《落花生》最新課件

1、落花生最新ppt課件落花生最新ppt課件根根胡須入泥土， 自造房屋自安家。 地上開花不結(jié)果， 打一植物 地下結(jié)果不開花。 根根胡須入泥土， 自造房屋自安家。 地上開花不結(jié)果， 打一植花 生 它為什么叫“落花生”呢？ 3 花 生 它為什么叫“落花生”呢？ 3 落花生名字的由來： 花生這種植物自花傳粉，花落后，子房柄向下生長，鉆入土中發(fā)育成花生莢，所以叫落花生。 4 落花生名字的由來： 花生這種植物自花傳粉，花落后，那你們知道這篇課文的作者是誰嗎？ 許地山 5 那你們知道這篇課文的作者是誰嗎？ 許地山 5 作者簡介 許地山（18931941），現(xiàn)代作家、學(xué)者。筆名落華生。 主要作品：商人婦空山靈雨

2、春桃等。 6 作者簡介 許地山（18931941），現(xiàn)代作家、學(xué)走近作者 許地山：他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛國志士家庭。許地山小的時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開始創(chuàng)造時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。 7 走近作者 許地山：他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛國志士家創(chuàng)作背景 許地山的父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛國詩人，也是位頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅(jiān)決抵抗日本鬼子的入侵。臺(tái)灣被日本侵占后，他不愿當(dāng)亡國奴，就攜眷搬到祖籍

3、福建龍溪。在許地山十四五歲時(shí)，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家的后園有半畝空地，許地山的母親建議開辟出來種花生，這就是課文中所寫的事。 8 創(chuàng)作背景 許地山的父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛國9 9 讀一讀，記一記。 半畝 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 茅亭 愛慕 10 讀一讀，記一記。 半畝 吩咐 榨油 便宜 石榴 詞語導(dǎo)學(xué) 開辟擴(kuò)展。文中指把原來荒著的地開墾出來。 （開辟） 用工具把土翻松。 （翻地） 由于喜歡或敬重而愿意接近。 （相貌或樣子）好看，美麗。 （愛慕） （體面） 11 詞語導(dǎo)學(xué) 開辟擴(kuò)展。文中指把原來荒著的地開墾出來。 （開辟）初讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)。 12

4、 初讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)。 12 視頻 落 花 生 點(diǎn)擊下一頁 13 視頻 落 花 生 點(diǎn)擊下一頁 13 （1）寫種花生、收花生。 （2）寫母親提議過一個(gè)收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。 （315）父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對(duì)花生品格的贊揚(yáng)，使我們對(duì)花生產(chǎn)生敬佩之情。 14 （1）寫種花生、收花生。 （2）寫母親提議過一個(gè)收獲節(jié)，并為你們能找出文章的中心句嗎？ 15 你們能找出文章的中心句嗎？ 15 中心句 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 16 中心句 人要做有用的人，不要做只講體面，分角色朗讀課文。說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容？ 17 分角色朗讀課文。說說課

5、文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容？ 17 種花生 收花生 吃花生 議花生 18 種花生 收花生 吃花生 議花生 18 各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么？再寫什么？“居然”說明什么？ 19 各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么？再寫什么？種花生 收花生 我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。 20 種花生 收花生 我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它種花生 21 種花生 21 買種 22 買種 22 翻地 23 翻地 23 播種 24 播種 24 澆水 25 澆水 2

6、5 ?種花生 說說種植花生的過程。 買種 翻地 播種 澆水 種花生的過程 26 ?種花生 說說種植花生的過程。 買種 翻地 播種 澆水 種花“居然”說明什么？ 1、沒想到可以收獲果實(shí),強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜的心情。 2、花生的生命力頑強(qiáng)。 （荒地、第一次、沒過幾個(gè)月） 27 “居然”說明什么？ 1、沒想到可以收獲果實(shí),強(qiáng)調(diào)了大家那種驚誰又能用“居然”造句呢？ 要有出乎意料的樣子。 今天早上還陽光明媚，下午居然下起了傾盆大雨。 28 誰又能用“居然”造句呢？ 要有出乎意料的樣子。 今天早上讓我們通過視頻一起去看看 花生的生長過程 29 讓我們通過視頻一起去看看 花生的生長過程 29 視頻 花生的生長

