部編人教版四年級語文上冊閱讀理解練習(xí)題

1、部編人版年級語上閱讀理練習(xí)題一 閱短，答題三個和尚（shng）傳說古時候，一個活潑伶俐（ l）的小和尚來到山上的一座廟（ o）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（ s）手中的凈瓶 里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和 挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh）,誰也不愿意吃虧（）,于是，兩人商量一起 抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒 過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（i）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（n）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香 案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快 被撲

2、滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高 高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（）復(fù)了生機(jī)。1聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。爭執(zhí)：_爭先恐后：_2故事發(fā)生的時間是_，故事中出現(xiàn)的人物是 _故 事發(fā)生的地點是_。3第一自然段是按 _的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是 _、_、_。4三個和尚明白了什么？ _ 5凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因為： _二 閱短，答題老師的教誨1 / 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校 園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱

3、贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎 了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下 “怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切 地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被 鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了 “龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會 更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘 記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此 后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落

4、后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是（_） ，“驕傲”的反義詞是（_ 。 2用波浪線在文中劃出一個排比句。3給文中第三自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。4寫出文中第二自然段的段落大意。_5與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用 “”在文中畫出。6為什么我終生難忘老師的教誨？_三 閱短，成習(xí)陀螺（節(jié)選）奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身 又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，2 / 大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。這真是個輝煌的時刻！我

5、嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中 獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了 直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童 年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1文中的_、_（詞語）描寫出了“我”的陀螺的外形特點。2文中的“丑小鴨”是指_，“丑鴨蛋”是指_。3第一自然段中，把描寫“我”的小陀螺在比賽里出色表現(xiàn)的語句用“ ”畫出來，并在下面寫出你的批注。你是從角度寫的批注。4請說說你對文中“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。

6、_四 閱短，答題追太陽老平房在新城市里也常常會是一景。這些平房，蹲在幾幢高樓的后面。房頂?shù)耐咂希鷿M了歲月的綠苔。 一簇一簇的狗尾巴草，也跑來湊熱鬧，聚集在房屋頂上。春天綠著，秋天黃 著。也就是因為前面的高樓，老房子終年難得見到陽光。在老房子里長大的孩 子們，早已羽翼豐滿，振翅高飛了。留守在這兒的，大多都是些上了歲數(shù)的老 人。我記得是個冬天。冬日的陽光，見縫插針地從高樓的縫隙里，漏下一 點、兩點來。幾個老奶奶，拿著板凳跟著陽光走。陽光走到哪里，她們就帶著 板凳走到哪里，一會兒仰著臉扭扭脖子，一會兒拍拍胳膊，一邊拍打著身體， 一邊閑適地說著話?？吹轿以诳此齻?，還樂呵呵地沖我笑，“您們這是” “

7、我們在追太陽呢！”奶奶們都笑了，那笑臉簡直就是一派的安詳與童真，像3 / 極了和煦的陽光。追太陽？我心想；傳說曾有夸父逐日，當(dāng)下竟有老奶奶追太陽！“追太 陽”，此情此景，我不由得銘記在心。每當(dāng)我覺得寒冷的時候，覺得灰心失望 的時候，“追太陽”的一幕就會跳出來暖暖我的心。連綿的陰雨，天像破了似的，滴答個沒完沒了。家里的衣物，摸上去都 是潮乎乎的，連人也似乎籠罩在潮乎乎的水氣里，讓人難耐。小孩子卻照舊在平房的院子里玩得興高采烈。他們穿了雨鞋，偏尋著洼 地積水走，一腳踩下去，擊起水花一朵朵，樂得他們哈哈笑。五歲的弟弟，也 跟在大孩子的后面去踩洼地的積水，蹦著，跳著，哈哈哈，哈哈哈孩子的 快樂，簡單而

