創(chuàng)新理論及TRIZ概述

1、創(chuàng)新理論及TRIZ概述岳志勇QQ：1246155823 1創(chuàng)新的內(nèi)涵及意義創(chuàng)新的困惑關于TRIZ 主題大綱2主要國家的GDP對比32%24%17%6%29%54.5%23.6%56%4%9.3%23.6%8.7%2.3%18.8%3一、創(chuàng)新與自主創(chuàng)新胡錦濤在中共十七大上指出(2007.10)要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面！4什么是創(chuàng)新？是指第一次應用的事物或方法把發(fā)明創(chuàng)新實用化與商業(yè)化，或把新方法運用于經(jīng)濟活動的過程。大部分學者都遵從熊彼得的定義不是論文、不是專著、不是發(fā)明、不是科研成果，也不是創(chuàng)意創(chuàng)新的一個先決條件是能帶來經(jīng)濟效益包括產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝

2、創(chuàng)新、材料創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、組織創(chuàng)新5創(chuàng)新在科技活動過程中的定位6自主創(chuàng)新胡錦濤在中共十七大上指出(2007.10)要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面！胡錦濤在全國科技大會上宣布中國未來15年科技發(fā)展的目標(2006年1月9日)2020年建成創(chuàng)新型國家，使科技發(fā)展成為經(jīng)濟社會發(fā)展的有力支撐到2020年，經(jīng)濟增長的科技進步貢獻率要從39%提高到60%以上，全社會的研發(fā)投入占GDP比重要從1.35%提高到2.5% 7什么是自主創(chuàng)新自主創(chuàng)新是相對于技術引進、模仿而言的一種創(chuàng)造活動，是指通過擁有自主知識產(chǎn)權的獨特的核心技術以及在此基礎上實現(xiàn)新產(chǎn)品的價值的過程內(nèi)容方

3、面原始性創(chuàng)新集成創(chuàng)新引進、消化、吸收和再創(chuàng)新 過程方面知識創(chuàng)新技術創(chuàng)新 88為什么要創(chuàng)新落后就要過苦日子現(xiàn)在的非洲中國的過去與現(xiàn)在落后就要挨打海灣戰(zhàn)爭伊拉克戰(zhàn)爭阿富汗戰(zhàn)爭利比亞戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍入侵中國創(chuàng)新是必然趨勢9國際國內(nèi)情況目前，全世界86%的研發(fā)投入，90%以上的發(fā)明專利都掌握在發(fā)達國家手中中國處在國際分工的外圍與產(chǎn)業(yè)鏈的下游中國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)技術的發(fā)展階段1949-1979：封閉狀態(tài)下的自力更生1980-2004：開放形勢下的市場換技術關鍵核心技術換不來，也買不來2001 - 當前：開放格局下的自主創(chuàng)新10中國的國際競爭力20102011WEF全球成長競爭力排名排名主要指數(shù)科技創(chuàng)新瑞士142瑞

4、典253新加坡3110美國434德國5135日本6111香港11224臺灣13167韓國222218中國272931全球化經(jīng)濟企業(yè)產(chǎn)業(yè)國家我國GDP排名世界第二名（2010），科技創(chuàng)新能力較差，影響到我國中長期的成長競爭力。國際社會留給中國企業(yè)的時間不多了！11中國與印度全球競爭力排名比較年度20022003200320042004200520052006200620072009201020102011中國33444649542927印度4656555043495112國家的危機中國科協(xié)副主席鄧楠：由于沒有核心技術，國內(nèi)企業(yè)不得不將每部國產(chǎn)手機售價的20%、計算機售價的30%、數(shù)控機床售價的2

5、0%到40%支付給國外專利持有者全國人大副委員長成思危：我國技術對外依賴度已超過50%；現(xiàn)在科技對我國經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率只有30%左右，一半以上的技術要靠引進，只有萬分之三的國內(nèi)企業(yè)真正具有自主的知識產(chǎn)權世界創(chuàng)新型國家：科研發(fā)展經(jīng)費占GDP的比重都在2%以上，技術對外依賴度都在30%以下，所擁有的發(fā)明專利占世界總量的97%資料來源：2006年中國高新企業(yè)發(fā)展國際論壇 一個國家沒有技術獨立，就沒有經(jīng)濟、政治上的獨立 蘭德公司13創(chuàng)新型國家的標志與我國的情況主要指標一般標志我國現(xiàn)狀2006年2020年目標科技進步貢獻率 70%以上 39 60%研究開發(fā)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重 2%以上 1.342.