7、過程 點(diǎn)擊下一頁 30 視頻 花生的生長過程 點(diǎn)擊下一頁 30 吃花生 31 吃花生 31 ?吃花生 母親很能干。 母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。 32 ?吃花生 母親很能干。 母親把花生做成了好幾樣食品，議花生 33 議花生 33 細(xì)讀第315自然段，思考問題 1、我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說的？ 2、父親拿什么來跟花生進(jìn)行對(duì)比？ 3、父親通過花生告訴我們什么道理？ 34 細(xì)讀第315自然段，思考問題 1、我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花愛 你們愛吃花生嗎？ 35 愛 你們愛吃花生嗎？ 35 誰能把花生的好處說出來？ 36 誰能把花生的好處說出來？ 36

8、 姐姐 花生的味兒美 37 姐姐 花生的味兒美 37 哥哥 花生可以榨油 38 哥哥 花生可以榨油 38 “我” 花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。 39 “我” 花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這 讀哥哥、姐姐和“我”的話，說說花生的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 味道很美 可以榨油 價(jià)格便宜 40 讀哥哥、姐姐和“我”的話，說說花生的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 味父親對(duì)花生的議論（第一次） 花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必

9、須挖起來才知道。 對(duì)比 41 父親對(duì)花生的議論（第一次） 花生的好處很多，有一樣最高高地掛在枝頭 埋在地里 對(duì)比42 高高地掛在枝頭 埋在地里 對(duì)比42 鮮紅嫩綠 矮矮地長在地上 對(duì)比43 鮮紅嫩綠 矮矮地長在地上 對(duì)比43 一見就生愛慕之心 挖起來才知道 對(duì)比 44 一見就生愛慕之心 挖起來才知道 對(duì)比 44 花生 位置 外表 埋在地里 樸實(shí)無華 桃、石榴、蘋果 高高地掛在枝頭 鮮紅嫩綠 印象 挖起來才知道 一見就生愛慕之心 45 花生 位置 外表 埋在地里 樸實(shí)無華 桃、石榴、蘋果 高高地從課文中的對(duì)話可以看出花生具有什么特點(diǎn)？ 樸實(shí)無華 默默無聞 不計(jì)較名利 課后第二題 46 從課文中的

10、對(duì)話可以看出花生具有什么特點(diǎn)？ 樸實(shí)無華 默默無聞父親對(duì)花生的議論（第二次） 所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。 父親想借花生告訴“我們”什么道理？ 47 父親對(duì)花生的議論（第二次） 所以你們要像花生，它雖然 想告訴我們做人不能只追求外表體面，更重要的是希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華，像花生一樣對(duì)別人有用的人。 48 想告訴我們做人不能只追求外表體面，更重要的是?；卮饐栴} “人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。” 1、什么叫有用？ 2、對(duì)誰有用？ （有真才實(shí)學(xué)） （別人、社會(huì)、國家） （外表） 3、 “體面”是什么意思？ 4

11、、“講體面”是什么意思? （講究外表） 49 回答問題 “人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒 那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人。 這句話是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對(duì)“我們”的希望中，總結(jié)出的一個(gè)道理。這個(gè)道理是做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表美而對(duì)社會(huì)和他人沒有任何益處，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不受歡迎，是沒有存在價(jià)值的。這句話強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值在于“有用”，但并不與“講體面”對(duì)立起來。 50 那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處 我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。 不好 用“記”替換好嗎？ “印

12、”：牢牢地記住使終生不忘。 “記”：把事物保持在頭腦里。 程度不一樣 51 我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深拓展延伸 許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落華生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話： 52 拓展延伸 許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干， 我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。 許地山 53 我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人概括主題 課文按

13、種花生收花生嘗花生議花生 的順序，重點(diǎn)記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時(shí)議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。 54 概括主題 課文按 種花生收花生嘗花結(jié)構(gòu)梳理： 種花生：買 翻 播 澆 種、收花生 收花生 落花生 吃花生 做成好幾樣食品 議花生 用處很多，不好看，卻很有用 55 結(jié)構(gòu)梳理： 種花生：買 翻 播 澆 種、收花生 收花生通過視頻 一分鐘回顧落花生 56 通過視頻 一分鐘回顧落花生 56 視頻 回 顧 課 文 點(diǎn)擊下一頁 57 視頻 回 顧 課 文 點(diǎn)擊下一頁 57 人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。人要做有用的人，不要做只講體面

