《親子教育》課件

1、親子教育PPT課件親子教育PPT課件2“樂(lè)活” 從回歸家庭開(kāi)始世界上最重要的成年人的困擾父母對(duì)孩子的巨大影響“關(guān)系”的秘密2022/9/214“樂(lè)活” 從回歸家庭開(kāi)始2022/9/21 -206040208020-8080自我價(jià)值寬容度2022/9/213 -206040208020-8080自我價(jià)4成長(zhǎng)之道“我”是一切的根源成長(zhǎng)之路在“關(guān)系”中開(kāi)始在關(guān)系中穿越2022/9/216成長(zhǎng)之道2022/9/215 杰出的秘密1、肉體的成長(zhǎng)2、皮膚的成長(zhǎng)3、心靈的成長(zhǎng)2022/9/217 杰出的秘密1、肉體的成長(zhǎng)2022/9/216心靈成長(zhǎng)的養(yǎng)分愛(ài) 接納 欣賞 承認(rèn) 鼓勵(lì) 表?yè)P(yáng)尊重理解 信任 接受與

2、陪伴2022/9/218心靈成長(zhǎng)的養(yǎng)分愛(ài) 接納 欣賞 20227父母要有三雙眼睛、兩張面孔前面的眼睛高瞻遠(yuǎn)矚的眼光 心里的眼睛無(wú)私的愛(ài) 后面的眼睛終身學(xué)習(xí)工作一張面孔 家庭一張面孔2022/9/219父母要有三雙眼睛、兩張面孔2022/9/218家庭中的三角關(guān)系父母孩子2022/9/2110家庭中的三角關(guān)系父母孩子2022/9/219培養(yǎng)的核心方向 自信、自愛(ài)、自尊2022/9/2111培養(yǎng)的核心方向2022/9/2110什么是自我價(jià)值自我價(jià)值就是自信、自愛(ài)、自尊自我價(jià)值是身份的層面 “身份”是整個(gè)人，“角色”是在這個(gè)人的人生中 指定的環(huán)境和關(guān)系中的局部身份。 所有角色總和是身份。一個(gè)人的自我

3、價(jià)值是在 成長(zhǎng)過(guò)程中建立出來(lái)的2022/9/2112什么是自我價(jià)值自我價(jià)值就是自信、自愛(ài)、自尊2022/9/11自我價(jià)值與他種種行為的關(guān)系在成長(zhǎng)過(guò)程中未能建立出充份的自我價(jià)值的人，例如內(nèi)心只有30分，他會(huì)有兩種心態(tài)的可能： 第一種是認(rèn)為不能讓別人知道他內(nèi)心只有30分，因此不惜一切去維持“我有80分”的假相，例如不肯認(rèn)錯(cuò)、事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)、注重面子、堅(jiān)持己見(jiàn)不顧他人等。 第二種知道不如人，處處退縮，怕承擔(dān)責(zé)任，但又到處批評(píng)別人，希望憑此使他人減分，終于與自己同等。2022/9/2113自我價(jià)值與他種種行為的關(guān)系在成長(zhǎng)過(guò)程中未能建立出充份的自12青少年自我價(jià)值不足時(shí)的種種行為自我價(jià)值不足的青少年會(huì)用種種方

4、法去尋找增加外表的分?jǐn)?shù)，例如愛(ài)買(mǎi)名牌產(chǎn)品、崇拜歌星明星、標(biāo)新立異、與暴力搞事的人為伍和做出種種出位行為等。這些現(xiàn)象，往往持續(xù)到成年。 2022/9/2114青少年自我價(jià)值不足時(shí)的種種行為自我價(jià)值不足的青少年會(huì)用種13青少年自我價(jià)值不足時(shí)的種種行為認(rèn)為自我價(jià)值不足，潛意識(shí)會(huì)不斷尋找僥幸，以少博多、不勞而獲或者占便宜的機(jī)會(huì)。貪念、小器、妒忌、自私、見(jiàn)利忘義都是價(jià)值不足的表現(xiàn)。到處說(shuō)人壞話、愛(ài)討論花邊新聞，愛(ài)捉弄人、只說(shuō)不做等。2022/9/2115青少年自我價(jià)值不足時(shí)的種種行為認(rèn)為自我價(jià)值不足，潛意識(shí)會(huì)14自我價(jià)值決定 一個(gè)人的一生成就！2022/9/2116自我價(jià)值決定2022/9/2115自信

5、方程式感覺(jué) 嘗試 經(jīng)驗(yàn) 能力 肯定 自信 自愛(ài) 自尊 一個(gè)人的感覺(jué)對(duì)他人生的成功快樂(lè)有多重要！多做 多做到 多因做到而得到肯定2022/9/2117自信方程式2022/9/2116看 孩 子 的 眼 睛 2810 3710 5610 在左邊的三道算式中，您看到些什么？ 2022/9/2118看 孩 子 的 眼 睛 2810 在左1.什么是傳統(tǒng)機(jī)械按鍵設(shè)計(jì)？傳統(tǒng)的機(jī)械按鍵設(shè)計(jì)是需要手動(dòng)按壓按鍵觸動(dòng)PCBA上的開(kāi)關(guān)按鍵來(lái)實(shí)現(xiàn)功能的一種設(shè)計(jì)方式。傳統(tǒng)機(jī)械按鍵設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1.合理的選擇按鍵的類型，盡量選擇平頭類的按鍵，以防按鍵下陷。2.開(kāi)關(guān)按鍵和塑膠按鍵設(shè)計(jì)間隙建議留0.050.1mm，以防按鍵死鍵。3

