學(xué)前班個人工作總結(jié)范本

1、Word - 13 -學(xué)前班個人工作總結(jié)范本學(xué)前班個人工作總結(jié)范本篇1隨著時光的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中遺憾的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即將踏入學(xué)校開頭新的生活?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常規(guī)管理緊抓不放，增進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)獲得有益的調(diào)整，增進(jìn)身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，按照年級方案中我們班的幾個弱點(diǎn)，我們著重開展以下活動來促使年級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時光的隱性鋪張，如：在活

2、動間歇合理支配入廁喝水的時光，做到既能滿足幼兒的需要又不鋪張時光。2、強(qiáng)化紀(jì)律管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你創(chuàng)造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動，準(zhǔn)時發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何平安事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。催促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水?？梢詫庫o有序的吃課間餐，不大聲說話，催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教導(dǎo)教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，增進(jìn)幼兒全面進(jìn)展孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樯钌系捏E變以及課目的繁重

3、，無數(shù)孩子入學(xué)校后浮現(xiàn)疲勞、膽怯等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教導(dǎo)兩方面同時著手來協(xié)助孩子完成過渡，做好幼小連接工作。（1） 結(jié)合我們要上學(xué)校的主題活動，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，紹時孩子的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們能夠感到他們是多么期待自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我們常常布置一些容易的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)意識。利用一學(xué)期的努力，年級大部分幼兒可以較仔細(xì)的完成教師每次交給的目標(biāo)，在與伙伴的合作中可以用較友好的方式與伙伴舉行嬉戲，碰到困難時可以和伙伴們共同商討解決問題的辦法，年級幼兒社

4、會交往本事獲得了很好的提升。（2）在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐盛的文體活動，天天都支配適時的時光讓孩子舉行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能獲得了提升。敘述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再膽怯在眾人面前說話了，孩子們的膽識獲得了熬煉。三、年級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要年級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細(xì)真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜愛的教師”，是我們的工作任務(wù)。有這樣一句名言：“教導(dǎo)者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個彌漫愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注賦予協(xié)助。尤其對有特別狀況的孩子，

5、我們更是賦予分外的愛惜，協(xié)助每一位孩子樹立起自信念，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。四、在家長工作上，我們熱烈對待每一位家長，注重和家長交流。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會準(zhǔn)時地打電話去關(guān)懷他們的身體，讓家長感覺到十分暖和。對家長反映給我們的問題仔細(xì)解決，力求達(dá)到家長的愜意。 一份耕耘、一份心得。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也獲得了廣闊家長的絕對。一年來的相依相伴我們建立了濃厚的感情，也成了深受孩子們愛慕的教師，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，

6、雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們越發(fā)努力工作的信念和力氣，信任今后一定會做得更好。學(xué)前班個人工作總結(jié)范本篇2轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作行將結(jié)束。本學(xué)期，按照園內(nèi)的支配，結(jié)合班極方案，各項工作綻開很好。回顧繁忙、緊急的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。開學(xué)初，我班結(jié)合年級方案，針對本班實(shí)際舉行分析、思量，制定了詳實(shí)詳細(xì)且切實(shí)可行的班極方案，確定了工作任務(wù)及教導(dǎo)教學(xué)、衛(wèi)生保艦家長工作等各方面的詳細(xì)要求，并擬訂了詳細(xì)措施和辦法，制定了與時節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并依照方案的內(nèi)容來舉行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。本學(xué)期，因?yàn)榇蟛糠萦變憾际桥f生，所

7、以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們側(cè)重在禮貌方面教導(dǎo)幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教導(dǎo)幼兒做個讓人喜愛的孩子，和小伴侶能和睦相處，團(tuán)結(jié)親愛，互相協(xié)助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有緘默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每一個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性情特征送給孩子一句鼓舞的話，建立孩子的自信念。在他們出錯時，要利用情勢多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引領(lǐng)他們，使他們真正明了錯在哪里，應(yīng)該怎樣做；在他們?nèi)〉脛倮麜r，要表現(xiàn)出樂觀的絕對和表揚(yáng)，使幼兒長進(jìn)自信念，取得勝利的喜悅。在教學(xué)方面，我針對孩子們的年齡特征，教他們了一些感興趣的學(xué)問。語言領(lǐng)域主要是長進(jìn)