14、而對(duì)別人沒有好處的人。老師希望大家能夠做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 58 人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。人要做有用文章寫作的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu) 種花生 收花生 （略寫） 嘗花生 （略寫） 議花生 (詳寫） 兄妹們議花生 （略寫） 父親議花生 （詳寫） 59 文章寫作的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu) 種花生 收花生 （略寫） 嘗花生 （略本文在寫作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)借鑒的地方？ 詳略得當(dāng) 借物喻人 60 本文在寫作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)借鑒的地方？ 詳略得當(dāng) 借物喻人 為了抒懷述志明理，狀物類散文常常借客觀事物的形象表現(xiàn)人的某種品性，使物與人兩者相融相匯，從而使文章起到耐人尋味、發(fā)人深思的作用。這種寫法就是借物喻人

15、。 61 借物喻人 為了抒懷述志明理，狀物類散文常常借客觀事物小練筆 生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地作著貢獻(xiàn)，用一段話寫寫你身邊這樣的人。 62 小練筆 生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默花生的品格 ?具有花生品格的人： 送報(bào)人，農(nóng)民，清潔工，修理工各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者他們不圖虛名，默默奉獻(xiàn) 63 花生的品格 ?具有花生品格的人： 送報(bào)人64 64 起早貪黑的清潔工人 好的生活習(xí)慣從我們每個(gè)人做起，不亂扔垃圾，不制造垃圾。向我們的環(huán)衛(wèi)工人致敬：你們辛苦了。 65 起早貪黑的清潔工人 好的生活習(xí)慣從我們每個(gè)人做起，不亂扔垃圾起早貪黑的清潔工人 66 起早貪黑

16、的清潔工人 66 風(fēng)雨中的送報(bào)人 67 風(fēng)雨中的送報(bào)人 67 軍人 甘于奉獻(xiàn)的 警察 老師 守衛(wèi)邊疆的 誨人不倦的 68 軍人 甘于奉獻(xiàn)的 警察 老師 守衛(wèi)邊疆的 誨人不倦的 68 一塵不染的街道、馬路，倒映著太陽的光輝，顯得閃閃發(fā)亮，就像完美無瑕的碧玉，美麗無比。這是誰的功勞呢?這就是我們那默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的環(huán)衛(wèi)工人。 環(huán)衛(wèi)工人是非常辛苦的，他們?cè)缭绲钠鸫?，為這個(gè)城市做好清潔打掃。清潔工人有一個(gè)好聽的名字“城市美容師”，在嚴(yán)寒酷暑，清潔工人任憑被烈日烤著，被凜冽的寒風(fēng)刮著，他們從未有過退縮 69 一塵不染的街道、馬路，倒映著太陽的光輝，顯得閃閃發(fā)亮隨 堂 練 習(xí) 70 隨 堂 練

17、 習(xí) 70 1.根據(jù)拼音寫詞語。 b zhn jio shu sh pn 播種 ） （ 澆水 ） （ 食品 ） （ fn f i m i xio （ 吩咐 ） （ 愛慕 ） （ 矮小 ） 71 1.根據(jù)拼音寫詞語。 b zhn jio shB ）。 2.下面理解正確的一項(xiàng)是（ A.父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。 B.父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確很可貴。 72 B ）。 2.下面理解正確的一項(xiàng)是（ A.父親認(rèn)為桃子3、用線連一連，這些借物喻人的句子 花 生 老 牛 潔白無暇、純潔高尚 犧牲自己、照亮他人 勤勤懇懇、默默無聞 生生不息、頑強(qiáng)不屈 不求虛名、默默奉獻(xiàn) 73 小 草 蠟 燭 雪 3、用線連一連，這些借物喻人的句子 花 生 老 牛 潔白課后作業(yè)習(xí)題答案 分角色朗讀課文。說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。 朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是親切樸實(shí)的，語速要適中。其次要根據(jù)不同人物的身份、性格特點(diǎn)，讀出不同