六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷含答案【完整版】

1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.以下反映了全球變暖問題的是（ ）。A.島嶼正遭受海平面上升的威脅B.海洋上大面積的石油泄漏C.亞馬孫熱帶雨林遭受破壞2.你和別人交流時(shí)，你會(huì)傾聽嗎？下面正確的做法是（ ）。A.身體左搖右晃B.邊聽邊打電話C.不停打斷別人講話D.用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或看法3.寬容在生活中的作用不包括（ ）。A.靜心B.包容C.禮讓D.自私4.關(guān)于我國的自然災(zāi)害，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A.我國發(fā)生的自然災(zāi)害種類多、分布廣B.我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一C.我國主要的自然災(zāi)害不包括臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震和滑坡5.王強(qiáng)周末作業(yè)沒作完，課代表

2、知道后，應(yīng)該（ ）。A.寬容他，不告訴老師B.讓他抄作業(yè)C.指出他的錯(cuò)誤，讓他盡快補(bǔ)齊D.用語言挖苦他6.保護(hù)人類賴以生存的地球，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A.我們年紀(jì)很小，那是大人們的事B.我們可以宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類C.我發(fā)明了一個(gè)節(jié)水裝置，可以給家里節(jié)省不少水D.我每天乘公交車上下學(xué)。7.君子和而不同。論語子路。這句話的含義是指（ ）。A.君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處，但在具體問題的看法上卻沒有自己獨(dú)立的見解，不必附和他人，人云亦云。B.君子在與他人交往時(shí)不能和諧融洽的相處，但在具體問題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見解，不必附和他人，人云亦云。C.君子在與他人交往時(shí)

3、能和諧融洽的相處，但在具體問題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見解，不必附和他人，人云亦云。D.君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處，但在具體問題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見解，可以附和他人，人云亦云。8.（ ）表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原。A.海洋B.陸地C.海底9.為了安排2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，2015年12月，近200個(gè)締約方在氣候變化大會(huì)上一致通過（ ）。A.巴黎協(xié)定B.環(huán)境保護(hù)公約C.紐約協(xié)定D.北京協(xié)定10.化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球（ ）。A.氣候沒變化B.氣溫降低C.氣候變暖D.氣候變冷二.填空題(共10題，共

4、28分)1.人類也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭，在斗爭過程中，人類形成了（ ）、（ ）的抗災(zāi)精神。2.尊重自己包括自尊、（ ）、（ ）和自我接納等方面。3.每個(gè)人都應(yīng)該得到（ ）。4.通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)（ ）的發(fā)展；還能明確自己（ ），判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。5.（ ）讓彼此寬待、和睦相處，它時(shí)我們和諧、美好生活的（ ）。6.君子（ ）。論語7.“人無足赤，人無完人”。我們要擁有一顆（ ）的心，學(xué)會(huì)原諒他人。8.擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)（ ）他人。9.地球孕育了人類，提供了人類生存的（ ）。10.旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震等是我國主要的（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)

5、1.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。（ ）2.偉人比普通人更值得尊重。（ ）3.即便我們隨意破壞默默奉獻(xiàn)的地球，也不會(huì)受到大自然的懲罰。（ ）4.當(dāng)別人遭受了自然災(zāi)害后，我們應(yīng)該在旁邊看熱鬧。（ ）5.我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，我們盡管無法改變自然規(guī)律，但我們可以把自然災(zāi)害損失降低到最低程度。（ ）6.反思就是只對(duì)錯(cuò)誤的言行進(jìn)行思考，那些正確的就不用再考慮了。（ ）7.我與小明在上體育課時(shí)發(fā)生了矛盾，心想他這種人不值得我尊重。（ ）8.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。 （ ）9.在溝通中，尊重他人與

6、自己的不同也是尊重自己。（ ）10.地球上陸地的面積比海洋的面積多得多。（ ）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。小剛聽不得批評(píng)，找理由為自己辯護(hù) 尊重自己陳紅很善于反思每一天中的不足 過度維護(hù)自己李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑” 自我完善的一種方式媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤 金無足赤人無完人五.簡答題(共5題，共35分)1.今年春節(jié)，我國遭遇了新型冠狀病毒的侵襲，武漢是重災(zāi)區(qū)。一筆筆捐款，批批救援物資，一批批醫(yī)務(wù)人員逆行而上，馳援武漢。這件事反映了人們?cè)跒?zāi)害面前怎樣的精神？2.你覺得應(yīng)該如何做到尊重他人？3.各寫出兩條關(guān)于寬容和尊重的名言？4.你有避險(xiǎn)意識(shí)嗎？仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字

