實(shí)習(xí)第一階段小結(jié)(篇四)

1、Word 實(shí)習(xí)第一階段小結(jié)(篇四) 總結(jié)參考實(shí)習(xí)第一階段小結(jié)(篇四)。 自來(lái)到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭(zhēng)取做得最好。為了提高自己的大局意識(shí)，現(xiàn)在到了我們下筆向領(lǐng)導(dǎo)寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告就是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)呈送的總結(jié)性報(bào)告。那么，你知道我們的述職報(bào)告要怎么寫呢？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的總結(jié)參考實(shí)習(xí)第一階段小結(jié)(篇四)，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 晚上我還是選擇回到住處，連續(xù)學(xué)習(xí)，到目前為止我在實(shí)習(xí)一個(gè)周，假如說(shuō)入門，那還沒(méi)有?，F(xiàn)在關(guān)于測(cè)試的基本的面試題目，可以自己解決，而真正項(xiàng)目實(shí)踐的閱歷什么多還沒(méi)有。 說(shuō)說(shuō)這幾天的感受吧。 記得剛剛轉(zhuǎn)到的測(cè)試的時(shí)候，原來(lái)班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)很仔細(xì)的

2、在學(xué)習(xí)，而我自己看了老師的講義之后，曾經(jīng)大言不慚的說(shuō)，測(cè)試的時(shí)候肯定要做到前幾名，今日公布成果的時(shí)候，是前幾名不過(guò)是倒數(shù)的?，F(xiàn)在開(kāi)頭做測(cè)試方案，寫測(cè)試報(bào)告，算是開(kāi)頭進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)找一個(gè)階段做一個(gè)小結(jié)。 一、你的收獲和付出成正比 許多晚上，我們和幾個(gè)同學(xué)在看電影或者睡覺(jué)，而許多女生依舊在努力搭環(huán)境或者是再熟識(shí)軟件。堅(jiān)決成果出來(lái)的時(shí)候，他們成果很高。 到了實(shí)習(xí)基地，假如說(shuō)有的科目由于之前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)而不能跟上節(jié)奏，那么同樣一個(gè)全新項(xiàng)目，那就沒(méi)有什么好說(shuō)的了，你努力你就行，你不努力那么就什么也得不到。 二、現(xiàn)在厭煩的自己，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng) 這是在空間里面看到的一句話，說(shuō)道心里

3、去了?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)才知在高校里面，許多科目沒(méi)有入門，不是老師沒(méi)有教入門而是，自己沒(méi)有學(xué)入門?；叵肽切┳约河X(jué)得扎實(shí)科目，都是在老師在引導(dǎo)，進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。最終取得好成果。 到了實(shí)習(xí)的崗位也是，不怕你沒(méi)有學(xué)過(guò)，而是怕你不想學(xué)，你不情愿學(xué)。假如你情愿即使什么都不會(huì)，什么都沒(méi)有學(xué)過(guò)，只要你堅(jiān)持你總會(huì)學(xué)會(huì)一些東西，只是說(shuō)開(kāi)頭你的時(shí)候你可能慢一點(diǎn)而已。 三、態(tài)度打算你高度 假如認(rèn)為來(lái)實(shí)習(xí)是來(lái)享受的話，那么這樣的想法就錯(cuò)了。實(shí)習(xí)是來(lái)應(yīng)用和學(xué)習(xí)技能，為了將來(lái)找一份好的工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，假如不利用好的這個(gè)機(jī)會(huì)，那么會(huì)影響你的一生。 我有幾個(gè)同學(xué)，在實(shí)習(xí)的途中，由于頂不住壓力而離開(kāi)了，理由是想家。想想我們學(xué)校離開(kāi)

4、的人，我都覺(jué)得有些對(duì)不起母校。不過(guò)僅僅留下來(lái)是不夠，既然選擇留下來(lái)，那么就要做到最好，至少盡自己最大的努力最做好。 四、好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是你走得更遠(yuǎn)重要的保證 這段時(shí)間感受最深的自己回到高中的狀態(tài)，一天都處在學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)回到學(xué)校的狀態(tài)是最好的，由于那種狀態(tài)，自己可以自主的學(xué)習(xí)。且有目標(biāo)、有動(dòng)力。 假如你能夠準(zhǔn)時(shí)事情，那么你的時(shí)間就會(huì)多出許多，相對(duì)麻煩也就會(huì)削減許多，例如說(shuō)在吃早點(diǎn)，要是去晚了就什么吃的都沒(méi)有了，接下來(lái)就會(huì)有一系列的后續(xù)動(dòng)作。 要去感受和喜愛(ài)你的生活狀態(tài)，假如以后想過(guò)朝九暮五的生活，那么你就要在工作需找真正的自我，查找那么可以使你感覺(jué)到有成果的東西，持之以恒的做

