常用語文閱讀理解答題方法和技巧總結(jié)

1、 常用語文閱讀理解答題方法和技巧總結(jié)語文閱讀理解解題步驟 一、掃瞄問題和背景，整體把握很從容 在考場上一般都是時間緊，題量大。不行能像平常精品細讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要把握的技巧。首先就是平常就要養(yǎng)成這樣的習慣，把寫作業(yè)當成答卷子。 閱讀過程本身就是獵取信息的過程，閱讀質(zhì)量的凹凸取決于捕獲信息的多少。做題時可先看看文章的、寫作時間和文后解釋等內(nèi)容，同時特殊要掃瞄一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章也許主旨是什么。假如是（記敘文），則要留意其人物、情節(jié)等，假如是（談論文），則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解的主要寫作意圖后再整體把握全

2、文，對解題也就心中有數(shù)了。 二、確定區(qū)域定目標，圈點勾畫細推敲 閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平常練習要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關。確定某一答題區(qū)域后，再認真弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合力量。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)約不少珍貴時間。 三、回答問題要精練，摘取原文是關鍵 離開了原材料唯恐誰也答不準，答不全。因此，精確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當然

3、，找出的語句不肯定能夠直接使用，還必需依據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必需充分利用原文。 四、閱讀重在悟文意，文初段末要多記 我們平常寫文章，許多時候在文初把自己想要告知別人的東西作了交代，或者是在文章結(jié)束的時候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會采納這樣的方法來表情達意。因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要著重看開頭和結(jié)尾，或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學會概括和談出自己內(nèi)心的感受。這樣答的點就會全面深化。這一點特別重要，過江龍經(jīng)常犯這樣的毛病。 五、

4、字詞句意重語境，四不分別會貫穿 在閱讀中還要留意的一點就是不少同學基礎學問的記憶力量較強，但遷移力量比較弱，特殊是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到犯難。媽媽為你找到了十六字訣的解題方法供參考。 1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必需把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能精確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理。 2、詞不離句。在綜合閱讀題中，經(jīng)常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面狀況： 一詞多義。這在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，都應依據(jù)詳細的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞

5、不離句。至于某個詞在句中的表達作用，更要依據(jù)詳細的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。 3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開詳細的語段，不能離開詳細的語言環(huán)境。假如離開詳細的語段，離開詳細的語言環(huán)境，很多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合詳細的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。 4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。 閱讀理解萬能答題技巧 1、句中用了關聯(lián)詞“雖然但是”，這組關聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關系;用了關聯(lián)詞“不但而且”之類，

6、這類關聯(lián)詞表遞進關系，兩者用意都在于強調(diào)后者。 2、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮亮地強調(diào)對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。 3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或美麗或講求對稱或精確嚴密或用了動詞、形容詞再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、（教育） 4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。 5、（說明文）語段中分析一句話，要緊扣住說

7、明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(精確、生動)。 6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。 7、談論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點，或是所在段的分論點)以及談論文語言的特色。 高中語文閱讀答題模式 (1)詩歌答題模式 1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言美麗)+概括氛圍+分析思想感情 2.手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果 3.語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句詳細分析+思想感情+作用效果 4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 5.關鍵

8、詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用 6.感情類：通過x內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)x感情 7.概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過x手法+抒發(fā)x感情+評價 8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情) 9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果 10.詩歌含義：表層含義+深層含義 (2)現(xiàn)代文答題模式 1.開放型試題：評+引+析+結(jié) 2.談看法或補敘結(jié)尾：感悟+引申 3.緣由題：客觀緣由+主觀緣由 4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性 5.聯(lián)想感悟型：A.感：依據(jù)文本，聯(lián)系全文 B.悟：聯(lián)系實際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議 6.句子的作用：

9、A.思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果 B.結(jié)構(gòu)上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、（總結(jié)）上文、使結(jié)構(gòu)嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次 7.關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯(lián)系上下文 8.寫X為什么要從Y寫起：揭示X與Y的關系+引出寫作主體+突出主體特點 9.怎樣論證：論證方法+論證過程 (3)小說獨特答題模式 1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析 2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義 3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物

10、形象角度 4.小說主題：通過x人的x事，歌頌了(批判了)x的精神(社會現(xiàn)象) 5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題) 6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)支配+語言特色 7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理 (4)有用文獨特答題模式 1.訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+擅長引導，環(huán)環(huán)相扣+適時應和，便于溝通 2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧 3.寫X多余嗎?：主題+人物+文體特點 閱讀力量的重要性 閱讀在5點上會對人產(chǎn)生巨大的作用和影響。 第一點，詞匯量以及分布領域的廣泛程度; 其次點，背景學問，即各個領域的背景學問的豐富程度; 第三點，理解力，即快速、正確詮釋文字含義的理解力; 第四點，批判性