6、5%對外技術依存度 30%以下 52-5430%以下獲得的三方專利(美國、歐洲和日本授權的專利)數(shù)20個創(chuàng)新型國家專利數(shù)占到世界總量的97%以上 1.8%/14面向2020年：發(fā)展動力在哪里？如果中國科技創(chuàng)新能力沒有提高，科技進步貢獻率仍保持目前（39）的水平，就要求投資率達到52以上的特高水平，才能實現(xiàn)建設小康社會要求的經(jīng)濟增長目標，這是不可能做到的；即使投資率可以保持目前40以上的高水平，科技進步貢獻率也必須達到60，即在目前水平上提高20個百分點，才能實現(xiàn)建設小康社會要求的經(jīng)濟增長目標。土地、空間有限，難以為繼；能源、水資源短缺，難以為繼；人口不堪重負，難以為繼；環(huán)境承載力嚴重透支，難以

7、為繼。創(chuàng)新是一個國家生存與發(fā)展的永恒主題15中國企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀2007年中國制造業(yè)有172類產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一，世界70%的玩具，50%的電話、鞋，超過1/3的彩電、箱包等都產(chǎn)自中國。但中國制造業(yè)仍處于世界制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的中下游，其國際地位只體現(xiàn)在總數(shù)量上，而在質(zhì)量上與發(fā)達國家仍存在一公平的差距。產(chǎn)品附加值低，特別是具有自主知識 產(chǎn)權的產(chǎn)品 比重較小，自主創(chuàng)新能力不強。16中國企業(yè)面臨的形勢盡管設計手段有所提高，但設計水平低下，工藝水平較低。從產(chǎn)品結(jié)構看，長期存在中低檔、一般性的趨同產(chǎn)品 。如機床、儀器儀表等基礎機械產(chǎn)品為中低檔的，性能不高。技術含量高的重大成套設備和高技術產(chǎn)品則缺乏研究開與制造

8、能力如高精度、超精密機床、數(shù)控機床等與國外相比，在精度、可靠性、工藝結(jié)構等方面尚有較大差距如數(shù)字化、智能化產(chǎn)品的總量供應不足勞動生產(chǎn)率比較低，中是美國的4.38%，日本的4%，德國的5%多數(shù)企業(yè)沒有自己的專有技術，缺乏獨特的競爭力整體制造水平仍處于機械化為主的階段，自動化技術水平低、系統(tǒng)集成能力較低。17企業(yè)生產(chǎn)獲利情況18中國企業(yè)的困惑19企業(yè)怎樣尋找屬于自己的奶酪？20創(chuàng)新突圍創(chuàng)新圖存21企業(yè)創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新是企業(yè)具有不斷開發(fā)新產(chǎn)品和開拓市場能力的體現(xiàn) 創(chuàng)新對企業(yè) 、特別是制造業(yè)來說是生命力、是生命線，也是企業(yè)能夠不斷發(fā)展的基石創(chuàng)新是一個國國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎，是體現(xiàn)綜合國力的重要因素。創(chuàng)新

9、是技術和經(jīng)濟發(fā)展的原動力，推動著社會變革和進步22中國的創(chuàng)新發(fā)展階段規(guī)劃廉價代工制造階段自己科研創(chuàng)新階段主導全球創(chuàng)新階段（未來）2323 問題1（A）六個玻璃杯，前面三只裝滿了水，后面三只是空的。只移動一個杯子，使裝滿水的杯子和空杯子間隔起來 水空杯24問題2河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個人。有兩個人同時來到河邊，并且這兩個人都坐著這只船過了河。請問：他們是怎樣過河的?25有兩個房間，在A房間里有三盞燈，這三盞燈的開關都在B房間城，每個開關只能控制一盞燈，而且只有進入A房間才能看到里面的三盞燈是否亮著，你只能進一次A房間，請問如何判斷哪個開關控制哪盞燈？問題326 創(chuàng)新的困惑幾乎在所有

10、的問題上，人腦有根據(jù)自己的經(jīng)驗、知識和偏見，而不是根據(jù)面前的佐證去作判斷的強烈傾向。 貝弗里奇,科學研究的藝術27 創(chuàng)新的困惑如何改進登月艙外部的燈泡？28 創(chuàng)新的困惑 2003 年底， 日本曾利用H2A火箭 6號機發(fā)射一顆多功能衛(wèi)星，但遭到失敗 原因：高溫高壓導致噴嘴變形嚴重29 創(chuàng)新的困惑噴嘴的改進：發(fā)汗金屬 利用多孔材料鎢合金作為火箭噴嘴的主體骨架，以相對熔點較低的銅或銀等填充在孔隙中 隨著溫度的升高，銅或銀就逐漸融化、沸騰、蒸發(fā)，并及時吸收大量的熱量30 創(chuàng)新的困惑未來的牙刷是什么樣的？31企業(yè)的困惑最前沿的研發(fā)任務新設備、新科儀、新型號（四代機、艦載機、大運、發(fā)動機、戰(zhàn)略導彈）最年輕