8、他們的口語表述本事與規(guī)律思惟本事，可以們確、流利地講故事，背童謠，說繞口令，讀句子等，可以正確地使用一些形容詞、動詞等，并時刻留意他們的發(fā)音，為未來的寫話打好基矗拼音方面是幼兒教導(dǎo)的重點(diǎn)，本學(xué)期他們能將單韻母、復(fù)韻母可以正確地聽寫下來，可以默寫聲母，把握整體認(rèn)讀音節(jié)，可以比較流利地拼讀詞語、句子。數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要應(yīng)該讓幼兒們會讀、寫20之內(nèi)的數(shù)，可以嫻熟地舉行10之內(nèi)的加、減法。學(xué)前班行將走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，幼小連接工作也很重要。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引領(lǐng)幼兒在集體活動時光里逐步保持留意的穩(wěn)定和持久，盡可能在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能

9、用心聽講，樂觀發(fā)言，強(qiáng)化對孩子舉行留意力和思惟敏捷性的練習(xí)。往常生活中，強(qiáng)化生活本事的培養(yǎng)。如：收拾書包，管理自己的物品，按時入眠，及時上幼兒園，重視鼓舞幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意想到自己行將成為一位學(xué)校生，要到處建立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也依照學(xué)校生的情勢。使幼兒從幼兒園畢業(yè)落后進(jìn)學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，獲得穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。本學(xué)期我在幼兒園工作得非常高興，因?yàn)樾牡煤艽?，但同時我也意想到本身存在的不足，在今后的工作中，我還要不斷地努力，繼續(xù)做一位稱

10、職的人民老師。學(xué)前班個人工作總結(jié)范本篇3經(jīng)過了半年的教導(dǎo)教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少。望著慢慢成長的孩子們，我們感觸到了一種驕傲感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了無數(shù)，各方面長進(jìn)都很大，總結(jié)這半年的工作閱歷，以便更好地提升自己的各項工作水平。一、教學(xué)工作本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。（1）在教導(dǎo)任務(wù)的制定上：我給幼兒舉行英語教導(dǎo)時，剛開頭不是以學(xué)到多少學(xué)問為目的，而是以幼兒對英語感愛好度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園制造英語語言氣氛，日常老師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英

11、語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，認(rèn)識了，習(xí)慣了，他們會體驗(yàn)到英語并不是什么驚奇的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到專心有效的作用。在平時生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒舉行指令。（2）在教學(xué)辦法上：我以嬉戲?yàn)橹?，各種教學(xué)辦法靈便交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我常常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒愛慕的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提升了學(xué)習(xí)英語的愛好。調(diào)動幼兒學(xué)英語的專心性的教學(xué)辦法還無數(shù)，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教

12、學(xué)法等多種辦法，我按照教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中靈便運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語持續(xù)著深厚的興趣，上英語課成為他們最歡樂的事。（3）在體育課中，我引領(lǐng)幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續(xù)平安、舒暢的心情，還適當(dāng)?shù)募せ钣變簩w育活動的愛好，情愿并能舒暢的參與各種體育活動，進(jìn)展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。（4）在科學(xué)課中，幼兒對周圍世界有著劇烈的奇怪心和探索欲望，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體，這一時期是培養(yǎng)科學(xué)愛好、體悟科學(xué)過程、進(jìn)展科學(xué)精神的重要時期。（5）在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)律思維潛力

13、和學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過數(shù)學(xué)教導(dǎo)激活幼兒的愛好和求知欲，進(jìn)展幼兒的規(guī)律思維潛力和空間想象潛力，訓(xùn)練幼兒做事仔細(xì)、精心。二、家長工作方面誠摯地對待每一位家長，強(qiáng)化家園交流。專心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課仔細(xì)聽講、學(xué)習(xí)等等第一時光讓家長明了孩子在幼兒園的情況。以及透過家訪電訪準(zhǔn)時的和家長交流如何更好的教導(dǎo)孩子。三、平安工作方面堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，教師時刻尾隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注重開水的冷熱，避開燙傷。告知幼兒