8、透明，無憂無慮，更無關(guān)天氣。又一陣雨來，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然問我：“姐 姐，你有彩筆嗎？我想畫畫?！蔽亿s忙找了紙筆來，他提筆在手，大刀闊斧地 作畫。他先畫一幢房，房子至至扭扭的，上面開滿門和窗“亮亮，為什么畫這么多的門和??？”他手舞足蹈起來：“門窗多好， 小貓、小狗進(jìn)來得快呀，小鳥、小兔、小熊都可以進(jìn)來呀！”我不禁笑起來： “你大概準(zhǔn)備開動物園了吧？他又開始畫樹和花。樹們很不成規(guī)矩地擠在一起，高的矮的，胖的瘦 的，有彎著長的，有斜著站的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果于似的掛著。 后來，他又畫了一個大大的太陽，光芒長得恨不得拖到地上。又刷刷幾筆，給 大太陽加上了一對碩大的翅膀。

9、我剛想說，你畫的太陽怎么長翅膀了，亮亮頭 也不拾地念叨著：“太陽有個大翅膀，下雨的時了，亮亮頭也不抬地念叨著： “太陽有個大翅膀，下雨的時候飛出去玩，一會兒它就會飛回來的了?！闭f 著，天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時了起來。感動童心，童心是湛藍(lán)的，是充滿陽光的。在他們那里無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它就住在你的心里 1根據(jù)短文內(nèi)容，概括短文講述了哪兩件事。（1）_（2）_2聯(lián)系上下文，理解“手舞足蹈”的意思。4 / _3閱讀短文，請從“內(nèi)容”或“寫法”的角度，提出問題。（提問角度：_）_4短文第自然段中，作者對老奶奶_的描寫，使我 們體會到_5閱讀文章第自然

10、段，在橫線中進(jìn)行一處批注，并寫明批注理由。批注理由：_6文中“天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時亮了起來”一句中“霎 時”一詞，如果去掉，表達(dá)的意思一樣嗎？請說出你的理解。 _7談?wù)勀銓Y(jié)尾處“太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它就住在你 的心里”這句話的理解。 _五 閱下，答題梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝 頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密 匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了

11、?；鹈缣S著，發(fā)出 呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加 粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落 了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1找出短文中表示時間的詞語。2聯(lián)系上下文，想一想再填空。5 / 短文中的“你”指的是_；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意 思是_；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_。 3找出比喻句，用“_”劃出來，句子中是把_比作。 4這篇短文是按_順序?qū)懙?。?閱理。一位父親的托舉早上 9 時左右，北京地鐵四號線，還是像往常一樣人潮擁擠。那天，來北 京旅游的他帶著 6 歲的

12、女兒乘坐地鐵四號線去動物園玩。出了地鐵，他牽著女 兒上了扶梯。正當(dāng)他和女兒上到中間時，緩慢運(yùn)行的電梯突然停了一下，然后 猝不及防地往回倒。不過是 1 秒鐘的時間，改變了一切。當(dāng)時，他的第一反應(yīng)就是電梯出事了！第二反應(yīng)就是一定要保護(hù)好女兒！ 好多站不穩(wěn)的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女 兒也倒在了電梯上，不過幸運(yùn)的是，他緊緊抓著女兒的手。他用盡全身的力 氣，從壓在身上層層疊疊的人中，使勁把女兒拉過來，再用力把地高高舉起來 這樣，摔倒的人再也壓不到她了。幾秒鐘后，電終于停下來了。那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀(jì)，他滿 腦子想的都是“女兒一定沒事，女兒一定沒事”?；剡^神來后，

13、他做的第一件 事就是爬起來，把女兒從上到下、從前到后檢查了個追，看看地有沒有受傷。直到確定女兒安然無恙后，他才感覺到自己的腳很疼，低下頭，看到自己 的兩只腳都在不停地流血，右腳還有一個大血洞。但劇痛并沒有讓他的心情壞 下來，他一直沉浸在女幾安然無恙的喜悅里。這位父親，年僅 歲，叫吳良，來自湖北咸寧通城。他在那個危險的瞬 間，用一個會生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。1聯(lián)系上下文理解詞語。猝不及防：_安然無恙：_2請仔細(xì)讀短文，寫出故事發(fā)生的時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)6 / 果。_3品讀文中畫線的句子，說說為什么“那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀(jì)”。你從中體會到了什么？_4“他在那個危

