南工給排水專業(yè)團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計心得體會

1、3/3團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計心得體會 三個月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，期間在老師的耐心指導(dǎo)下、與其他專業(yè)同學(xué)的協(xié)調(diào)配合以及自己的學(xué)習(xí)中受益匪淺。我的畢業(yè)設(shè)計課題為寧海第一職業(yè)中學(xué)教師公寓樓給排水工程設(shè)計，有幸參與基于設(shè)計院模式的團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計，參與的專業(yè)有建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣以及暖通空調(diào)，而且這次的團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計需要用運(yùn)用到BIM技術(shù)。然而基于對BIM技術(shù)的部分了解以及缺少BIM技術(shù)的運(yùn)用操作，使得難度加大，具有一定的挑戰(zhàn)性。剛拿到課題時，不知如何開始，由于是參與團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計，需要和其他專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，然而在老師的引導(dǎo)下我們慢慢步入正軌。首先專業(yè)之間的相互配合是我設(shè)計的基礎(chǔ)，其中建筑物的特性、功能，暖

2、通空調(diào)及電氣設(shè)備對給排水的要求，是建筑給排水設(shè)計的依據(jù)之一，同時本專業(yè)管道的安裝及設(shè)備的選用安裝也是其他專業(yè)設(shè)計的依據(jù)之一，期間每個專業(yè)的設(shè)計更改需及時溝通，及時配合解決問題。其次由于大家對BIM技術(shù)的基礎(chǔ)不同，需要學(xué)習(xí)BIM的有關(guān)知識和運(yùn)用，學(xué)校先后給我們安排了專門的BIM講座，詳細(xì)講解BIM技術(shù)在各專業(yè)的入門知識和運(yùn)用，并且在仁智為我們配備了專門的電腦和機(jī)房，具有優(yōu)良的條件。我們的第一次協(xié)調(diào)配合是地下室內(nèi)各專業(yè)用房的協(xié)調(diào)與分配，而本專業(yè)與其他專業(yè)的配合主要是消防水池和水泵房，首先這需要通過計算確定建筑的消防有效容積，其次需要協(xié)調(diào)消防水池的位置、所需體積、高度以及對層高的要求，消防水池不能與

3、強(qiáng)、弱電間放一起，需隔開。定好地下室專業(yè)用房的初步設(shè)計方案后，需要建筑專業(yè)的老師進(jìn)行檢查和審核，因不滿足建筑疏散要求，大家需及時更改方案，相互配合，再次制定地下室專業(yè)用房的布置方案，以滿足各專業(yè)的用房要求。除此之外，還有很多需要配合的地方。向結(jié)構(gòu)同學(xué)索要梁高，便于管道的安裝；當(dāng)需在剪力墻上開洞時，要向結(jié)構(gòu)同學(xué)提供位置，便于預(yù)留孔洞；設(shè)計進(jìn)入到一定階段時，負(fù)責(zé)強(qiáng)電的同學(xué)也開始向我索要泵的型號以及安裝位置，弱電同學(xué)則索要消火栓的位置，報警閥組、信號閥、水流指示器、水力警鈴的數(shù)量及位置等，而我也要向電專業(yè)反問配電房是否需要集水坑；向暖通同學(xué)詢問空調(diào)機(jī)房是否需要地漏排水；由于我的畢業(yè)設(shè)計課題中有熱水的

4、需要，在屋頂需要安裝太陽能集熱板和水箱，需想結(jié)構(gòu)同學(xué)詢問屋頂受力情況，和暖通同學(xué)協(xié)調(diào)水箱、集熱板、屋頂空調(diào)機(jī)房的位置，便于合理運(yùn)用屋頂。在運(yùn)用BIM技術(shù)方面，首先須學(xué)習(xí)有關(guān)自己專業(yè)的繪圖知識以及技巧。不同于往日我所熟悉的CAD畫圖技術(shù)，BIM技術(shù)是三維模型，在某些方面比較直觀方便，但是需要注意很多的細(xì)節(jié)，否則會出現(xiàn)管段斷開的情況，這需要我在畫完部分圖后仔細(xì)檢查。在學(xué)習(xí)BIM的過程中，也遇到了很多問題。對于BIM軟件幾乎是一知半解，在最開始的過程中，都是依靠設(shè)計小組的同學(xué)的指導(dǎo)，一步一步教會我使用BIM的基本操作，后期自己也會抽空捉摸BIM的的一些使用。BIM的使用與CAD其實是相差很多的，CA

5、D是具有很多快捷命令的，更加傾向于將你的設(shè)計快速高效的以圖紙的形式展示出來，但是BIM不同，BIM是更加傾向于各個系統(tǒng)中在建筑內(nèi)部的走向，管道與管道之間的碰撞，BIM其實更加考驗對整個系統(tǒng)的認(rèn)知，如果在心中對系統(tǒng)沒有完完整整的印象，是沒有可能將圖畫出來的，然而我的畢設(shè)課題中衛(wèi)生間比較多，系統(tǒng)比較多，管道相應(yīng)也就比較多，這需要在畫圖的時候有清晰的思路，協(xié)調(diào)管道高度，以防本專業(yè)管道的穿插碰撞。不僅如此，BIM的過程就是更加的枯燥和重復(fù)，很多在CAD中的快捷命令，BIM中都不能完全地體現(xiàn)出來，這是在初期學(xué)習(xí)BIM的過程中遇到的最大的難點。團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計最重要的一點就是各專業(yè)之間的相互溝通以及團(tuán)隊合作，這次的經(jīng)歷對我來說一種鍛煉，之前對其他專業(yè)是一竅不通的，在此次的畢業(yè)設(shè)計過程中，了解到各個專業(yè)在水方面的運(yùn)用以及各專業(yè)之間的聯(lián)系，更加體會到專業(yè)的互通，缺一不可。之前的設(shè)計習(xí)慣更多傾向于本專業(yè)的一些習(xí)慣，沒有實際展現(xiàn)過，而這次遇到了各個專業(yè)可能互相碰撞，需要專業(yè)之間的互相配合，這是很考驗溝通的地方，也能體現(xiàn)出自己設(shè)計中的不足。溝通和具有團(tuán)隊精神更是此次團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計的重要收獲，與人的交流溝通也是一門很好的學(xué)問，需要更多的學(xué)習(xí)。 這次團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計，