11、的研發(fā)隊伍25-45歲的青年技術骨干，知識傳承、新老交替問題最不甘心的研發(fā)歷程“一代人研發(fā)一代飛機”（航空領域知名院士）其它問題：技術落后若干年，發(fā)展限制因素比較多，等等32創(chuàng)新的困惑與挑戰(zhàn)？創(chuàng)新，難啊！缺乏知識，知識面狹窄設計上無奈的折衷行業(yè)思維的固化缺乏有效的創(chuàng)新手段與方法對企業(yè)內(nèi)部知識缺乏累積和管理對企業(yè)外部知識缺乏借鑒33我們能創(chuàng)新嗎？創(chuàng)新是人人都有的一種能力人的創(chuàng)新能力在1214歲達到頂峰，因受應試教育的影響，后天被逐漸埋沒創(chuàng)新能力是可以激發(fā)和提升的34 人們對創(chuàng)新的誤解創(chuàng)新的主體是誰? 創(chuàng)新都是大科學家、大發(fā)明家的事，與我們常人無關！35腦科學理論告訴我們 凡是健康的人，就具 有創(chuàng)

12、造、創(chuàng)新能力 每個人都有潛在的創(chuàng) 新能力 創(chuàng)新能力是可以激發(fā)的 創(chuàng)新能力是可以通過培 訓提高的36創(chuàng)新能力年齡14未經(jīng)過培訓創(chuàng)新的最佳年齡37希望打破“常規(guī)”的人廣博的技術知識有效的 創(chuàng)新方法 創(chuàng)新三要素38 培訓與提升創(chuàng)造力關系示意圖年齡創(chuàng)造力10 20 30 40 50 60經(jīng)培訓，創(chuàng)造力可提高70300%；頂峰向右上方轉(zhuǎn)移 300 200 10039如何克服創(chuàng)新的阻力？不識廬山真面目，只緣身在其山中跳出來想問題，跨出一步海闊天空突破思維定式，敢于標新立異和與眾不同40如何克服創(chuàng)新的阻力？掌握正確的方法“工欲善其事，必先利其器?！薄叭祟悮v史上最有價值的知識是方法的知識?！薄翱茖W隨方法學上獲

13、得的成就而不斷躍進，方法上每前進一步，我們便仿佛上升了一個階梯，于是我們便展開更廣闊的眼界，看見從未見過的事物?！?1自主創(chuàng)新 方法先行2007年6月，大陸學者王大珩、劉東生、葉篤正三位資深院士給溫家寶總理寫信，提出了關于加強我國創(chuàng)新方法工作的建議2007年7月和12月溫總理對王大珩、劉東生、葉篤正三位科學家關于加強創(chuàng)新方法工作的建議做出重要批示 ?？萍疾柯?lián)合發(fā)展改革委、教育部、中國科協(xié)認真研究了創(chuàng)新方法工作，提出了創(chuàng)新方法工作的主要工作，并聯(lián)合向國務院呈送了關于加強創(chuàng)新方法工作的報告?？萍疾吭诤邶埥?、四川、江蘇、浙江、新疆、內(nèi)蒙古等省市開展了技術創(chuàng)新方法推動試點工作。4242溫家寶同志關于創(chuàng)

14、新方法工作的批示4343什么是創(chuàng)新方法創(chuàng)新方法是科學思維、科學方法和科學工具的總稱科學思維創(chuàng)新是科學技術取得突破性、革命性進展的先決條件科學方法創(chuàng)新是實現(xiàn)科學技術跨越式發(fā)展的重要基礎科學工具創(chuàng)新則是開展科學研究和實現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)新的必要手段科學思維科學方法科學工具創(chuàng)新4444創(chuàng)新的內(nèi)涵創(chuàng)新的困惑關于TRIZ 主題大綱45什么是TRIZTRIZ的由來和發(fā)展發(fā)明問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ46TRIZ是什么?俄文： 拉丁文：Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch英文：Theory of Inventive Problem Solv