14、險的瞬間，用一個舍生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義?！边@ 句話在全文中起到了_的作用。5讀了這篇短文，你有什么感想？_七 閱下的段完練。文段一貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和 的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩 玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確 是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是 多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！貓節(jié)選文段二小花貓遇到什么東西都會很好奇。有一次，媽媽從菜市場買回一些龍蝦， 小花貓好像發(fā)現(xiàn)了敵情一樣，它弓起脊背，翹起尾巴，

15、全身的毛都豎了起來。 然后它踮起腳尖，小心翼翼地向龍蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄龍蝦， 龍蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱。就這樣你來我往，小花貓和龍蝦大戰(zhàn)了起 來。最后，龍蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一 下，小花貓“喵”地叫了一聲就跑開了，逗得我和媽媽大笑起來?？蓯鄣男∝埞?jié)選1“屏息凝視”中的“屏”在字典中的意思有：除去，排除；抑止（呼 吸）。在這個詞語中的意思是（_）（填序號）。在文段一中，這個詞語 寫出了貓的樣子_。7 / 2文段一從貓的_、_、_三個方 面，寫出了貓_的特點。文段二則通過 _這件事，寫出了小花貓的特點。 3用“ ”在文段二中畫出一處能讓你感受到作

16、者對小花貓喜愛的句子，并 寫出原因。八 閱短，答題志向李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當(dāng)時八國 聯(lián)軍的一部分隊伍，曾經(jīng)從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財，老百姓紛紛起來 反抗。在那時，李大釗胸中就埋下了仇恨帝國主義，仇恨腐敗的清政府的種 子。隨著他漸漸長大，當(dāng)?shù)厝嗣穹纯沟蹏髁x的斗爭，在他的心靈上打下了不 可磨滅的烙印，一種救國救民的志向，一天天在他的心田里萌發(fā)在他讀小學(xué)的時候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽 得非常（入神 凝神）。黃老先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太 平天國的故事，有什么感想??？”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學(xué)

17、習(xí)洪秀全，推翻 腐敗的政府！中國要富強(qiáng)，不受外國欺！”后來，李大釗在天津法政學(xué)校讀書，他的愛國思想進(jìn)一步得到（增加增長）。當(dāng)時的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個名 士，游山玩水，樂活一生；有的想著花天酒地，醉生夢死；有的只想糊里糊涂 混日子。李大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，尋求 尋找）中國獨立富強(qiáng)的道路。他和同學(xué)們在一起交談，用自己的思想幫助和啟 發(fā)了一些同學(xué)。在當(dāng)時那樣的花花世界里，李大釗一塵不染有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點什么呢？”他微微一笑，認(rèn)真地 說：“我將來，只希望做一個對老百姓有用的人！活著，以自己的本領(lǐng)為民眾

18、 做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進(jìn)大海8 / 里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點好處。這就是我平生最大 的志向！”1用“”劃去文中括號里不準(zhǔn)確的詞語。2聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）“萌發(fā)”在文中指_（2）“一塵不染”一般指_，在文中指_。 3畫線句子是對李大釗_的_和的描寫，從中可以看出他 _的思想感情。4這篇文章主要講了三件事，請你讀一讀，填一填，并概括文章的主要內(nèi)容。 很小的時候，李大釗的心田里就萌發(fā)了一種救國救民的志向。讀小學(xué)時，李大釗對老師說，要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府。_概括這篇文章的主要內(nèi)容：_ 5你的志向是什么？你打算怎樣去實現(xiàn)自

19、己的志向？ _九 閱短，答題小白鵝我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的 額上凸起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東 瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光的照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只 翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖 的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連 跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可?？墒?，只要你拍拍手、 跺跺腳就能把它嚇住了。小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的 小腳掌輕輕地?fù)苤?/p>

