三年級上語文課件-期末小聯(lián)考：第六單元知識清單-ppt課件-人教部編版

1、三年級上語文課件-期末小聯(lián)考：第六單元知識清單-ppt課件-人教部編版三年級上語文課件-期末小聯(lián)考：第六單元知識清單-ppt課件-知識清單第六單元知識清單第六單元1會認字。1會認字。2會寫字。2會寫字。3多音字。3多音字。4易錯字書寫提示：“擊”字中的一豎要寫得長一些?！俺肌弊掷锩娌皇恰翱凇?，比“口”少一“ ”。4易錯字書寫提示：“擊”字中的一豎要寫得長一些。5詞語。(1)四字詞語。唉聲嘆氣 四處奔走 萬般無奈 免除后患 忍辱負重 以屈求伸 發(fā)憤圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨 轉(zhuǎn)弱為強5詞語。(1)四字詞語。唉聲嘆氣 四處奔走 萬般無奈(2)名詞短語。江楓漁火夜半鐘聲白

2、云生處激烈的戰(zhàn)斗得勝的吳王(3)動詞短語。英勇地抗擊猛地跳起來(2)名詞短語。江楓漁火夜半鐘聲白云生處激(4)近義詞。灰心消沉英勇勇敢感動激動抵抗抵擋征服馴服 驕傲自滿 恥辱屈辱 動員發(fā)動侵略侵占 強大強盛 建議提議 請求懇求(4)近義詞?；倚南劣⒂掠赂?5)反義詞。失敗成功 灰心振作 抵抗逃跑 征服反抗驕傲謙虛 答應拒絕 恥辱光榮強大弱小(5)反義詞。失敗成功 灰心振作 6句子。(1)讀句子，注意帶點詞語的不同意思，練習寫話。6句子。(1)讀句子，注意帶點詞語的不同意思，練習寫話。(2)讀句子，體會加點詞語的表達作用，練習把句子寫具體。(2)讀句子，體會加點詞語的表達作用，練習把句子寫具體

3、。7課文回顧。(1)第八次是一篇蘊含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心。后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。這個故事告訴我們：堅持到底，就會勝利。7課文回顧。(1)第八次是一篇蘊含深刻道理的外國歷史故(2)臥薪嘗膽是一篇蘊含深刻道理的中國歷史故事。課文敘述了兩千多年前吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。越王勾踐敗不餒，忍辱負重，他時刻不忘報仇雪恨，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝；吳王夫差非常驕傲，不聽忠言，放虎歸山，最終被越國滅掉?！芭P薪嘗膽”這個成語現(xiàn)在用來形容人刻苦自勵，立志為國家報

4、仇雪恨。這篇課文給我們的啟示是：發(fā)憤圖強，嚴格要求自己，就會取得更大的勝利。(2)臥薪嘗膽是一篇蘊含深刻道理的中國歷史故事。課文敘述(3)山行寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林等構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。豐富的想象，生動的描寫，凝練的語言使這首詩的意境優(yōu)美。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時，感受秋日山林的勃勃生機。這是一首秋的贊歌，激發(fā)了我們對大自然的熱愛之情。(3)山行寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節(jié)的(4)楓橋夜泊是唐代詩人張繼的名篇。詩人通過月落、烏啼、寒霜、鐘聲等意象，抒發(fā)了自己濃濃

5、的愁緒。(4)楓橋夜泊是唐代詩人張繼的名篇。詩人通過月落、烏啼、8背誦積累。(1)古詩。山行唐杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。8背誦積累。(1)古詩。山行楓 橋 夜 泊唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(2)練習六“讀讀背背”。楓 橋 夜 泊(2)練習六“讀讀背背”。再 見 ！再 見 ！1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力

6、、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應讀jio，不要誤讀為jio。4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學生閱讀，進一步激

7、發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文感受很深的段落進行了標記，有的同學畫的