5、下去。 五、選擇一條正確的路 我之前不知道測(cè)試是做什么，現(xiàn)在做了一段時(shí)間發(fā)覺(jué)很是自己。測(cè)試和心理學(xué)有很大的關(guān)聯(lián)吧，你如何找出做出，如何和別人做溝通這些都是需要自己去深化思索的。 我想肯定許多工作，也有肯定有許多的工作適合自己，可是我們沒(méi)有那么多的時(shí)間做出選擇。只能是有限地做出選擇，在目前的狀況下做到最好，每一次都要百分百的投入，假如真的不合適那么就永久都不要回頭。軟件開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的例子。 說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的吧，假如你把目前的工作的做到最終，那么周末的時(shí)候就可以和自己心儀的女生出去玩了，這么簡(jiǎn)潔的道理。這幾天還是發(fā)覺(jué)自己許多陋俗，就簡(jiǎn)潔的列舉一下。 精選閱讀 總結(jié)參考：產(chǎn)科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)之四 作為

6、公司的員工，我們?cè)诠ぷ髦胁荒芟魏尾铄e(cuò)，這就需要我們不斷專研與努力了。為了提高自己與團(tuán)隊(duì)的工作效率，我們現(xiàn)在是時(shí)候動(dòng)筆寫個(gè)人的述職報(bào)告及心得了。述職報(bào)告是對(duì)過(guò)去的工作做出正確的結(jié)論。那么一篇好的述職報(bào)告要怎么才能寫好呢？下面是我細(xì)心為您整理的“總結(jié)參考：產(chǎn)科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)之四”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 沒(méi)進(jìn)入產(chǎn)房之前，我感慨良多，在進(jìn)入產(chǎn)房實(shí)習(xí)了三周，到昨天正式出科，這也算是我正式實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這三個(gè)星期里我收獲許多，也熟悉了許多人，第一個(gè)科室的實(shí)習(xí)下來(lái)讓我感覺(jué)到的更多的是這份工作的樂(lè)趣，以下是個(gè)人整理的產(chǎn)房實(shí)習(xí)小結(jié)。 我覺(jué)得把，產(chǎn)房的工作說(shuō)簡(jiǎn)潔不簡(jiǎn)潔，但是說(shuō)難其實(shí)也不難，特殊像我們

7、并不是學(xué)助產(chǎn)的，在這里更多的就是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程。每天早晨一去就是把外面產(chǎn)科病房里全部的寶寶推動(dòng)來(lái)洗澡，20來(lái)個(gè)寶寶呆在一起，特殊是挨個(gè)洗澡的時(shí)候，那簡(jiǎn)直就像炸開(kāi)了鍋，哭聲叫聲此起彼伏，但是一不洗大部分又好了，要么寧?kù)o地睡睡覺(jué)，要么吐吐泡泡，逗逗他們也是種樂(lè)趣，對(duì)新生命的喜悅也許也在于此吧。 在產(chǎn)房實(shí)習(xí)的三周，有些家屬讓我感動(dòng)，有些家屬讓我生氣?？傊诋a(chǎn)房實(shí)習(xí)的這段日子里，我學(xué)到了許多，以下是關(guān)于產(chǎn)房的一點(diǎn)感慨，共享給大家。女人在產(chǎn)房生孩子，耗費(fèi)了全身力氣，身體很虛弱，有的家屬在抱出孩子的時(shí)候會(huì)問(wèn)一下：大人怎么樣了?什么時(shí)候出來(lái)。然后就始終在產(chǎn)房門口等著。而有的家屬在看到孩子時(shí)就問(wèn)：男孩女孩?然

8、后，大人就不管了，直接跟著去嬰兒室看給孩子洗澡去了。有時(shí)候出來(lái)向家屬要點(diǎn)吃的，要杯水都找不到人，而且還要打電話去找。這種事見(jiàn)的多了去了，也就不足為奇了。就是感覺(jué)不公正，為什么女人要生孩子呢。 總之，在產(chǎn)房的這三周感覺(jué)很好，三周的日子從一開(kāi)頭的忙亂到后來(lái)的不舍得，特別感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷和照看。 2022總結(jié):高一歷史階段教學(xué)小結(jié)之四 作為公司的員工，我們只有在工作中查找樂(lè)趣，才可以把工作推動(dòng)到極致。為了給我們后續(xù)的工作供應(yīng)關(guān)心，我們是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫述職報(bào)告了。述職報(bào)告是向上級(jí)反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么，寫好一份優(yōu)質(zhì)的述職報(bào)告要怎么做呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“202

