育人工作創(chuàng)新成果

1、本人于1989年參加工作，在27年的教師工作生涯中，本著教書育人的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，抱著讓每一個(gè)學(xué)生都各盡所能，成為有用之才的目標(biāo)，堅(jiān)持工作，在長期的教學(xué)工作中，也總結(jié)出了自己的一些有創(chuàng)新性的育人工作成果，現(xiàn)做一下總結(jié)：首先，打鐵必須自身硬，我時(shí)刻讓自己的思想、理念緊跟教學(xué)潮流，我在學(xué)科基礎(chǔ)理論知識、學(xué)科教育知識、教學(xué)策略知識等方面不時(shí)間閱讀一些與教學(xué)相關(guān)的書籍，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息，不斷更新知識，站在學(xué)科的前沿，保證能夠更好的教書同，并得到了推廣學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)了一些創(chuàng)新成果。1.要做好學(xué)生教育，首先得轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。培養(yǎng)學(xué)生有感恩之心，感恩父母，感恩老師，讓孩子懷著感恩

2、之心，明白父母的不易，成材，明白老師的良苦用心；還要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，由我得學(xué)習(xí)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，全心投入到學(xué)習(xí)中去，堅(jiān)定“我要學(xué)習(xí)”的信念。到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在思想上產(chǎn)生質(zhì)的變化。2.在平時(shí)的教學(xué)生活中，要讓教師必須讓孩子養(yǎng)成一個(gè)完整的學(xué)交給學(xué)生。通過“獨(dú)立思考和同伴互助”這三分之二的自主求知時(shí)間，學(xué)生可以在預(yù)習(xí)之后充分的自主學(xué)習(xí)，合作探究，教師只在關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，解惑答疑。這樣，教師就培養(yǎng)了學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是為了教給學(xué)生知識而滿堂灌。在課后，還要讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，這時(shí)候就要課后練習(xí)了，但是課后練習(xí)不需要題海戰(zhàn)術(shù)，老夠?qū)W以致用。這樣，課前、課中、課后就會(huì)形成一個(gè)閉環(huán)，讓學(xué)生有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生成材。3.如讓學(xué)生自我介紹“我最喜歡.”、“我害怕.”、“我學(xué)得最好的是.”、“我學(xué)不好是因?yàn)?”讓學(xué)生打開心扉，不斷地認(rèn)識自己，手段，如沮喪、憂郁時(shí)可以通過交談、讀書、游樂等方法轉(zhuǎn)移。因?yàn)?.轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，老師與家長的關(guān)系。在課堂上，老師和學(xué)生是正常的師生關(guān)系，但是到了課后，要跟學(xué)生打成一片，要讓學(xué)生可以把老師當(dāng)成談心的對象、傾訴的對象，跟學(xué)生能夠做朋友，這樣老師難，為他們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。在老師和家長的關(guān)系