初中歷史七年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)-教案1

1、第3課 “開(kāi)元盛世”【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1.知識(shí)：掌握“開(kāi)元之治”的含義，唐玄宗開(kāi)元年間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。2能力：通過(guò)思考和概括開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問(wèn)題的能力。二、過(guò)程與方法1通過(guò)對(duì)這一時(shí)期精美的絲織品和陶瓷工藝的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣。2利用實(shí)物模型、地圖、圖片等直觀教具輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。3通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐玄宗前期唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超過(guò)了以往任何一個(gè)朝代，而且居于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)的地位，從而激發(fā)學(xué)

2、生的民族自豪感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮。教學(xué)難點(diǎn)：農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)?！窘虒W(xué)方法】詩(shī)詞導(dǎo)入法、圖文結(jié)合法、講述法。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：（出示幻燈片）世界上其他國(guó)家的唐人街，由此說(shuō)明唐朝在世界上影響力特別大，其中一個(gè)關(guān)鍵因素就是當(dāng)時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，讓學(xué)生齊讀杜甫的憶昔：憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車(chē)班班，男耕女桑不相失。宮中圣人奏云門(mén)，天下朋友皆膠漆。百余年間未災(zāi)變，叔孫禮樂(lè)蕭何律。豈聞一絹值萬(wàn)錢(qián)，有田種谷今流血。洛陽(yáng)宮殿焚燒盡，宗廟新除狐兔穴。傷心不忍聞耆舊，夏恐初從亂離說(shuō)。小臣魯鈍無(wú)所能，朝廷記識(shí)

3、蒙祿秩。 周宣中興望我皇，灑血江漢長(zhǎng)衰疾。同學(xué)們，這首憶昔詩(shī)是杜甫晚年所作。詩(shī)中的前半部分描寫(xiě)的是唐玄宗開(kāi)元年間的繁盛景象，雖然有一定的溢美成分，但也不是沒(méi)有根據(jù)。那么，“開(kāi)元盛世”是怎樣出現(xiàn)的？它的具體表現(xiàn)是什么？通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)解決這些問(wèn)題的。第3課 “開(kāi)元盛世”一、“開(kāi)元之治” 1.唐玄宗即位前的唐朝政局唐中宗復(fù)位后，昏庸懦弱，大權(quán)旁落。李隆基繼位后，改元開(kāi)元，是為唐玄宗，亦稱唐明皇。至此武則天下臺(tái)之后動(dòng)蕩的局面才穩(wěn)定下來(lái)。唐玄宗即位后，唐朝一步步走向繁盛。那么，唐玄宗是如何采取措施使唐朝走向繁盛呢？下面就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。2.治國(guó)措施（出示幻燈片）唐玄宗走馬任姚崇同學(xué)們，上面這

4、幅圖講的是“唐玄宗走馬任姚崇”。姚崇早年為武則天提拔重用，官至鳳閣侍郎（相當(dāng)于副宰相）。唐玄宗了解姚崇的才華，決定任命他當(dāng)宰相。在任命姚崇時(shí)，唐玄宗正率領(lǐng)官員打獵，他當(dāng)眾宣布任姚崇為宰相。沒(méi)想到姚崇并不謝恩，玄宗感到很意外。打獵休息時(shí)，姚崇才上奏說(shuō)：陛下如果依從我十項(xiàng)建議，我當(dāng)即上任。假如不依，我就很難接受任命。這十個(gè)問(wèn)題是：請(qǐng)求皇上治理國(guó)家以仁政為首；30年之內(nèi)不發(fā)動(dòng)邊疆戰(zhàn)爭(zhēng)；后宮中官員不得干預(yù)政事；皇親國(guó)戚不再擔(dān)任臺(tái)省官員；大臣和百姓在法律面前一視同仁；各級(jí)官員除租賦外不得接受財(cái)物禮品；不再建僧寺道觀；陛下對(duì)大臣應(yīng)以禮相待；凡是官員不論大小都可向皇上進(jìn)諫而不犯忌諱；把不許外戚專(zhuān)權(quán)作為萬(wàn)代的