7、，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)誤的？說法正確的在括號(hào)里畫上“”。（ ）雷電交加時(shí)，在大樹下避雨。（ ）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時(shí)，選擇在山谷扎營。（ ）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶； 如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（ ）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。5.我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有一些很不寬容的人，事事都斤斤計(jì)較。對(duì)于哪些不寬容的觀點(diǎn)，我們?cè)撛趺凑f服他們呢？六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。七.材料題(共2題，共20分)1.開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課，老師制訂了-份班級(jí)班規(guī)

8、。下圖是班級(jí)班規(guī)中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀,并完成下列要求。班級(jí)班規(guī)課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好。室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵?？炭噱憻捝眢w好，保護(hù)視力不能少。同學(xué)之間要寬容，對(duì)人真誠有禮貌。（1）班級(jí)班規(guī)中為什么要求同學(xué)之間要寬容？（2）課間小強(qiáng)玩耍的時(shí)候不小心撞倒了小剛，小強(qiáng)連忙道歉，如果你是小剛，你會(huì)怎么做？（3）小青認(rèn)為班級(jí)班規(guī)中的“同學(xué)之間要寬容就是要對(duì)同學(xué)的所有錯(cuò)誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。2.昨天，六二班幾個(gè)同學(xué)打起來了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑

9、話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？八.綜合題(共1題，共8分)1.讀“汶川地震圖”，分析回答問題。（1）可能由地震引起的自然災(zāi)害有哪些？（至少寫兩條）（2）請(qǐng)你列舉：面對(duì)地震災(zāi)害，人類在防災(zāi)、救災(zāi)方面可以開展哪些工作？（至少兩條）參考答案一.選擇題1.A2.D3.D4.C5.C6.A7.C8.B9.A10.C二.填空題1.不屈不撓；團(tuán)結(jié)互助2.自重；自愛3.尊重4.自身能力；努力的方向5.寬容；重要基礎(chǔ)6.和而不同7.寬容8.原諒9.自然環(huán)境10.自然災(zāi)害三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.

10、8.9.10.四.連線題1.小剛聽不得批評(píng)，找理由為自己辯護(hù)-過度維護(hù)自己；陳紅很善于反思每一天中的不足-自我完善的一種方式；李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”-尊重自己；媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤-金無足赤人無完人。五.簡答題1.自然災(zāi)害來臨的時(shí)候，我國的人們真正做到了“一方有難、八方支援”，各省市紛紛向重災(zāi)區(qū)武漢捐款捐物，體現(xiàn)了全國人民無私奉獻(xiàn)的精神。2.語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解，尊重的話會(huì)給別人帶來溫暖和鼓勵(lì)。尊重他人不單表現(xiàn)在話語上；更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。3.關(guān)于尊重：自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。朱熹自尊不是輕人，自信不是

11、自滿，獨(dú)立不是孤立。徐特立人必其自愛也，然后人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸。揚(yáng)雄關(guān)于寬容：君子和而不同金無足赤，人無完人4.（ ）雷電交加時(shí)，在大樹下避雨。（）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時(shí)，選擇在山谷扎營。（ ）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶； 如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（ ）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。5.（1）別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。（2）每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。（3）不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。（4）每個(gè)人的觀點(diǎn)可

12、能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。六.辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，寫出兩點(diǎn)即可。例答：寬容可以讓同學(xué)們之間彼此寬待，和睦相處；寬容可以使同學(xué)們內(nèi)心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。 （2）只要學(xué)生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會(huì)接受小強(qiáng)的道歉，原諒小強(qiáng)的無心之過，并且告訴他在玩耍的時(shí)候注意安全，遵守班級(jí)班規(guī)。（3）只要學(xué)生所答符合題意,觀點(diǎn)正確,言之有理即可。例答：我不