15、ing中文意譯：發(fā)明問題解決理論（萃智）應用47TRIZ理論的創(chuàng)始人根里奇阿奇舒勒 (Genrich Saulovich Altshuller）：前蘇聯(lián)發(fā)明家、教育家，TRIZ理論之父。14歲獲得第一個專利。20歲開始研究發(fā)明問題解決理論（TRIZ）G.S.Altshuller48TRIZ理論的創(chuàng)始人Altshuller先生14歲就獲得首個專利證書-水下呼吸器；15歲時制作一條船，是使用碳化物做燃料噴氣發(fā)動機；1946年，Altshuller 被安排到海軍專利局從事專利審查工作，接觸了大量的專利資料，他發(fā)現(xiàn)了發(fā)明背后存在著某種規(guī)律和模式，形成了TRIZ的原始思想基礎。為了驗證這些理論，相繼做了

16、排雷裝置、船上的火箭引擎、無法移動潛水艇的逃生方法等多項發(fā)明；1956年，阿奇舒勒和沙佩羅共同合寫的文章“發(fā)明創(chuàng)造心理學”在心理學問題雜志上發(fā)表。49TRIZ理論的創(chuàng)始人1961年，阿奇舒勒寫出了他的第一本書如何學會發(fā)明，他批判了用錯誤嘗試法去進行發(fā)明，明確提出了TRIZ。1968年Altshuller九年的等待得到了結(jié)果，在格魯吉亞的津塔里召開一個關于發(fā)明方法的研討會，這是針對TRIZ的第一個研討會。1969年， Altshuller出版了發(fā)明大全，提供40個創(chuàng)新原則這是一套解決發(fā)明問題的完整法則。從而奠定了TRIZ的地位。50TRIZ理論的創(chuàng)始人1966年1970年間， Altshulle

17、r相繼提出了39個工程參數(shù)和矛盾矩陣，分離原理，效應原理。1970年，阿奇舒勒創(chuàng)辦TRIZ的研究和推廣學校，為TRIZ的普及和應用培養(yǎng)了很多的專家。1979年阿奇舒勒發(fā)表了創(chuàng)造是一門精密的科學，論述了物-場分析模型和76個標準解。1986年，阿奇舒勒提出了ARIZ發(fā)明問題解決算法使TRIZ形成了一套完整的理論體系。1989年，在彼得羅扎沃茨克建立了國際TRIZ協(xié)會，阿奇舒勒擔任了首屆主席。1998年9月24日阿奇舒勒逝世于彼得羅扎沃茨克，享年72歲。51什么是TRIZTRIZ的由來和發(fā)展發(fā)明問題級別的劃分發(fā)明級別與TRIZ的適用范圍TRIZ的體系S-曲線八大進化法則 TRIZ的應用關于TRIZ

18、52什么是TRIZ發(fā)明問題解決理論的含義表面的意思是強調(diào)解決實際問題，特別是發(fā)明問題；隱含的意思是由解決發(fā)明問題而最終實現(xiàn)（技術和管理）創(chuàng)新。一種系統(tǒng)改良的方法；一種消除工程沖突而不妥協(xié)的工具；分享無數(shù)發(fā)明家的知識與經(jīng)驗來增加工程人員知識創(chuàng)造力和解決問題技巧的方法。53 TRIZ的由來全球發(fā)明專利解決問題的過程分析自然科學知識TRIZ54 TRIZ在前蘇聯(lián)的軍事、工業(yè)、航空航天等領域均發(fā)揮了巨大作用。被西方特工稱之為“神奇點金術”。 蘇聯(lián)解體后，大批TRIZ研究者移居美國等西方國家，從而促進了TRIZ在全世界的轉(zhuǎn)播，使其得到了廣泛應用。起源于前蘇聯(lián)，被廣泛使用2、TRIZ的形成與發(fā)展55例如

19、通用電氣：解決大型發(fā)電機中的關鍵技術問題； 克萊斯勒：應用TRIZ解決發(fā)動機生產(chǎn)過程中的技術問題獲利1.5億 美元； 洛克威爾：應用TRIZ解決剎車系統(tǒng)的創(chuàng)新設計，減少成本50%； 福特汽車：TRIZ創(chuàng)新產(chǎn)品每年帶來超過10億美金銷售利潤； 摩托羅拉：.1993年以來美國數(shù)以百計的公司開始研究和應用：56波音引入TRIZ時間比任何人想像都早“困擾研發(fā)小組長達數(shù)年的一些難題，經(jīng)過僅數(shù)個星期的TRIZ培訓，就找到了完美的解決方案?！薄癟RIZ在行業(yè)的成功推廣與應用迫切需要網(wǎng)絡化的教學平臺?！?Don Masingale 波音公司先進技術預研項目負責人 TRIZ專家57世界知名企業(yè)：三星電子 從”技

