識(shí)字的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識(shí)字的教設(shè)計(jì)用 5 計(jì) 創(chuàng)新以 一年級(jí)的孩以老師 1知識(shí)技能目標(biāo)：122過(guò)程和方法：12會(huì)使用多種策略認(rèn) 3情感態(tài)度目標(biāo)：12 1 2引導(dǎo)學(xué)生留意所識(shí)漢字的來(lái)源。1在 2 3設(shè)計(jì)意圖： 4在請(qǐng)小主人之前5對(duì)，要注意： 2自己的識(shí)記方法 遇 設(shè)計(jì)意圖：明白活動(dòng)的目的，不顧此失彼1學(xué)們們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這些同學(xué)是如何做識(shí)字小主人的。 2 。3下面去設(shè)計(jì)意圖會(huì)究問(wèn)45 。1 2 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白漢字很早很早以前就在為我們所用3裝想不想看一下？邊邊 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生非常親切的環(huán)境中學(xué)習(xí)識(shí)字策略4學(xué)生交流生各1）識(shí)字習(xí)慣。2）漢字收集的方法。3）識(shí)字策略。5、讓學(xué)生自己總結(jié)識(shí)字技巧。1 2、學(xué)生評(píng)議誰(shuí)記

2、得多，誰(shuí)的記憶方法妙。 計(jì) 1、會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生寫(xiě) 5 個(gè)2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語(yǔ)的興趣。排 21談話我秋今 2 1、憑借插圖和拼音引導(dǎo)學(xué)生自由試讀詞語(yǔ)。2、找學(xué)習(xí)伙伴互助讀詞語(yǔ)，互相正音。3、利用生字卡片，小組內(nèi)自主認(rèn)讀。1、教師范讀。邊演示課件邊范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞。2、分組練讀，引導(dǎo)學(xué)生正確讀詞 3、多種形式匯報(bào)讀。4、交流識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何記憶生字的。1、學(xué)生自由練讀。要讀得正確、讀出美感。2多媒體演配的鋼琴曲引導(dǎo) 3、小組練讀，點(diǎn)評(píng)。5、匯報(bào)讀?？凑l(shuí)讀得最美、最有感情。評(píng)為“金色童音獎(jiǎng)”。激發(fā)學(xué)生了 多形 計(jì) 成了識(shí)字還蘊(yùn)讀良好品質(zhì) 代教教人不見(jiàn)情趣，關(guān)鍵送生字寶讀書(shū)從“學(xué)目的是調(diào)動(dòng)使在識(shí)字從而激發(fā)學(xué)生去通過(guò)這種螺旋式的深化真 用這學(xué)生的興 學(xué)生進(jìn)一步感悟語(yǔ)言立了大語(yǔ)文觀。 邊就明顯地窄于右淡”是三點(diǎn)水旁。 一環(huán)讓學(xué)生觀察， 發(fā)了學(xué)玩學(xué)生而 計(jì) 的好習(xí) 上課伊始教師播放童拔蘿卜位 之后逐一進(jìn)行 助 請(qǐng)一請(qǐng)班看看 出示畫(huà)面，幫助學(xué)生 師為我們生活中的座右銘育自己。 大家課下也一起來(lái)收集吧然后 計(jì) 我請(qǐng)其他筷子有什