20、水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐地向外擴(kuò)散。你瞧，它玩9 / 得多開心呀。有時它伸長脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、 嘟、嘟”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾， 向后背灑水，還時不時地翻跟頭哩！小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝 蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小 白鵝多能干！”1照樣子，寫詞語。又扁又寬 又_又_又_又_圓溜溜 _ _搖搖擺擺 _ _2把第三自然段中描寫小白鵝生氣時的動作的詞寫下來： _ 3“我”愛小白鵝的原因是什么？_4文章第二自然段先總寫小白鵝很漂亮，然后從_、_、 _、_、_

21、、_方面具體介紹。5本文對小白鵝進(jìn)行了生動的描寫，寫小白鵝樣子的時候采用了 法，分別從小白鵝的嘴巴、眼睛等方面進(jìn)行觀察描寫。寫小白鵝習(xí)性的時候，采用了_法，寫了它生氣、戲水、下蛋的情景。實驗觀察 長期觀察 重點觀察)十 記文讀美麗的規(guī)則連續(xù)觀察那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的費菲律普島趕。費菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ强雌簌Z歸巢的美景。 從車子上的收音機(jī)里，我們知道，島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車大賽。司機(jī)和導(dǎo)游是中國人，聽到這消息后顯得憂心忡忡。因為根據(jù)估計，在我 們到達(dá)企鵝島前一個小時，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結(jié)束。根據(jù)我們的經(jīng) 驗，到時候，觀眾散場，

22、會有成千上萬的汽車往墨爾本方向開。因為這條路只 有兩車道，我們都擔(dān)心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只有短短的半10 / 個小時，如果因為塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾了。司機(jī)加快了車速，雖然時值傍晚，夕陽如血，南半球高緯度地區(qū)寬闊的海 天之間，云彩無比的迷人，可是我們都沒有心情欣賞或下車拍照，只是擔(dān)心著 一個問題：會不會塞車？會不會因此與美麗的企鵝失之交臂？擔(dān)心的時刻終于來了。離企鵝島還有 公里時，對面蜂擁而來大批的車 流。其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托 車迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚(yáng)威的樣子。此時此刻，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，

23、可是由南往北開的 車何止千輛！我們都緊張地盯著對面開來的車輛。然而，出乎我們意料的是， 我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。我們終于開始注意到，對面行駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！這是 一個左右極不“平衡”“對稱”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻 的車子。然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳 洲最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，看起來 毫無約束力的白線。這種失衡的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我 卻漸漸的受到了一種感動，我多么希望同樣的場景盡早出現(xiàn)在中國的土地上！夜幕降臨了，所有的車都打開了車燈，看著那來自對面一側(cè)的流動

24、的車 燈，我感到了一種無言的美。我必須說，那是我平生所見過的最美麗的景觀之 一，它給我留下的印象，甚至要比后來我們?nèi)缭缚吹降膱鼍澳荷校?愛的、憨態(tài)可掬的小企鵝從腦海里浮現(xiàn)出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路 追逐著回到沙丘巢穴還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了 規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美。1作者經(jīng)歷的這件事中，情緒和感受不斷在變化。請根據(jù)內(nèi)容和提示，填出變 化的情緒和感受。（_）意外（_）2讀短文，完成填空。（1）短文中極不“平衡”的車道是指_（2）“規(guī)則之美、人性之美”不僅是指_也指11 / _。（3）短文中表示“看”這個意思而不出現(xiàn)“看”的詞有 _。3短文中的人們遵守

25、規(guī)則體現(xiàn)規(guī)則之美、人性之美，請你也為公路設(shè)計一條規(guī) 則。_4讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？（ ）A無論是何時何地都要自覺遵守規(guī)則。B我們在國外的時候一定要遵守交通規(guī)則。C出外旅游要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。D美麗的景觀是令人難忘的。十、 課閱。車把上的紙鶴畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)獨自去江南一座古城旅游的念頭。古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨 告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費極廉?！碧?啦！正合一個窮學(xué)生的心意。于是，我當(dāng)即在旅店附近的一個車行里，租借到 了一輛七成新的自行車。我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插