20、術跟隨者”到”行業(yè)領跑者”2006年, 市值突破1000億美元 (索尼, 410億美元)2005年, 品牌價值超過索尼 (達149億美元)2004年, 全球市場份額第一 銷售額528億美元，純利潤103億美元，市值710億美元 存貯芯片、TFT-LCD、CDMA手機、顯示器、HDTV2003年, 全球品牌價值增幅全球之首 (31%)58TRIZ形成史2010200019901980197019601950經(jīng)典TRIZ現(xiàn)代TRIZARIZ 發(fā)明問題解決算法創(chuàng)新原理19881946創(chuàng)新原理ARIZ效應庫標準解進化法則經(jīng)典TRIZ + 根里奇-阿奇舒勒59TRIZ之可用是因為經(jīng)顯示工程人員所面對的9

21、0%的問題已于其他地方被解決過；若我們能利用此資訊，則研發(fā)將更加有效；主要焦點是浮現(xiàn)、了解、強化與刪除沖突；Altshuller已證明發(fā)明可系統(tǒng)化地導出，而不必源自嘗試錯誤。3、TRIZ的核心思想60經(jīng)典TRIZ其他價值工程因果分析經(jīng)典TRIZ 40條創(chuàng)新原理 技術系統(tǒng)進化法則 矛盾矩陣 物場模型 標準解法 現(xiàn)代TRIZ 系統(tǒng)功能分析 系統(tǒng)簡化 因果分析現(xiàn)代TRIZ的發(fā)展61什么是TRIZTRIZ的由來和發(fā)展發(fā)明問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ62發(fā)明級別劃分把各種不同的發(fā)明專利，依據(jù)其對科學的貢獻程度、技術的應用范圍及為社會帶來的經(jīng)濟效益等情況，劃分一定的等級加以區(qū)別，

22、可以更好地應用和推廣這些不同級別的專利。63發(fā)明級別劃分在TRIZ理論中，阿奇舒勒把發(fā)明劃分為為五個等級最小發(fā)明問題小型發(fā)明問題中型發(fā)明問題大型發(fā)明問題重大發(fā)明問題64最小發(fā)明問題指在本領域范圍內(nèi)正常的設計，或僅對已有系統(tǒng)作簡單改進與仿制所做的工作，屬于小改小革。該類發(fā)明大約占人類發(fā)明總數(shù)的32%。65小型發(fā)明問題指在解決一個技術問題時，對現(xiàn)有系統(tǒng)某一個組件改進。主要采用本專業(yè)已有的理論、知識和經(jīng)驗。這類發(fā)明約占人類發(fā)明總數(shù)的45%。66中型發(fā)明問題指對已有系統(tǒng)的若干個組件進行改進。這類問題的解決，需要運用本專業(yè)以外但是一個學科以內(nèi)的現(xiàn)有方法和知識。該類發(fā)明大約占人類發(fā)明總數(shù)的18%。67大型

23、發(fā)明問題指必須采用全新的原理，以完成對現(xiàn)有系統(tǒng)基本功能的創(chuàng)新。這類問題的解決，需要多學科知識的交叉，主要從科學底層的角度而不是從工程技術的角度出發(fā)，充分挖掘和利用科學知識、科學原理，來實現(xiàn)發(fā)明。該類發(fā)明大約占人類發(fā)明總數(shù)的4%。實例：內(nèi)燃機、充氣輪胎等。68重大發(fā)明問題指利用最新的科學原理，導致一種全新系統(tǒng)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)。這類問題的解決，主要依據(jù)人們對自然規(guī)律或科學原理的新發(fā)現(xiàn)。該類發(fā)明大約占人類發(fā)明總數(shù)的1%或更少。例如：計算機、蒸汽機、飛機等。69級別提高知識圈與發(fā)明的關系全社會的知識行業(yè)以外的知識行業(yè)以內(nèi)的知識本企業(yè)內(nèi)的知識個人的知識70發(fā)明級別劃分的意義在明確專利“發(fā)明級別”以后，就會對

24、發(fā)明所需要的知識以及發(fā)明創(chuàng)造的難易程度有了一個量化的概念。1、發(fā)明的級別越高，完成該發(fā)明所需要的知識和資源就越多；2、隨著時間的推移，已有“發(fā)明級別”也會隨時間的變化而不斷降低。3、人們所面臨的95%的問題，都可以利用已有的某學科內(nèi)的知識體系來解決。4、創(chuàng)新設計所依據(jù)的科學原理往往屬于其他領域。71應注意的問題某些一級發(fā)明和五級發(fā)明似乎都是“首次”出現(xiàn)的事物，但是一級發(fā)明僅僅是首次復現(xiàn)了自然界中以存在的功能。其它發(fā)明級別是對一級發(fā)明產(chǎn)品的逐步“升級與再造”。72什么是TRIZTRIZ的由來和發(fā)展發(fā)明問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ73TRIZ的體系正確的分析問題！正確的解