9、2總結(jié):高一歷史階段教學(xué)小結(jié)之四”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 新課程走過(guò)第一學(xué)段了，回顧翻過(guò)的一頁(yè)，有許多感受和反思，現(xiàn)在圍繞這一學(xué)段有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)從以下七個(gè)方面做一簡(jiǎn)要的小結(jié)。 一、教材、教輔使用狀況： 1、教材：采納的是岳麓出版社一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書必修政治文明歷程，本教材一改以往根據(jù)章節(jié)體通史的形式編寫，而是根據(jù)“模塊”加“專題”的形式（即模塊單元體專題型）編寫。打破了傳統(tǒng)的時(shí)間挨次和空間范圍，圍繞某一主題，實(shí)行縱向跳動(dòng)、橫向截取剖面的方法，選取一些典型的歷史事實(shí)，進(jìn)行更加深化的闡述和更具示范性的探究。其特點(diǎn)是內(nèi)容精煉，跳動(dòng)性強(qiáng)，思維層次高，適合探究性教學(xué)的開(kāi)展。從而

10、給教學(xué)組織和實(shí)施帶來(lái)了深刻的變化。 2、教輔：采納的是中國(guó)海洋出版社高中新課標(biāo)全程學(xué)習(xí)方略世紀(jì)金榜該教輔每一單元由單元整體感知、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)梳理、主干網(wǎng)絡(luò)、要點(diǎn)歸納透析、素能綜合訓(xùn)練、情境探究爭(zhēng)論、課外學(xué)問(wèn)拓展八個(gè)板塊構(gòu)成，凸顯新課標(biāo)精神。 二、教學(xué)狀況： 1、從老師教的方面來(lái)看：由于教材本身內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，且采納模塊這一新的編寫方式，還消失大量新學(xué)問(wèn)，因而解讀及處理難度相當(dāng)大，故造成課時(shí)與教學(xué)任務(wù)重的沖突極為突出，這種狀況制約著重“過(guò)程與方法”這一新課標(biāo)重要教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；這種狀況又使全部的探究變得特別空洞而困難，課外探究更顯浪費(fèi)。所以如何理解新課程標(biāo)準(zhǔn)及如何把握教學(xué)深度廣度？

11、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？如何對(duì)課本學(xué)問(wèn)進(jìn)行有機(jī)、合理的整合？成為解決這一沖突的關(guān)鍵所在。 2、從同學(xué)學(xué)的方面來(lái)看：高一年同學(xué)歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)普遍較為薄弱，同學(xué)對(duì)不少學(xué)校本該把握的常識(shí)往往是“茫然無(wú)所知”，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不當(dāng)，再加上對(duì)歷史科固有的輕視態(tài)度，諸多因素都制約著同學(xué)的高中階段的學(xué)習(xí)。很多同學(xué)感覺(jué)學(xué)習(xí)歷史有困難，不學(xué)問(wèn)怎樣記憶史實(shí)，再加上政治制度史本身內(nèi)容的抽象枯燥，也加大了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解難度。 針對(duì)同學(xué)的這些狀況，我在日常教學(xué)中留意夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，采納問(wèn)題教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加到課堂中來(lái)，確保師生共建生態(tài)課堂，和諧課堂。 三、問(wèn)卷狀況： 本學(xué)段年段進(jìn)行一次新課程教學(xué)狀況同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查，其中

12、涉及20個(gè)問(wèn)題，詳細(xì)的不再一一闡述，總體來(lái)說(shuō)同學(xué)對(duì)我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果持確定態(tài)度。 四、試卷狀況： 第一學(xué)段測(cè)試由學(xué)校備課組命題，試卷分為三大部分：第一部分為選擇題，占54分，重點(diǎn)考察同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)的理解和把握；其次部分材料題，占46分，側(cè)重考察同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)、解讀材料、學(xué)問(wèn)遷移、文字表達(dá)等力量；第三部分為附加題，占15分，主要檢測(cè)同學(xué)感悟歷史的力量。試題較好地貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo)。 五、成果分布：（不含附加題） 高一（1）班： 到考人數(shù)99 - 10089 - 8079 - 7069 - 6059 - 5049 分以下平均分及格率優(yōu)秀率最 高 分最 低 分 57051819105649

13、737888818 高一（2）班： 到考人數(shù)99 - 10089 - 8079 - 7069 - 6059 - 5049 分以下平均分及格率優(yōu)秀率最 高 分最 低 分 58391414108671692079636 高一（3）班： 到考人數(shù)99 - 10089 - 8079 - 7069 - 6059 - 5049 分以下平均分及格率優(yōu)秀率最 高 分最 低 分 581716141196446551389429 高一（4）班： 到考人數(shù)99 - 10089 - 8079 - 7069 - 6059 - 5049 分以下平均分及格率優(yōu)秀率最 高 分最 低 分 581122314627148622249437 高一（5）班： 到考人數(shù)99 - 10089 - 8079 - 7069 - 6059 - 5049 分以下平均分及格率優(yōu)秀率最 高 分最 低 分 58161518135655691219438 六