延時服務(wù)被取消？家長有話說

1、第 第 頁延時服務(wù)被取消？家長有話說 延時服務(wù)在提出之時，是受到了許多家長的認(rèn)同的。究竟延時服務(wù)設(shè)立之目的，就是為了解決家長下班時間與接送同學(xué)時間相撞，以及家長下班后同學(xué)看顧方面的需求問題。 但理論究竟是理論，在完善的理論在經(jīng)受實踐驗證時都會暴露出問題，延時服務(wù)也是一樣，隨著開展的不斷深入，很多不符合實際需求的部分也一一涌現(xiàn)。 延時服務(wù)的第一個學(xué)期落幕，家長怨言頗多 延時服務(wù)對于低班級的同學(xué)來說，就是進(jìn)行課外拓展，閱讀課外讀物，或者自己依據(jù)愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)討論的時間，對于高班級來說，就是自主復(fù)習(xí)時間，但實際中卻并不是這樣。 在延時服務(wù)期間，雖然教育部已有明確規(guī)定老師不允許占用延時服務(wù)的時間，但對于

2、晚間學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況，監(jiān)管部門事實上是“鞭長莫及”的。 于是許多老師照舊會占用同學(xué)的延時服務(wù)時間，趕一趕課程進(jìn)度，或者布置作業(yè)和考試，因此延時服務(wù)期間，同學(xué)們的時間不是自由的，“減負(fù)”反倒變成了“增負(fù)”。 而對于這樣的延時服務(wù)，選擇不參與基本就和“掉隊”無異，就像“雙減”之前的補(bǔ)課之風(fēng)一樣，教育“內(nèi)卷”換了個方式涌現(xiàn)，即使不想?yún)⑴c的家長也不得不跟著“自愿”參與。 這一來，不僅延長了同學(xué)們的在校時間，而且還有這么多的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至回到家還有繼續(xù)學(xué)習(xí)，這就讓許多同學(xué)感到困倦疲乏，也不是家長們想要的結(jié)果。 另外，許多學(xué)校在延時之后的放學(xué)之間都在六點、七點左右，正好是打工人下班的晚高峰，交通擁堵

3、，增加了同學(xué)以及家長路上消耗的時間和成本，也引發(fā)家長們的頗多怨言。 延時服務(wù)將在下學(xué)期取消，費用將如何處理 由于延時服務(wù)在開展之后涌現(xiàn)的問題頗多，沒能達(dá)到家長們的預(yù)期，還為家長和同學(xué)增加了新的壓力，所以許多家長都呼吁取消延時服務(wù)。 而經(jīng)過調(diào)查，由于地區(qū)的差異性，許多地區(qū)延時服務(wù)的開展的確不盡人意，所以有關(guān)部門也積極解決，如今一些地區(qū)已經(jīng)發(fā)出通知：延時服務(wù)或?qū)⒃诖杭拘聦W(xué)期開始后取消。 依據(jù)已經(jīng)發(fā)布的消息，這些取消延時的學(xué)校將放學(xué)時間也復(fù)原到之前的4：00和4:40，家長們究竟放下心來，但對于已經(jīng)收取的服務(wù)費，家長們還是很關(guān)注。 有關(guān)部門表示，對于已經(jīng)收取的課后服務(wù)費，學(xué)校會如數(shù)退回，但依據(jù)地區(qū)開

4、展?fàn)顩r的不同，服務(wù)費的發(fā)放時間也有一些差異，所以家長們耐煩等待所在地區(qū)的通知即可。 延時服務(wù)面臨取消，包含多方面的因素，但有些服務(wù)效果比較好的地區(qū)，還是有部分家長不支持取消的，究竟延時服務(wù)的確減輕了一些家長課后教育的負(fù)擔(dān)。 但想要取消延時服務(wù)家長的看法也不能忽視，于是有的家長提出建議：明確規(guī)定老師不能講課之后，同學(xué)就是完全自愿了，那么可不能讓自愿的同學(xué)繼續(xù)參與呢？ 家長提出新方案，可行性遭到質(zhì)疑 對于延時服務(wù)，支持的家長還想最末掙扎一下，于是提出了“老師不占用，同學(xué)有需要上，沒需要不上”的看法，但是這樣的延時服務(wù)，在實踐中還是會引發(fā)許多問題。 首先，自愿行為本身具有難于管理性。自愿形式之后，很有可能每個班只有極少數(shù)的同學(xué)參與，而延時服務(wù)本就是占用老師的休息時間，這樣可能會讓老師們的積極性下降。 其次，之前的延時服務(wù)也不是強(qiáng)制性的，而是出于自愿，但只要有延時服務(wù)存在，家長們的心理就還是會產(chǎn)生不平衡，最末可能還是回來到從前延時的“自愿”效果。 再次，依據(jù)如今家長們對于延時服務(wù)的訴求，雖然不參加延時的家長居多，但開展之后參加的同學(xué)應(yīng)當(dāng)還是會呈現(xiàn)一半一半的狀況，放學(xué)時間不統(tǒng)一，也不便于老師管理和保障同學(xué)安全。