6、.要考慮成型工藝，合理計(jì)算累積公差，以防按鍵手感不良。傳統(tǒng)機(jī)械按鍵結(jié)構(gòu)層圖：按鍵開(kāi)關(guān)鍵PCBA1.什么是傳統(tǒng)機(jī)械按鍵設(shè)計(jì)？傳統(tǒng)的機(jī)械按鍵設(shè)計(jì)是需要手動(dòng)按壓18正確贊賞孩子的方法“棒”、“乖”、“好”都是抽象的字，本身的意義，只是反映家長(zhǎng)的一些主觀標(biāo)準(zhǔn)，孩子無(wú)法因此理解和學(xué)習(xí)到正確的自覺(jué)行為。到底怎樣的行為才能得到這樣的贊賞，孩子無(wú)法清晰地領(lǐng)悟到。家長(zhǎng)應(yīng)該避免使用上述抽象的字。2022/9/2120正確贊賞孩子的方法“棒”、“乖”、“好”都是抽象的字，本19肯定的注意事項(xiàng) 有適當(dāng)?shù)谋砬榕浜希ㄑ凵?、笑容、輕松的語(yǔ)調(diào)必須是真實(shí)的，否則以后減少效果做得不好的，坦白告訴，同時(shí)肯定他有能力學(xué)得更多、做

7、得更好2022/9/2121肯定的注意事項(xiàng) 2022/9/2120肯定的注意事項(xiàng) 不用肯定長(zhǎng)得漂亮不要做為條件交換孩子百米賽跑，你站在哪成長(zhǎng)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)2022/9/2122肯定的注意事項(xiàng) 2022/9/2121 從能力到自信！ 正確贊賞孩子的方法 說(shuō)“不”有用嗎？ 四塊糖的故事 竹子的成長(zhǎng)故事 2022/9/2123 從能力到自信！2022/9/2122舉例說(shuō)明 盆景的制作過(guò)程 孩子潛意識(shí)的動(dòng)機(jī)只不過(guò)是使他有充份成長(zhǎng)而已！ 2022/9/2124舉例說(shuō)明 盆景的制作過(guò)程2022/9/21232022/9/21252022/9/2124舉例說(shuō)明 比爾蓋茨在1975年母親節(jié)時(shí)，寄給他媽媽的一張卡

8、片。這一年，他在哈佛大學(xué)讀二年級(jí)。 比爾蓋茨在卡上用斜體英文寫(xiě)著這么一段話：“我愛(ài)您！媽媽，您從來(lái)不說(shuō)我比別人差；您總是在我干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方；我懷念和您在一起的所有時(shí)光?！?原來(lái)，這位獨(dú)步天下的天才富翁，從他母親那兒得到了一份被許多母親忽視了的東西：肯定和欣賞。2022/9/2126舉例說(shuō)明 比爾蓋茨在1975年母親25關(guān)于家長(zhǎng)自責(zé)和內(nèi)疚的心態(tài)無(wú)須自責(zé)“我已經(jīng)給了孩子我可以做到的最好的了，同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)尋找能做得更好的方法”2022/9/2127關(guān)于家長(zhǎng)自責(zé)和內(nèi)疚的心態(tài)無(wú)須自責(zé)2022/9/2126孩子的教育不能等待，但它的實(shí)施需要我們家長(zhǎng)的從容，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不能重來(lái)！孩子

9、的教育不能等2022/9/2128孩子的教育不能等待，孩子的教育不能等2022/9/2127孩子的成長(zhǎng)不是短期出效果的；對(duì)孩子的付出，要有等待、忍耐的智慧因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程！孩子的成長(zhǎng)要等待2022/9/2129孩子的成長(zhǎng)不是短期出效果的；孩子的成長(zhǎng)要等待2022/28好家長(zhǎng)的秘密家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)孩子天天向上2022/9/2130好家長(zhǎng)的秘密家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)2022/9/2129家長(zhǎng)只知道自己不對(duì)，不知該怎樣做；學(xué)習(xí)新的概念而無(wú)法做出來(lái)；“開(kāi)車(chē)”的經(jīng)歷我們的訓(xùn)練-怎樣在行為、習(xí)慣上做出效果，憑練習(xí)來(lái)純熟掌握技巧；要求你每個(gè)技巧都過(guò)關(guān)！講座、沙龍、志同道合的家長(zhǎng)！不僅解決你的問(wèn)題，使你成為解決問(wèn)

10、題的人！效果不理想的原因2022/9/2131家長(zhǎng)只知道自己不對(duì)，不知該怎樣做；效果不理想的原因2030親子關(guān)系訓(xùn)練課程全身心地和孩子溝通，12個(gè)技巧家長(zhǎng)舒緩自己的情緒，協(xié)助孩子舒緩、釋放情緒負(fù)面行為、失敗行為的正面意義自己內(nèi)在孩童的成長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)，內(nèi)化成為自己的實(shí)戰(zhàn)的課程，訓(xùn)練你成為解決問(wèn)題的人 夫妻關(guān)系改善2022/9/2132親子關(guān)系訓(xùn)練課程2022/9/2131親子心連心成為父母不難但成為成功快樂(lè)的父母需要學(xué)習(xí)我們都希望孩子過(guò)得比我們好但從歡迎孩子出生到現(xiàn)在 我們?yōu)槌蔀楹细竦母改竿顿Y了多少時(shí)間如果有三天的時(shí)間 讓我們和孩子有更深的連結(jié)掌握成功快樂(lè)父母的秘密你愿意投資這個(gè)時(shí)間嗎我們期待您的智慧選擇2022/9/2133親子心連心成為父母不難2022/9/2132樂(lè)活當(dāng)下溫