25、決問題！克服思維慣性！正確地預測未來！74什么是TRIZTRIZ的由來和發(fā)展發(fā)明問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ75問題創(chuàng)新流程解決方案傳統(tǒng)的創(chuàng)新模式與流程76常用的傳統(tǒng)創(chuàng)新方法世界上目前總共約有300多種創(chuàng)新的技法頭腦風暴法、試錯法、形態(tài)分析法、屬性列舉法、缺點列舉法、聯(lián)想類推法、反向探求法、組合創(chuàng)新法、知識鏈接法、奧斯本設問法、和田十二法、5WIH法、特爾斐設想法等等77傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法試錯法排錯猜測猜測猜測排錯排錯N問題方案78 試錯法愛迪生和白熾燈 13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次79Step 1: 產(chǎn)生方案傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的過程Step

26、2: 過濾方案80傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的思路問題方向1方向2方向3方向4解81效率 =傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的效率82新產(chǎn)品開發(fā)過程的不同的階段110100100010,000“Ideas”的數(shù)量12345673000 個不成文的想法300 個提交的想法125 個小型方案9 個早期階段的開發(fā)4 個主要的開發(fā)1.7 個推向市場1 個成功試錯法的效率資料來源： G. Stevens and J. Burley, “3000 Raw Ideas = 1 Commercial Success!” ResearchTechnology Management, 40(3): 16-27, May-June, 199783最

27、理想的效率= 100%最理想效率 =TRIZ84TRIZ的解題模式與流程雞兔同籠問題一個籠子里有若干只雞和兔，數(shù)頭共54只，數(shù)腳共152只，請問有多少只雞，多少只兔？一共有多少只雞，多少只兔？85問題模型最終方案待解決的問題解決方案模型TRIZ的解題模式應用定義TRIZ工具86問題模型工具解決方案模型5 x 10乘法表50HCL + NaOH化學反應式NaCL + H20技術矛盾矛盾矩陣創(chuàng)新原理物理矛盾分離方法知識庫創(chuàng)新原理知識庫中的方案HOW TO 模型知識庫知識庫中的方案物場模型標準解法系統(tǒng)標準解法TRIZ的工具體系87TRIZ的解題效率所有領域的創(chuàng)新方案解決方案效率 88 TRIZ的特點

28、對數(shù)百萬件高水平發(fā)明專利的研究分析總結(jié)了發(fā)明創(chuàng)造的客觀規(guī)律實用的解決發(fā)明問題的方法體系定向地一步步地引導人們?nèi)?chuàng)新，而非盲目隨意地試錯 89 TRIZ的成功應用90TRIZ對于工程師 突破思維定勢，訓練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力； 解決技術沖突，實施產(chǎn)品創(chuàng)新； 準確預測新產(chǎn)品的發(fā)展方向。91TRIZ對于企業(yè)快速解決問題，產(chǎn)生新設想。預測技術大發(fā)展，跟蹤產(chǎn)品進化的過程對本企業(yè)的技術形成強有力的專利保護最大化新產(chǎn)品開發(fā)成功的潛力合理利用資源改善對用戶需求的理解新產(chǎn)品開發(fā)過程中節(jié)省時間與資金92“與那些只給出大方向，而沒有具體操作步驟的其它方法相比，TRIZ有完備的理論體系和規(guī)則指導，使得發(fā)明創(chuàng)造成為常

29、人都可以掌握 的 本 領 ?！?3TRIZ對于國家依靠自主創(chuàng)新，掌握核心技術和關鍵技術，擁有自主知識產(chǎn)權；激發(fā)創(chuàng)新活力，推進原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新;提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；建設創(chuàng)新文化，形成創(chuàng)新機制。Made in ChinaCreated in China9495創(chuàng)新思維96 主題大綱 思維慣性 常用的創(chuàng)新思維 TRIZ中的創(chuàng)新思維方法97創(chuàng)新思維（一）什么是創(chuàng)新思維什么叫思維？思維是指理性的各種認識活動什么是創(chuàng)新思維呢？創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。創(chuàng)新思維它有很多特點。比如有理性的、非理性的；有相同的、相異的。創(chuàng)

30、新思維最大的特點是相異性、差異性，非常突出。同樣一個問題，同樣一件事情，不同的人有不同的思維。創(chuàng)新思維相對于傳統(tǒng)思維，這是所有人都有的。但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。98創(chuàng)新思維案例小學生問老師：“老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽呢？”老師說：“瞎說。國無二君，天無二日，怎么會有兩個太陽?！蓖炅?，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽、五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創(chuàng)新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。99創(chuàng)新思維案例 1984年里根當美國總統(tǒng)的時候，老師帶一批小學生到

