會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)：教育事業(yè)單位固定資產(chǎn)減少的核算

1、教育事業(yè)單位固定資產(chǎn)減少的核算固定資產(chǎn)因報(bào)廢、 毀損、出售、調(diào)撥、對外投資、對外捐贈(zèng)、盤虧、折舊等原因，都會(huì)使固定資產(chǎn)減少。但因減少的方式和原因不同，核算方法也有所不同。( 一) 固定資產(chǎn)報(bào)廢與毀損固定資產(chǎn)報(bào)廢通常是指使用期已滿，又不能繼續(xù)使用時(shí)，予以清理。所謂毀損通常是指在非正常情況下，固定資產(chǎn)損壞，不能繼續(xù)使用，予以清理。在以上兩種情況下，應(yīng)對固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)入清理，在清理過程中發(fā)生的變價(jià)收入和清理費(fèi)，均列入“專用基金修購基金”賬戶進(jìn)行核算。 例 1 教育單位的一臺(tái)專用設(shè)備因使用期滿，不能繼續(xù)使用，經(jīng)批準(zhǔn)予以報(bào)廢，該設(shè)備原值 136 000 元，清理中以銀行存款支付清理費(fèi)2 400 元，同時(shí)收到

2、殘值變價(jià)收入 3 500 元，存入銀行。注銷固定資產(chǎn)原值。借：固定基金 136 000貸：固定資產(chǎn) 136 000支付清理費(fèi)。借：專用基金修購基金 2 400貸：銀行存款 2 400收到變價(jià)收入。借：銀行存款 3 500貸：專用基金修購基金3 500 例 2 假定上例為附屬單位固定資產(chǎn)戶，并已提折舊 122 000 元，清理核算如下：注銷固定資產(chǎn)價(jià)值。借：固定基金 14 000累計(jì)折舊 122 000貸：固定資產(chǎn) 136 000結(jié)轉(zhuǎn)清理費(fèi)與變價(jià)收入的賬務(wù)處理相同。( 二) 固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓是指教育單位占用或使用的閑置或不適用固定資產(chǎn)，按規(guī)定進(jìn)行產(chǎn)權(quán)注銷轉(zhuǎn)移的過程。包括無償轉(zhuǎn)讓和有償轉(zhuǎn)讓

3、兩種。有償轉(zhuǎn)讓是指變更固定資產(chǎn)的所有權(quán)或使用權(quán)并收取轉(zhuǎn)讓收入的一種不動(dòng)產(chǎn)交易；無償轉(zhuǎn)讓則是按規(guī)定將其所有權(quán)或使用權(quán)讓渡給其他單位的不動(dòng)產(chǎn)權(quán)移交行為。有償轉(zhuǎn)讓常發(fā)生在非公有制教育單位之間，或公有制教育單位之間； 而無償轉(zhuǎn)讓只能發(fā)生在公有制教育單位之間。有償轉(zhuǎn)讓發(fā)生的收入和支出一律通過“專用基金修購基金”賬戶核算，并注銷固定資產(chǎn)價(jià)值；無償轉(zhuǎn)讓不會(huì)有所謂收入問題，只有可能發(fā)生費(fèi)用支出，這種清理過程中的費(fèi)用支出，也是通過“專用基金修購基金”賬戶核算，并注銷固定資產(chǎn)價(jià)值。 例 3 教育單位屬于公有制單位，根據(jù)上級(jí)主管機(jī)關(guān)的決定，將一臺(tái)試驗(yàn)設(shè)備無償調(diào)撥給其他公有制教育單位，賬面原值58000 元，以銀行支

4、付運(yùn)費(fèi)600 元。借：固定基金 58 000貸：固定資產(chǎn) 58 000借：專用基金修購基金600貸：銀行存款 600 例 4 教育單位將一臺(tái)實(shí)驗(yàn)儀器有償轉(zhuǎn)讓給另一單位，賬面原值48 000 元，而轉(zhuǎn)讓價(jià)為 38 000 元，存入銀行，同時(shí)又領(lǐng)用包裝材料200 元。借：銀行存款 38 000貸：專用基金修購基金38 000借：固定基金 48 000貸：固定資產(chǎn) 48 000借：專用基金修購基金200貸：材料 200( 三) 固定資產(chǎn)對外捐贈(zèng) 例 5 教育單位將一臺(tái)科研設(shè)備捐贈(zèng)給另一教育單位，賬面價(jià)值220 000 元。借：固定基金 220 000貸：固定資產(chǎn) 220000( 四) 固定資產(chǎn)盤虧 例 6 教育單位在清查中發(fā)現(xiàn)盤虧一臺(tái)儀器設(shè)備，賬面價(jià)值2 900 元，經(jīng)批準(zhǔn)予以注銷。借：固定基金 2 900貸：固定資產(chǎn) 2 900小編寄語：會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