14、不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向教師問好，離園時說再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒走失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注重幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺并準(zhǔn)時處理。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)持續(xù)，信任經(jīng)過我們?nèi)唤處煹墓餐?，本班工作將會做的?/p>

15、來越好，本班的幼兒也將獲得更好的進(jìn)展，去得更大的長進(jìn)。學(xué)前班個人工作總結(jié)范本篇4望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感觸到一種驕傲感。這段時光，在我班兩名老師的共同努力下，按照園內(nèi)的支配，結(jié)合班極方案，各項工作開展很好。回顧勞碌、緊急的幾個月，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。幾個月轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊還是孩子們的歡樂聲。這段時光我看到孩子們在各方面長進(jìn)和成長，而我也在這個過程中不段的成長。但是，我也應(yīng)當(dāng)收拾以下我的思緒?？偨Y(jié)這段時光的工作閱歷，以便更好地提升自己的各項工作水平。幼兒園是蒙氏教導(dǎo)，目的是為了給同學(xué)們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)。剛開頭帶學(xué)前班的時候，我發(fā)覺惟獨(dú)個別

16、同學(xué)有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算本事，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制訂工作方案務(wù)必做到平等對待，輔導(dǎo)每一個同學(xué)到同一起跑線上。學(xué)前班是即將走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過度年級，其連接工作也很重要。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難，比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣，掌控正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引領(lǐng)幼兒在集體活動時光里逐漸保持注重的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能用心聽

17、講，樂觀發(fā)言，強(qiáng)化對孩子舉行注重力和思維靈敏性的訓(xùn)練。平時生活中，強(qiáng)化生活本事和共性的培養(yǎng)。注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。要在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名學(xué)校生，要到處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)學(xué)校生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，獲得穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。如今，對幼兒的教導(dǎo)現(xiàn)在更注意綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教導(dǎo)評價是以考核學(xué)問定優(yōu)劣，是以馴服聽話為尺度。素養(yǎng)教導(dǎo)評價則是以幼兒的整體素養(yǎng)，包括身體，品德，學(xué)問，更注意幼兒身心健康的全面

18、進(jìn)展，行為和認(rèn)知水平的提升，處理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和本事等多方面的因素，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我明了我們的責(zé)任重大。在下學(xué)期，不管風(fēng)吹雨打，我都會堅守著自己的崗位，由于我知道孩子們需要教師，孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來支配他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就允諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子?！叭孢M(jìn)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸！”這就是我們學(xué)前班的孩子們真切寫照。學(xué)前班個人工作總結(jié)范本篇5一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化幼兒的規(guī)章意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特點(diǎn)是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@

19、學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心得不少。這一學(xué)期，我從年級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)自、自理，使幼兒在活動中舒暢、自主地理解新的學(xué)問，從不一樣的角度增進(jìn)幼兒的進(jìn)展：一、愛心班主任工作的靈魂“愛心”不但體此刻每位老師身上，更要體此刻班主任身上。剛開學(xué)那段時光，課間比較亂，孩子們你追我打，浮現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教導(dǎo)孩子注重平安，當(dāng)孩子身體浮現(xiàn)不適時，要準(zhǔn)時發(fā)覺處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在小學(xué)像在家里一樣的暖和。正如我班可愛的李嬋娟學(xué)生，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，孩子獲得準(zhǔn)時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太多謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！

20、”學(xué)前班的孩子年齡小，日常的無數(shù)生活小細(xì)節(jié)都不注重，常常把書本或鉛笑亂扔在教導(dǎo)里，而無數(shù)家長都來反應(yīng)說同學(xué)的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明了，僅有給同學(xué)更多的愛，同學(xué)才干健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵在一個家庭里教導(dǎo)一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有的家長以往對我說：“三十多個同學(xué)管教太難了，坐在一齊上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒時光管！”我總是微笑應(yīng)對。說實(shí)話有時確實(shí)會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，應(yīng)對25個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自我的心情，發(fā)起脾氣來。但驟然意識到我對孩子的耐心教導(dǎo)哪去了！我明了：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的舉