31、戶外去玩耍。小孩到了戶外什么都新鮮呢。??！藍天，?。“自?，啊！蛐蛐、小溪、麻雀，非常高興，看到什么都新鮮。到了一個蘆葦叢中，就發(fā)現(xiàn)一個蛋。噢！全都圍過來，十幾個人圍過來，蛋呢！高興。大家都猜猜是什么蛋，有的說是麻雀蛋，不，麻雀的沒有這個蛋大。有人說是恐龍蛋，恐龍死了好多年，怎么有恐龍蛋呢？鴨蛋、雞蛋，猜不出來，有的小孩說猜它干啥，把這個蛋抱回家，放在孵化箱里面孵化、加溫，孵出來是什么就是什么。其他同學說ok，ok。100創(chuàng)新思維 把蛋抱回家了，放在孵化箱里面加溫，眼睛一直對準這個孵化箱看呢，看到底出來是什么。就看啊等啊，等待是非常難熬的。終于蛋殼里面在躁動，蛋殼破了，里面的東西出來了，全部驚呆

32、了。哇！什么？里根總統(tǒng)，這個蛋殼里面出了個里根總統(tǒng)。 這是1984年美國全國推薦的一篇優(yōu)秀小學生作文。101創(chuàng)新思維若按我國現(xiàn)行的教學要求，這篇作文會不及格，零分。第一，記敘文不符合程序。第二，結(jié)尾怎么出來一個東西就完了，沒有拔高。第三，亂想。怎么會出來里根總統(tǒng)，怎么可能。豐富的想象力，哪怕是異想天開，你引導嘛。不要泯滅學生的豐富的想象力啊。102創(chuàng)新的困惑103黨的十七大明確提出“自主創(chuàng)新”的國家戰(zhàn)略。科學思維創(chuàng)新是科學技術取得突破性、革命性進展的先決條件。 科技部副部長 劉燕華TRIZ入門及實踐中的序104 蜜蜂試驗 在一間較暗的房子里，把六只蜜蜂裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝

33、著較明亮的窗戶，打開瓶塞，結(jié)果發(fā)生了什么？105 蜜蜂試驗 你會看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒閉或餓死。106 思維慣性思維慣性：思維定勢又稱“習慣性思維”，是指人們按習慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，表現(xiàn)為在解決問題過程中作特定方式的加工準備。思維定勢從另一個角度講，也可以說思維定勢是思維的慣性，或思維的惰性。在人的思維能力上是一種重要的表現(xiàn)，是人通過不斷的學習和實踐累積下來的經(jīng)驗和形成自己獨有的對世界、對客觀認識、認知的規(guī)律、途徑。所以思維定勢具有明顯的個體性。107創(chuàng)新思維思維定勢的積極作用：思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探

34、的步驟，縮短思考時間，提高效率。在日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決每天碰到的90%以上的問題。思維定勢對問題解決既有積極的一面，也有消極的一面，它容易使我們產(chǎn)生思想上的惰性，養(yǎng)成一種呆板、機械、千篇一律的解題習慣。當新舊問題形似質(zhì)異時，思維的定勢往往會使解題者步入誤區(qū)。思維定勢對于問題解決具有極其重要的意義，但是思維定勢不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造。108 思維慣性的主要表現(xiàn) 形象的定式專業(yè)知識的慣性術語的定式功能的定式 109 形象的定式 110 形象的定式111 專業(yè)知識的慣性 由于知識面狹窄，解決問題時總是局限于本領域或相關領域。112 DNA結(jié)構的發(fā)現(xiàn)113 術語的定式術語類別：專業(yè)

35、性很強的術語（跳水動作：305D）通用性工程術語（傳感器、對流器）功能術語（支撐物、切割器、儲存罐）日常術語、孩童術語（鍋、棍子、繩子、孩子慣用的詞）114 術語的定式 “B-19”： 在軍人看來：一種軍用飛機 在醫(yī)生看來：細小病毒115 術語的定式 如何在木板上鉆一個孔？116 術語的定式如何在木板上鉆一個孔？117 術語的定式 如何在木板上弄一個孔？118 術語的定式 如何在木板上弄一個孔？119 功能的定式椅子的功能120 功能的定式美國心理學家邁克曾經(jīng)做過這樣一個實驗：他從天花板上懸下兩根繩子，兩根繩子之間的距離超過人的兩臂長，如果你用一只手抓住一根繩子，那么另一只手無論如何也抓不到另

