 3、觀名師，學(xué)名師 我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀課例，組織老師集中觀看，溝通2個(gè)。每一個(gè)課例重點(diǎn)確定一個(gè)觀測(cè)的維度，來(lái)不斷提高老師的學(xué)科專業(yè)水平。 (三)同學(xué)基本技能 (1)口語(yǔ)常抓不懈，探尋科學(xué)方法，提高實(shí)效性 英語(yǔ)口語(yǔ)是學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，我校這一學(xué)期在抓同學(xué)的口語(yǔ)方面要更加大力度，力求讓同學(xué)的口語(yǔ)有一個(gè)提高，口語(yǔ)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。 此學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)鞏固上一學(xué)年的成果，讓每位同學(xué)在開學(xué)初要預(yù)備一個(gè)小的聽讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內(nèi)容：前一天放學(xué)前同學(xué)記錄下當(dāng)天聽讀錄音的內(nèi)容和日期，晚上聽讀之后，讓家長(zhǎng)記錄下同學(xué)聽讀的狀況，越詳細(xì)，越好。一個(gè)周較好者讓組長(zhǎng)貼

20、上粘貼畫，以示鼓舞。一個(gè)月記錄較好并且仿照較好者將像片貼入班級(jí)文化中的英語(yǔ)一欄內(nèi)。學(xué)校定期或不定期進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果記入老師過(guò)程性評(píng)價(jià)中。這個(gè)學(xué)期除了每個(gè)月一次的口語(yǔ)測(cè)試之外，我們要將口語(yǔ)細(xì)化，關(guān)注到每個(gè)單元中，每一個(gè)單元要評(píng)比出單元仿照之星，表演之星等，形式要敏捷多樣，要避開只成為優(yōu)等生的舞臺(tái)。可以采納分層次的評(píng)價(jià)機(jī)制，如優(yōu)等生要能嫻熟地說(shuō)下來(lái)，不依靠課本，還可以加上表演等形式，后進(jìn)生只要能精確地仿照即可。 (2)同學(xué)的基本技能同步進(jìn)展 同學(xué)的書寫技能、預(yù)習(xí)技能我們?cè)谧タ谡Z(yǔ)的同時(shí)，也不能放松。我們還會(huì)繼續(xù)設(shè)置專題書寫訓(xùn)練本，同學(xué)規(guī)范自己的書寫，并常常班級(jí)內(nèi)，學(xué)校內(nèi)評(píng)比和展覽。此學(xué)期我們還設(shè)置

21、了活頁(yè)紙，定期讓同學(xué)練習(xí)我們的書寫，并做出詳細(xì)的評(píng)價(jià)。現(xiàn)在的課節(jié)數(shù)的減削，讓我們不得不重視英語(yǔ)的預(yù)習(xí)。此學(xué)期，我們會(huì)將預(yù)習(xí)的觀念滲透于同學(xué)的思維之中，我們會(huì)讓同學(xué)“自主預(yù)習(xí)劃寫下生詞聽錄音學(xué)習(xí)新詞寫下含有這個(gè)新詞的句子聽錄音學(xué)習(xí)含有這個(gè)新詞的句子。并且在實(shí)施的過(guò)程中不斷地修改，以探尋一種最能有實(shí)效的預(yù)習(xí)策略。 2022學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃4 一、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六班級(jí)組英語(yǔ)，依據(jù)我校同學(xué)具有新奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種方法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培育同學(xué)的“四會(huì)”技能外，還要留意對(duì)同學(xué)的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的

22、技能的培育。特別是那些學(xué)有余力的同學(xué)，還要對(duì)他們的思維技能、分析技能和理解技能進(jìn)行更高層次的提高。 二、針對(duì)狀況采用的措施： 針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將采用以下措施： 1、著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。 2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 3、針對(duì)同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。 4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)約機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)

23、音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。 5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。 6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)俗世情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。 7、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的思想工作。 三、教材整體分析： 本學(xué)期英語(yǔ)課所運(yùn)用教材是：人教版教材，著重同學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 四、總體教學(xué)目標(biāo)： 1、堅(jiān)持歡樂英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀測(cè)、發(fā)覺、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。 4、在訓(xùn)練同學(xué)聽說(shuō)技能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。 5、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)