5、法準(zhǔn)。唐玄宗對(duì)姚崇提出的這些請(qǐng)求，一一答應(yīng)，姚崇非常高興，山呼萬(wàn)歲之后，接受了宰相的任命。比較唐太宗、武則天、唐玄宗前期的用人有何共同點(diǎn)？（重用人才）同學(xué)們，除了重用人才以外，請(qǐng)大家再在課本上找一找，唐玄宗還采取了哪些措施？唐玄宗在重用人才方面，除了任命姚崇作宰相外，還特別重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績(jī)。開(kāi)元初，唐玄宗還命人燒毀宮內(nèi)一批珠玉錦繡，表示不再用奢侈物品的決心。任用賢臣、重視地方吏治、崇尚節(jié)儉。這些措施帶來(lái)了什么樣的后果？這些措施，使開(kāi)元年間的政局為之一新，史稱“開(kāi)元之治”。因?yàn)樯鲜龈黜?xiàng)改革，開(kāi)元年間吏治清明，政局穩(wěn)定，加速了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了教

6、育文化的繁榮，成為唐王朝的鼎盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元之治”。請(qǐng)同學(xué)們先看看課本上的一段材料：“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振?！边@是對(duì)唐玄宗前期統(tǒng)治的一種描述。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才投影提供的材料比較一下：這個(gè)時(shí)期唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點(diǎn)相同的地方？大家可以討論一下。生甲：都善于任用賢臣，重視地方吏治。生乙：都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，都注意戒奢從簡(jiǎn)。生丙：唐玄宗統(tǒng)治前期和唐太宗統(tǒng)治時(shí)期都出現(xiàn)了中國(guó)封建時(shí)代著名的“治世”“開(kāi)元之治”和“貞觀之治”。請(qǐng)同學(xué)們下課以后，搜集唐玄宗時(shí)期的各類(lèi)故事，以豐富自己的課外知識(shí)，加深對(duì)課本所講內(nèi)容的理解。下面我們來(lái)看一下，經(jīng)過(guò)唐玄宗的勵(lì)精圖治之后，唐朝盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮。二、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮 1

7、.農(nóng)業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本上相關(guān)內(nèi)容，并試著概括出唐代農(nóng)業(yè)的具體表現(xiàn)。在農(nóng)業(yè)方面，共修建了四十多處大型水利工程。農(nóng)耕技術(shù)也有很大發(fā)展，南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，產(chǎn)量大大增加，江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地。蔬菜有許多新品種，大都是從西域傳入的。茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國(guó)范圍內(nèi)盛行；出現(xiàn)曲轅犁和筒車(chē)。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)了解唐玄宗時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮景象：水利工程的修建；農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步；江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；農(nóng)作物品種的增加；農(nóng)具的改進(jìn)。 同學(xué)們，關(guān)于唐朝時(shí)農(nóng)具的改進(jìn)，一是曲轅犁，一是灌溉工具筒車(chē)。出示幻燈片：生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力的一個(gè)重要因素，一定類(lèi)型的生產(chǎn)工具標(biāo)志著一定發(fā)展水平的

8、生產(chǎn)力。農(nóng)具的改進(jìn)以及廣泛采用，對(duì)唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展起了重要作用。唐以前笨重的長(zhǎng)直轅犁，回轉(zhuǎn)困難，耕地費(fèi)力。江南農(nóng)民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出一種輕便的短曲轅犁，又稱江東犁。曲轅犁重大改進(jìn)有三處：長(zhǎng)直轅改成了短曲轅。加裝了犁評(píng)。改進(jìn)了犁壁。唐時(shí)犁壁呈圓形，因此又稱犁鏡?？蓪⒎鸬耐镣频揭慌?，以減少前進(jìn)阻力，而且能翻覆土塊，以斷絕草根的生長(zhǎng)。這種犁出現(xiàn)后逐漸推廣，成為當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的耕具。耕犁至此已基本定型，這是唐代勞動(dòng)人民對(duì)耕犁的重大改進(jìn)。各種水車(chē)廣泛用于農(nóng)田灌溉，是唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的一個(gè)重要因素。杜甫在四川寫(xiě)的春水詩(shī)說(shuō)：“連筒灌小園?！崩顚?shí)解釋這句話說(shuō)：“川中水車(chē)如紡車(chē)，以細(xì)竹為之，車(chē)骨之末，縛以竹

