初中歷史八年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)-山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史《收復(fù)新疆》教案_第1頁
初中歷史八年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)-山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史《收復(fù)新疆》教案_第2頁
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文檔簡介

1、八 年 級(jí) 歷 史 課 時(shí) 教 案 課題第3課 收復(fù)新疆使用人編號(hào)04課型新授課課時(shí)1課時(shí)主備人日期教學(xué)目標(biāo)過程與方法:通過辯論和角色扮演,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到左宗棠收復(fù)新疆的原因及意義,培養(yǎng)學(xué)生理解、分析歷史問題的能力。“如何評(píng)價(jià)左宗棠” 的問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民;知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏,收復(fù)新疆的史實(shí)。幫助學(xué)生討論評(píng)價(jià)左宗棠,認(rèn)識(shí)到他強(qiáng)烈的愛國之情和悲壯的愛國之舉的精神,激發(fā)學(xué)生的民族感和愛國情感。 重點(diǎn)左宗棠收復(fù)新疆。難點(diǎn)海防和塞防之爭。學(xué)法

2、閱讀、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、辯論賽、講述等教法圖片、啟發(fā)引導(dǎo)、導(dǎo)讀導(dǎo)議;講解。板書設(shè)計(jì)第3課 收復(fù)新疆教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)導(dǎo) 入新 課新疆地區(qū)的圖片投放圖片,問19世紀(jì)60、70十年代的新疆命運(yùn)如何讓?導(dǎo)入新課。欣賞新疆美景激發(fā)興趣2落實(shí)課標(biāo)理解課標(biāo)了解左宗棠收復(fù)新疆的基本史實(shí)。投放課標(biāo)內(nèi)容閱讀課標(biāo)內(nèi)容明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1解讀課標(biāo)同步探究過程指導(dǎo)自主探究組織展示交流,進(jìn)行評(píng)價(jià)展示交流作出評(píng)價(jià)6一、歷史上的新疆西漢、西域都護(hù)2、清、伊犁將軍導(dǎo)思:為什么說新疆地區(qū)自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分?試舉例說明。小組討論分析回答問題得出結(jié)論4二、阿古柏侵占新疆英、俄虎視眈眈2、

3、阿古柏侵占新疆1、講述19世紀(jì)60、70年代的國際背景。2、指導(dǎo)學(xué)生講述阿古柏對(duì)新疆的侵略情況3、投放地圖,了解新疆的位置及重要性。1、聽講理解,認(rèn)識(shí)新疆被侵略的必然性。看書讀教材,講一講。3、看圖,了解新疆的重要性。5教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)落實(shí)課標(biāo)解答課標(biāo)三、左宗棠收復(fù)新疆1、海防、塞防之爭。2、收復(fù)新疆3、新疆行省設(shè)立1884年1、投放王文韶、李鴻章、左宗棠像及對(duì)當(dāng)時(shí)形式的言論,問誰的觀點(diǎn)正確?2、投放左宗棠收韁示意圖,指導(dǎo)學(xué)生看書說出收復(fù)新疆的策略及經(jīng)過。3、導(dǎo)思:用一大塊土地和大量的賠款去換取一座山城,有沒有必要?4、導(dǎo)思:左宗棠收復(fù)新疆的原因?1、看圖文,小組討論分析,得出結(jié)論,展示交流。2、讀書看圖,說出經(jīng)過。3、小組討論得出結(jié)論,回答交流。4、討論回答,展示交流14運(yùn)用課標(biāo)指導(dǎo)完成,方法點(diǎn)撥同步探究的開放作業(yè)小組討論得出結(jié)論代表展示8反思完善通過本節(jié)課學(xué)習(xí),你有何收獲?(提示:學(xué)習(xí)了哪些重大事件?你有何感悟和認(rèn)識(shí)?還有哪些疑惑?)合作探究說說自己的收獲和心得5教學(xué)小結(jié)在教學(xué)中,要以收復(fù)伊犁為例,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有所失才會(huì)有所得,懂得外交斗爭的策略,學(xué)會(huì)用全局的眼光來分

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