博物館社會(huì)教育發(fā)展背景及方式

1、博物館社會(huì)教育發(fā)展背景及方式參考文獻(xiàn)黃淑芳：現(xiàn)代博物館教育：理念與務(wù)實(shí)，臺(tái)灣省立博物館，1997年。林雪虹：文博新潮: 藝術(shù)博物館教育，大學(xué)美術(shù)博物館，2007年。國(guó)家文物局博物館司：關(guān)于將博物館納入國(guó)民教育體系的調(diào)研報(bào)告，2010年。謝穎編譯:美國(guó)博物館聯(lián)盟探索教育新模式，中國(guó)文化報(bào)，2014年7月8日。鄭弈：博物館教育活動(dòng)研究，復(fù)旦大學(xué)出版社，2015年。林娜：代際學(xué)習(xí)讓博物館教育與家庭教育有機(jī)融合，福建文博，2016年第3期。張昱：社會(huì)變革中博物館教育人員的職責(zé)和資格探討，博物館研究，2016年第1期。楊丹丹：“互聯(lián)網(wǎng)+博物館教育”的新思考，東南文化，2017年第5期。鐘丹誼：新媒體環(huán)境

2、下博物館教育與微信公眾平臺(tái)的研究，文物世界，2017年第3期。宋向光：博物館教育的新趨勢(shì)，中國(guó)博物館2015年1期。博物館教育：博物館利用館藏資源通過多種方式向公眾提供提升自我的教育服務(wù)。國(guó)際博協(xié)博物館學(xué)專業(yè)委員會(huì)： 博物館學(xué)關(guān)鍵觀念：博物館教育是梳理綜合從博物館獲取的知識(shí)、通過知識(shí)整合、激發(fā)感知、獲取新體驗(yàn)， 幫助觀眾個(gè)人發(fā)展和獲得成就。一、博物館教育概念及意義博物館教育工作者是幫助博物館實(shí)現(xiàn)其教育使命的專業(yè)工作者。 作為博物館團(tuán)隊(duì)的一員， 博物館教育工作者服務(wù)于觀眾的參觀學(xué)習(xí)， 致力于使多元化的觀眾獲得有意義的和持久的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。美國(guó)博物館協(xié)會(huì)博物館教育專業(yè)委員會(huì)： 卓越工作： 博物館教育工

3、作原則及標(biāo)準(zhǔn)，2005年。意義：服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的目的。 博物館是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是社會(huì)教育的主要承擔(dān)者。博物館在發(fā)揮國(guó)民教育方面主要優(yōu)勢(shì)： 1、博物館精心組織展覽，并通過大量實(shí)物例證向觀眾傳遞信息與知識(shí)，強(qiáng)調(diào)親身參與與互動(dòng)體驗(yàn)； 2、博物館的教育對(duì)象具有廣泛性，是整個(gè)社會(huì)的廣大成員； 3、博物館教育內(nèi)容具有多樣性； 4、博物館不僅傳播知識(shí)，也是對(duì)人民群眾，特別是廣大青少年進(jìn)行道德教育、傳播社會(huì)主義精神文明的重要課堂。博物館教育的內(nèi)容是博物館工作者在博物館藏品研究和業(yè)務(wù)研究中獲得的知識(shí)，博物館的藏品、陳列、教育、環(huán)境等活動(dòng)是向公眾展示、傳播并理解和獲取這些知識(shí)提升自我的載體。博物館

4、教育特點(diǎn)：實(shí)物學(xué)習(xí)、環(huán)境學(xué)習(xí)、社會(huì)性學(xué)習(xí)二、博物館教育的內(nèi)容及特征三、新時(shí)期博物館教育應(yīng)加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用社會(huì)需求的變化觀眾的需求數(shù)字化技術(shù)的介入博物館工作重點(diǎn)的變換博物館社會(huì)功能的增強(qiáng)博物館教育要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、應(yīng)用研究和項(xiàng)目開發(fā)研究。1、基礎(chǔ)理論研究：關(guān)注博物館教育的性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)的研究， 明確博物館教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的關(guān)系，明確博物館在終身學(xué)習(xí)、成人學(xué)習(xí)、全人教育中的地位和作用， 明確博物館教育在當(dāng)代社會(huì)背景下的工作領(lǐng)域和任務(wù)。2、積極借鑒相關(guān)學(xué)科的理論研究方法， 如心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)、生態(tài)環(huán)境教育、科學(xué)傳播、戲劇表演、消費(fèi)者行為等，結(jié)合博物館教育實(shí)踐優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)， 構(gòu)建博物館教育的基礎(chǔ)理論框架。3、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)博物館教學(xué)模式的關(guān)注，切實(shí)探討這些教學(xué)方的特點(diǎn)和教學(xué)方法。4、從教育維度加強(qiáng)博物館藏品的研究： 根據(jù)博物館觀眾的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 加強(qiáng)對(duì)博物館藏品信息、藏品知識(shí)整合及知識(shí)呈現(xiàn)的研究。5、為觀眾提供滿足習(xí)不同階段需求的信息和知識(shí)， 提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)支持。6、博物館教育要加強(qiáng)研究觀眾的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為。7、博物館要重視教學(xué)項(xiàng)目的研究。四、博物館教育方式1、面向公眾的咨詢、導(dǎo)覽、講解、教學(xué)、培訓(xùn)、講座、演出；2、為輔助、便利、保障觀眾游覽、研究、學(xué)習(xí)、休閑、