26、上了翅膀般的自由、歡愉。只花了一天半時間，城內(nèi)的幾處景點就留下了我 “到此一游”的蹤跡。第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已 是三點光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對面的那片 小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一 放，返身買票進(jìn)了公園。景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來已花去不少時間，然后又坐上了 駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口 袋，果然不見有車鑰匙。我頓時驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全12 / 消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地竄上岸，拼命朝 公園

27、出口處跑。此時，天色暗下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零 零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看?。〔?禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的 剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會不會就在 紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！我端詳著這只可愛的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個字： “叔叔，請小心?！奔拥呐黝D時傳遍全身，這是一位好心的孩子干的。我多么想當(dāng)面對他真誠地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何 處覓尋他呢？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩

28、子對我的一份 關(guān)愛，也珍藏著我對他的一份懷念。1根據(jù)短文，下列正確反映作者心情變化的一項是（ ）A喜出望外興致勃勃大驚失色心急如焚溫暖如春心存感激B興致勃勃大驚失色心急如焚喜出望外溫暖如春心存感激C喜出望外興致勃勃心急如焚大驚失色溫暖如春心存感激D興致勃勃心急如焚大驚失色喜出望外溫暖如春心存感激2你覺得那個孩子將車鑰匙放在千紙鶴里有什么好處？由此可以看出孩子怎樣 的形象？_3按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果簡述這個故事。_4讀完全文，你還有哪些不理解的地方？試提出一個值得思考的問題。 _十、 閱短，答題大海和小雨滴清明時節(jié)，無數(shù)的小雨滴高高興興地跳到油菜花上、麥苗根部和紫云英葉 上。有一顆小雨滴掛在

29、了蜘蛛網(wǎng)上，他哭喪著臉說：“唉，我是這么渺小，到13 / 底有什么用呢？”于是，他搖搖擺擺地從蜘蛛網(wǎng)上跌落下來，借著風(fēng)力拜訪大海：“海爺 爺，您是多么大呀，真是無邊無際，那航行的輪船，只不過像一葉浮萍似的在 您懷里漂浮。請告訴我，您的水是從哪里來的？”大海掀起（ ），用雷鳴一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水 呀，都是大江給我的?！毙∮甑稳柎蠼骸按蠼找贡简v不息，永不枯竭。請告訴我， 您的水是從哪里來的？”大江卷起（ ），用虎嘯一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水 呀，都是小河給我的?！毙『邮幤穑?），柔聲回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪 給我的?！毙∮甑斡秩栃∠骸?/p>

30、小溪哥哥，您像水晶一樣清澈，又像飄動的絲綢一 樣活潑，永遠(yuǎn)能彈出悅耳動聽的琴聲。請告訴我，您的水是從哪里來的？”“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪覺得很奇怪，就用叮叮咚咚的聲音反問 他，“我的水，不全是你們小雨滴給我的嗎？”“呵！”小雨滴若有所悟，從此，他不再懊惱自己的渺小了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填進(jìn)文中的括號里。（填序號）A雪一樣的浪花 B魚鱗般的微波 C山一樣高的波濤2觀察文中畫“ ”的句子的特點，聯(lián)系上下文在文中的橫線上填上恰當(dāng) 的句子。3結(jié)合短文內(nèi)容了解大海的水是怎么來的，再填空。（_）（_）（_（_）大海4這個故事告訴我們什么道理？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。A不積小流，無以成江海B別看輕

31、自己，每個人都有自己的價值C團(tuán)結(jié)起來力量大 D不停奔流就能匯入大海 5小雨滴認(rèn)為自己很渺小，你想對他說什么？14 / _十、 閱理巨人的花園不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫 長的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。 但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹 著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱 住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊要不是你提醒，春 天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”小男孩在巨人寬大