9、筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則瀉水?！边@是一種利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)的筒車(chē)。筒車(chē)用竹或木制成一個(gè)大型立輪，由一個(gè)橫軸架起，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。輪的周?chē)毖b上許多小竹筒或小木筒，把這個(gè)轉(zhuǎn)輪安置在溪流上，使它下面一部分浸入水中，受水流之沖擊，自行旋轉(zhuǎn)不已。輪周斜掛的小筒，當(dāng)沒(méi)入水中時(shí)滿盛溪水，隨輪旋轉(zhuǎn)上升，由于筒口上斜，筒內(nèi)水不流灑。當(dāng)立輪旋轉(zhuǎn)180時(shí)，小筒已平躺在立輪的最高處，進(jìn)而筒口呈下傾位置，盛水即由高處泄入淌水槽，流入岸上農(nóng)田。這對(duì)解決岸高水低、水流湍急地區(qū)的灌溉有著重大意義。這種自轉(zhuǎn)不息、終夜有聲的筒車(chē)，確定是人無(wú)灌溉之勞而田有常熟之利。一晝夜可灌田百畝以上（唐代缺乏具體記載，此據(jù)宋應(yīng)星天工開(kāi)物卷上）。農(nóng)業(yè)的

10、發(fā)展，促進(jìn)了手工業(yè)的進(jìn)步，唐朝的手工業(yè)在前人的基礎(chǔ)上又發(fā)展到了一個(gè)新的水平。下面請(qǐng)看具體內(nèi)容。2.手工業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們看課本中的相關(guān)內(nèi)容，概述唐朝手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。唐朝的手工業(yè)發(fā)達(dá)。絲織品的花色品種很多，絲織技術(shù)高超。陶瓷業(yè)在唐朝也有較大發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩造型美觀，色彩絢麗，是世界工藝的珍品。請(qǐng)同學(xué)們看課本上“動(dòng)腦筋”的內(nèi)容。從阿拉伯商人與唐朝官員的對(duì)話中反映出了什么問(wèn)題？反映了唐朝絲織技術(shù)高超，絲綢質(zhì)地很薄。唐朝穿裙衫的婦女這是唐朝畫(huà)家周昉的簪花仕女圖卷的一部分。該圖取材于唐朝宮廷婦女生活。全卷分采花、看花、漫步、戲犬四個(gè)段落，極為形象地表現(xiàn)了宮廷貴婦蛾眉高髻，紗衫

11、長(zhǎng)裙，舉步緩緩，悠閑自得的生活。投影打出的是最后一位婦女，她頭插芍藥花，身穿淺紫色裙衫，白地披肩上繡著彩色云鶴，從肩后向前胸垂落，左手拿著拂塵，正扭身戲弄愛(ài)犬。從這位婦女的裙衫可以看出，唐朝人喜歡穿色彩艷麗的絲綢衣服，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的絲織業(yè)是很發(fā)達(dá)的。出示幻燈片：（一）“大邑?zé)奢p且堅(jiān)，扣如哀玉錦城傳。君家白碗勝霜雪，急送茅齋也可憐?！保ǘ熬胖蒿L(fēng)露越窯開(kāi)，奇得千峰翠色來(lái)”（三）“若邢瓷類(lèi)銀，則越瓷類(lèi)玉”，“若邢瓷類(lèi)雪，則越瓷類(lèi)冰”。以上三則材料都是對(duì)唐朝青瓷和白瓷的描寫(xiě)。第一首詩(shī)里寫(xiě)玉聲清脆，白勝霜雪。第二首詩(shī)說(shuō)青瓷釉色晶瑩如九秋露水，色澤如千峰翠滴。第三則材料說(shuō)邢瓷其白如雪，越瓷如玉似冰。這是

12、通過(guò)文字來(lái)了解唐朝的陶瓷，下面我們?cè)賮?lái)看幾幅圖。出示幻燈片：圖中的唐朝青瓷為越窯燒制的海棠式瓷碗，高10.8厘米，口徑32.2厘米，底徑11.4厘米。敞口斜腹，圈足外撇。碗壁有四條淺楞，圈足底部有花瓣形缺口。整個(gè)造型酷似一朵盛開(kāi)的海棠花。青瓷是以瓷土做坯，施以用氧化鐵為著色劑的石灰釉，在高溫還原條件下燒成。青瓷的燒制成功，不僅因?yàn)樵街菔a(chǎn)瓷土，有豐富的木材和水力資源，更因?yàn)樵饺税l(fā)明了比較先進(jìn)的窯爐結(jié)構(gòu)。因此越州窯產(chǎn)品代表著唐代青瓷的燒造水平。唐朝的白瓷窯址在今河北省臨城縣，因古代臨城屬邢州轄地，故名邢窯。邢窯產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)海外日本、埃及、印度等地。圖中唐朝的白瓷為邢窯燒制的白瓷湯瓶，通體呈白玉般的色