36、外一根。在這種情況下，他要求一個人把兩根繩子系在一起。不過他在離繩子不遠的地方放了一個滑輪，意思是想給系繩的人以幫助。121 功能的定式然而，盡管系繩的人早就看到了這個滑輪，卻沒有想到它的用處，沒有想到滑輪會與系繩活動有關，結(jié)果沒有完成任務和解決問題。122思維的發(fā)散鉛筆除了寫字畫畫，舉例說出另外20種用法。123 測試有一家人準備租房，全家三口，夫妻兩個和一個10歲的孩子。他們看到一則出租廣告，就趕緊跑去。房子很好，然而房東卻說：“我們公寓不租給有孩子的住戶?！狈蚱迋z聽了，大失所望地走開了。10歲的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房東的大門。門打開了，孩子說“”房東聽了之后，高興地笑了起來，決

37、定把房子租給他們。請問，這位10歲的小孩子說了些什么，終于說服了房東。124 小故事?lián)f籃球的發(fā)明十分有趣。原來的籃球比賽，真的是在球架上掛個籃子，而且是那種籃球投進去卻掉不下來的。但是一旦球投中了，就要有人搭上梯子把球撿出來，這樣比賽才能繼續(xù)進行。然而揀球的環(huán)節(jié)破壞了比賽的激烈程度和觀賞性。后來人們甚至發(fā)明了一種專門揀球的裝置，能很快把球從籃子里勾出來，但還是無法根本解決中斷比賽的問題。一天，一個孩子和父親看籃球賽。從未看過籃球比賽的孩子非常興奮，卻對揀球的環(huán)節(jié)非常不解。父親解釋說，隨著技術的改進，將來人們一定會發(fā)明更好的設備，將揀球的時間大大縮短。而孩子卻大惑不解地說：“直接將籃子底拿掉不

38、就行了嗎？”125 創(chuàng)新思維能力的保持創(chuàng)新思維能力可以在后天通過培訓而重新 激發(fā)和提升126 主題大綱 思維慣性 常用的創(chuàng)新思維 TRIZ中的創(chuàng)新思維方法127 常用的創(chuàng)新思維方法128 常用的創(chuàng)新思維方法簡化思維實例：戈迪阿斯之結(jié)129 常用的創(chuàng)新思維方法簡化思維實例：戈迪阿斯之結(jié)130 主題大綱 思維慣性 常用的創(chuàng)新思維 TRIZ中的創(chuàng)新思維方法131 TRIZ的理論體系132 主題大綱TRIZ中的創(chuàng)新思維方法：九屏幕法小人法STC算子133 九屏幕法 技術系統(tǒng)：由物質(zhì)組件組成，為滿足人們（社會）的需求而實現(xiàn)某種功能的系統(tǒng)。 子系統(tǒng)：技術系統(tǒng)的組成部分。 超系統(tǒng)：包含技術系統(tǒng)和與它有關的其

39、它系統(tǒng)的系統(tǒng)。134 九屏幕法135 九屏幕法的步驟第一步：先從技術系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源第二步：考慮技術系統(tǒng)中的子系統(tǒng)、和系統(tǒng)所在的超系統(tǒng)中的資源第三步：考慮系統(tǒng)的過去和未來，從中尋找可利用的資源第四步：考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過去和未來136 九屏幕法的作用幫助我們多角度的看待問題，突破原有思維局限多個方面和層次尋找可利用的資源，更好的解決問題 137 九屏幕案例場景為了快速溝通，人們發(fā)明了通訊設備超系統(tǒng)：移動通訊網(wǎng)絡當前系統(tǒng)：移動電話子系統(tǒng)：手機鍵盤超系統(tǒng)未來：衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)一體化絡系統(tǒng)未來：個人通訊器子系統(tǒng)未來：語音撥號超系統(tǒng)過去：固話通訊網(wǎng)絡系統(tǒng)過去：固話電話子系統(tǒng)過去：固話電話撥號盤138 九屏幕法的實例 孟加拉國有1300萬棵棕櫚樹，一棵棕櫚樹每年可產(chǎn)240升樹汁用來生產(chǎn)棕櫚糖。 棕櫚樹樹干一般高20多米，如何割取棕櫚汁？分析各個場景的資源139 九屏幕法的實例 在超系統(tǒng)中尋找方案140 九屏幕法的實例向系統(tǒng)的過去尋找方案141 思考題場景： 為了研究需要測量動物園里毒蛇的長度，這種毒蛇攻擊性很強，人不能靠近。動物組織也在關注這個事情，因此不能為了研究而傷害它。142應注意的地方九屏幕法是一種分析問題的手段，而并非一種解決問題的手段。