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1、活動(dòng)目的:結(jié)合學(xué)校安全教育的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌?;顒?dòng)對(duì)象:全體學(xué)生活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們,這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì),主題為“校園安全”(板書(shū)課題)過(guò)渡語(yǔ):作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。 我們應(yīng)該怎樣做呢?二、校園安全,我們?cè)撛趺醋瞿兀?、地點(diǎn):教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。2、人際關(guān)系:同班同學(xué)之間,自己與其他班同學(xué)之間。3、食品衛(wèi)生:編安全順口溜:上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂,上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,食品衛(wèi)生有講究,“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng)。三、想一想,校園安全方面, 學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?過(guò)
2、渡語(yǔ):我們能“高高興興上學(xué),平平安安回家”。說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好。四、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)五、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學(xué)生舉例)過(guò)渡語(yǔ):不遵守交通規(guī)則,就為車(chē)禍埋下了隱患。六、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道, 在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn),使 3200 萬(wàn)人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn),3600 萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是:自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái),已有4000 萬(wàn)人慘死在那飛旋的車(chē)輪下1998 年以來(lái),全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948 起,每 7 分鐘有 1 人死亡七、談感受小結(jié):多么慘痛的教訓(xùn)啊! 同學(xué)們無(wú)
3、論在家還是在學(xué)校都一定要遵守交通規(guī)則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué), 那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。八、總結(jié):我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了,衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè)地成長(zhǎng),祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家” 。安全主題班會(huì)七( 3)班王 麗 雙想來(lái)生活,從來(lái)就不是陽(yáng)春白雪的神話。光陰的陌上,總有風(fēng)自八方來(lái),或許是憂凄,也許是歡喜,無(wú)論怎樣,都是歲月最真的饋贈(zèng)。待到老去的那一日,偶爾有回憶念及了過(guò)往,依舊還會(huì)有初初的心動(dòng),流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來(lái)的美好,一步一步寫(xiě)就兩個(gè)梅花小楷 日常。暖陽(yáng)小窗,無(wú)事此靜坐。杯盞光陰,又在指間如風(fēng)輕過(guò),回首,依稀還是那年秋,低低一低眉,卻已是春
4、光葳蕤。光陰荏苒,而流年從來(lái)也不曾缺少錯(cuò)亂和猶疑。是否在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,一切的紛擾是非,終究會(huì)給出一個(gè)水落石出的答案。輕倚初春的門(mén)楣,且把盞清風(fēng),問(wèn)心明月,讓來(lái)者可來(lái),去者可去,宿命里的擁有,一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美,步履從容的,走過(guò)生命里的山山水水。若說(shuō),那一程走舊的時(shí)光,已然溫暖了我的眉眼。那么,在明日那個(gè)花滿枝椏的清晨,我依舊愿意輕踮了腳尖,重行在與你初見(jiàn)的陌上,只待,與你折柳重逢。然后,在你溫?zé)岬亩?,把一些前生?lái)世的故事,反復(fù)的吟唱。只盼,你在莞爾低眉時(shí),與我輕輕的相和。所謂素年錦時(shí),或許就是這樣的一程光陰吧。私心里常想,最好的感覺(jué),莫過(guò)于煨一味小眾煙火,暖一世紅塵時(shí)日,對(duì)坐心愛(ài)之人,行做歡喜之事。即使偶爾有濕潤(rùn)盈滿了眸底,也請(qǐng)相信,我的淚里,沒(méi)有憂傷。懂我的你,是否也如我一樣,遺忘
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