營(yíng)造輕松氛圍 提高學(xué)習(xí)興趣

1、營(yíng)造輕松氣氛 進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣摘要：課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生施行素質(zhì)教育的根本途徑和主要形式，為了讓學(xué)生更快樂輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更成功地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的就必須創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，并可以在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，掌握這門語(yǔ)言。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；學(xué)生；學(xué)習(xí)一、贊揚(yáng)學(xué)生，培養(yǎng)信心英語(yǔ)教學(xué)的成功絕不僅是學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的成功，而是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的全面進(jìn)步。目前有許多學(xué)生由于英語(yǔ)根底差，考試成績(jī)又不好，再加上老師經(jīng)常指責(zé)，他們喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，反復(fù)的失敗使他們不愿學(xué)英語(yǔ)，更不敢說英語(yǔ)。我們可以從一開場(chǎng)就鼓勵(lì)學(xué)生自己來設(shè)定學(xué)習(xí)目的和他們想從課堂中獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果，這樣學(xué)生就知道要做什么，那么學(xué)生可以很自覺地完

2、成自己的目的，這樣能使他們的產(chǎn)生一種滿足感，從而保持他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和興趣。只要努力創(chuàng)立一個(gè)輕松和諧的氣氛，讓學(xué)生感到老師的平易近人和可親可敬，學(xué)生很容易“愛屋及烏，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)做是一種快樂和享受。二、創(chuàng)造情景，直觀教學(xué)假如語(yǔ)言分開了情景和理論，它將成為無源之水，無本之木。作為一個(gè)英語(yǔ)老師，倘假設(shè)僅滿足于對(duì)課文和語(yǔ)法作概念化的解釋與程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描繪，就會(huì)使課堂語(yǔ)言平淡，表情呆板，學(xué)生不能全身心地投入課文中。為了課堂需要，應(yīng)準(zhǔn)備各種必需的實(shí)物教具，編寫情景對(duì)話材料。在教詞語(yǔ)和課文時(shí)，盡量用實(shí)物教具。例如，在給初級(jí)階段的學(xué)生輔導(dǎo)有關(guān)水果的文章時(shí)，準(zhǔn)備蘋果、葡萄、草莓

3、等水果，不斷展示水果，結(jié)合英語(yǔ)單詞加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。隨著課程進(jìn)展，在講解到動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí)，采用吃草莓這個(gè)動(dòng)作創(chuàng)造情景，找個(gè)學(xué)生吃草莓，來區(qū)分下面這幾句話所表達(dá)的時(shí)態(tài)：heeatsastraberry.heiseatingstraberry.heateastraberry.然后再讓其他學(xué)生反復(fù)操練，融行為和語(yǔ)言于一體。老師所講的時(shí)態(tài)，通過情景能使學(xué)生思維跳躍，脫口而出。三、開展競(jìng)賽，你追我趕競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是一劑課堂興奮劑。競(jìng)爭(zhēng)好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參與比賽活動(dòng)，這又是進(jìn)展某項(xiàng)或幾項(xiàng)知識(shí)與技能綜合訓(xùn)練的手段，在培養(yǎng)學(xué)生靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面有很大的作用。形式多樣的競(jìng)爭(zhēng)比賽是激發(fā)情境、激活課堂行之有效的方法。

4、學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識(shí)，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地防止了學(xué)生課堂上的“走神現(xiàn)象。例如，在課堂上讓學(xué)生“單詞接龍，所有學(xué)生集體參與，下一個(gè)學(xué)生接著前一個(gè)學(xué)生說出的單詞的最后一個(gè)字母再說出一個(gè)新的單詞，依次類推?；顒?dòng)完畢時(shí)，可以采取一些鼓勵(lì)措施，比方評(píng)出“最正確口語(yǔ)獎(jiǎng)、“反響敏捷獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。四、觀看英語(yǔ)節(jié)目，品味地道英語(yǔ)看英語(yǔ)節(jié)目包括原版英文電影欣賞，bb和va等播送以及中央電視臺(tái)英語(yǔ)電視教學(xué)片?跟我學(xué)?，據(jù)理解如今有很多英語(yǔ)愛好者都把?跟我學(xué)?當(dāng)成每天的必修課。當(dāng)然也可以通過觀看美國(guó)、加拿大等播放的原版電視節(jié)目，從中學(xué)習(xí)地道的口語(yǔ)，零間隔 接觸兩國(guó)的語(yǔ)

5、言、文化，真正嘗到看電視學(xué)英語(yǔ)的甜頭。除此之外，持續(xù)地聽英文歌是可以很好地鍛煉聽力的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不妨試一下在一開場(chǎng)聽的時(shí)候先不看歌詞，之后較為熟識(shí)這首歌的旋律之后再比照歌詞來聽，以后有空聽的時(shí)候就回想一下歌詞，這對(duì)于詞匯的積累和聽力的感覺是很有裨益的。我們都知道，歐美的一些國(guó)家和我們的民族風(fēng)情不同，他們往往在自由思想的支配下有著獨(dú)特的性格和風(fēng)味，欣賞一些英文歌曲，不但有助與理解外來風(fēng)情，更可以在浪漫的氣氛中體會(huì)英美所特有的對(duì)人生情感的抒發(fā)之意。興趣是最好的老師。這就要求我們要不斷更新課堂教學(xué)手段，用靈敏多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)展廣泛的語(yǔ)言理論活動(dòng)，到達(dá)學(xué)以致用；通過多種手段激發(fā)學(xué)生理論的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。每一個(gè)老師必須在“解惑上多下工夫，使學(xué)生從“應(yīng)試學(xué)習(xí)向“愉