13、澤，使造型更顯穩(wěn)重。到此為止，在手工業(yè)里，我們接觸了絲織業(yè)和陶瓷業(yè)（板書(shū)）兩個(gè)部分。我們說(shuō)農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展又促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)唐朝商業(yè)的繁榮。3.商業(yè)請(qǐng)同學(xué)們一齊來(lái)朗誦一下關(guān)于唐朝商業(yè)描寫(xiě)的一段內(nèi)容。唐朝的商業(yè)繁榮，大都市有長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州和成都。長(zhǎng)安城宏偉富麗，城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)。全城街道整齊，樹(shù)木成行。長(zhǎng)安城里人口上百萬(wàn)，云集著邊疆各族和世界各國(guó)人士，熙熙攘攘，熱鬧非凡。長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市。同學(xué)們，這一段話里有幾點(diǎn)要注意：唐朝商業(yè)繁榮的表現(xiàn)之一是長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、成都等大都市

14、的出現(xiàn)；唐朝商業(yè)繁榮的第二個(gè)表現(xiàn)是長(zhǎng)安市、坊布局，市是商業(yè)區(qū)。這說(shuō)明了唐朝政府的重視；唐朝商業(yè)繁榮的第三個(gè)表現(xiàn)是長(zhǎng)安的地位，既是各族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大城市。下面，我們以長(zhǎng)安為例，來(lái)具體看一下唐朝商業(yè)的發(fā)展情況。唐朝長(zhǎng)安城平面圖第三則材料是唐朝長(zhǎng)安城平面圖。從圖中可以看出：長(zhǎng)安城北面正中是宮城，皇帝、太子?jì)邋m女侍從居住在這里。宮城又名大內(nèi)，猶如長(zhǎng)安城的心臟。宮城的南面是皇城，又稱子城，是唐代的行政中心。郭城又叫外城，有堅(jiān)實(shí)厚重的夯土城墻和又寬又深的護(hù)城河，從東、西、南三面保衛(wèi)著皇城和宮城。郭城內(nèi)共有南北向街道十一條，東西向街道十四條。往來(lái)南面三門(mén)和貫通東西六門(mén)的六條街道，是寬闊的

15、主干大街。除延平門(mén)至延興門(mén)的東西大街寬55米以外，其余都在100米以上，尤其作為城內(nèi)的朱雀大街寬達(dá)155米。是今北京長(zhǎng)安街的兩倍。各街道兩側(cè)均設(shè)有排水溝，并植有槐樹(shù)和榆樹(shù)。縱橫街道將城內(nèi)劃分為一百零八個(gè)長(zhǎng)方塊，由普通百姓居住，叫做里坊。里坊的排列很規(guī)整，看上去像圍棋的棋盤(pán)，如同白居易詩(shī)中所描繪的：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”長(zhǎng)安是一座寬容的城市，以她豪放博大的胸懷和兼容并蓄的精神，吸引各國(guó)學(xué)者、官員、商人、僧侶接踵而來(lái)?！熬盘扉嬯H開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”，并非詩(shī)人編織的夢(mèng)幻，大明宮內(nèi)的麟德殿，曾宴請(qǐng)過(guò)七十多個(gè)國(guó)家的客人，來(lái)唐的外國(guó)使者遍及歐、亞、非三百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。百萬(wàn)人口的長(zhǎng)安，長(zhǎng)

16、期居住的外國(guó)人達(dá)萬(wàn)家以上。善于總結(jié)繼承，又做到兼收并蓄的唐朝，也為自身文化的發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)。長(zhǎng)安城由此產(chǎn)生了特有的都市文化。而且這種文化也影響到國(guó)外，比如日本。歸納總結(jié)：唐太宗、武則天和唐玄宗時(shí)期的治國(guó)措施。以史為鑒：對(duì)比秦亡漢興、隋亡唐興，從中得出社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的前提是良好的政治環(huán)境，是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的可靠保障。相反，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)政治的安定又起到了決定性的作用的歷史結(jié)論同學(xué)們，唐玄宗時(shí)長(zhǎng)安的商業(yè)盛極一時(shí)，文化也欣欣向榮。達(dá)官貴人奢侈享樂(lè)。長(zhǎng)安城的郊外，發(fā)掘出唐明皇幾乎每年都來(lái)游歷的華清宮遺址，清理出唐代的湯池、水道、水井等。但及時(shí)享樂(lè)，歌舞升平，未能掩蓋社會(huì)矛盾的激化，唐明皇對(duì)楊貴妃的萬(wàn)般寵愛(ài)，也付出了極大的政治代價(jià)。下面，我們來(lái)看一下本課的最后一個(gè)問(wèn)題唐朝的衰亡。三、唐朝的衰亡唐玄