32、的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于 是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1從文中找出下列詞語的反義詞。熱情（_）寒冷（_）2填空：巨人終于明白了_3這個童話故事告訴我們這樣一個道理_4從一年級起，我們已學(xué)過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛， 通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說說章話故事有什么特點嗎 _十、 課閱。走月亮節(jié)選是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的 點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿 河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱

33、著一個月 亮！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑辣一聲，銀光一閃從15 / 果園那邊，飄來了果子的甜香。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1“走月亮”的意思是：_。課文表達(dá)了_。 2“每個小水塘，都抱著一個月亮！” 中的“抱”能換成“映”嗎？ _3“啊，我和阿媽走月亮！” 這句話在文中前后出現(xiàn)了四次，這樣寫有什么 好處？_十、 閱材，成習(xí)秘密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他 7 歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為 那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一

34、個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。 一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不 了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的 時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（）嚅（r）著走到講臺 旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想 讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的 一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣 潔。你知道嗎

35、？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（n）和諒解。 我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人 之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別 開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛16 / 筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀” 兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他 一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整 個小學(xué)生常用的作業(yè) 本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷懊娈嫛啊?

36、）菲薄：（1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起2對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）A全體同學(xué)對這件事都有疑義。B全體同學(xué)對這件事都沒有疑義。C只有一個同學(xué)對這件事有疑義。3短文第（_）和第（_）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。 4短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？ _5短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個 _的孩子。6想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話） _答1、1三個和尚爭論中各持己見，不肯相讓。三個和尚都爭搶著挑水。唯恐落在后面。2古時候 山上的一座廟里三個和尚3時間開始 不久 后來4水缸里不能沒有水，只有大家不相互推諉，

37、齊心協(xié)力才能把事情做好。5三個和尚都開始爭先恐后地挑水了，水缸里的水又滿了。凈瓶里有了水，柳17 / 枝就又恢復(fù)了生機(jī)。 2、1教導(dǎo)虛心2我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的 教誨。3， ， ， 。4總寫了我的驕傲及帶來的后果。5“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。6因為老師的教導(dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路，使我終生受益！3、12個頭小小木頭塊圓頭圓腦陀螺3我的陀螺個頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起 來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了作者的陀螺在比賽中的出色表 現(xiàn)。寫

38、作方法4評價人或事物不能只看外表。4、1在老房子（或平房區(qū)），幾個老婦人，捧著被子趕太陽。在南方的梅雨天，小侄兒依舊快樂玩耍，并開心畫畫。 2雙手舞動，兩腳跳躍。形容高興到了極點。3寫法 “奶奶們都笑了，那笑臉簡直就是一派的安詳與童真，像極了和煦的陽光?！边@句話運(yùn)用了怎樣的修辭手法？4動作神態(tài)老婦人們的悠閑自得5第然段；對第然段的總結(jié)。6不能去掉。如果去掉就不能生動形象的表現(xiàn)金光從烏云中透出亮起來的情 境。7陰霾只是暫時的，光明永在。只要我們心中有陽光，生活就充滿陽光。 5、18 / 1春天夏天秋天冬天2梧桐樹開放密密麻麻，茂盛3一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 4季節(jié)6、把有細(xì)柔絨毛的芽苞比作小弟弟微笑著睜開的眼睛1事情突然發(fā)生，來不及防備。人或物平安無事，沒有遭受損害或發(fā)生意外。2時間：早上 9 時左右。地點：北京地鐵四號線出口的電梯上。人物：父親、女兒。起因：運(yùn)行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。經(jīng)過：電梯上人群 摔倒、擠壓，一位父親用力把女兒高高舉起。結(jié)果：女兒安然無恙，父親受傷了。3因為那幾秒鐘，父親心里想的全是女兒的安危，他在盡自己的一切保護(hù)女 兒。體會到了父親對女兒的愛。4總結(jié)全文，點明中心。5我體會到了父愛的偉大。7、1 聚精會神地等待老鼠出現(xiàn)2老實貪玩盡職性格古怪花貓大戰(zhàn)龍蝦對什么東西都