2022初二班主任期末個人工作總結(jié)

1、Word 2022初二班主任期末個人工作總結(jié) 簡介：我為你整理了多篇相關(guān)的2022初二班主任期末個人工作總結(jié)，但愿對你工作學習有關(guān)心，當然你在還可以找到更多2022初二班主任期末個人工作總結(jié)。 初二班主任期末個人工作總結(jié)（精選18篇） 初二班主任期末個人工作總結(jié) 篇1 本學期我擔當八班級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己的力氣做好自己的分內(nèi)工作，本著對每位同學負責的態(tài)度，完成了本學期的班主任教育教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想教育 在初二這個情竇初開的年齡，同學思想都開頭簡單起來，由于覺得自己已經(jīng)長大，所以很簡單消失“叛逆”心理，所以，對同學進行思想教育是有必要的。 首先，要做到了解每一位

2、同學的家庭、性格，留心同學的思想動態(tài)，把握同學的行為表現(xiàn)。注意勸說教育，以理服人，經(jīng)常關(guān)懷問候他們，讓同學了解到老師是真心關(guān)懷他的。 當同學犯錯的時候，肯定要弄清晰事情的來龍去脈，再進行有效的談心教育。同學自尊心都很強，假如不分青紅皂白的批判，同學很簡單起逆反心理，不利于班主任工作的綻開。 利用全部的機會向同學進行思想品德教育，增加集體觀念，培育其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。 二、主要工作： 1、樂觀協(xié)作學校、班級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。 2、加強對同學的思想教育，培育同學良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。為了協(xié)作學校團總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了

3、很多有益于同學身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對同學進行身心教育，關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。 3、加強班級管理，培育優(yōu)良的學風、班風。 八班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和學問簡單程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量

4、。 4、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 5、做好和家長聯(lián)系的工作。 每月堅持跟每位同學家長通過約見、家訪、電話、短信或談天至少聯(lián)系一次，讓家長準時了解了學校和同學的狀況。同時班主任也了解了同學在家的狀況、同學的家庭狀況。 6、做好平安教育工作。 平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到同學的人身平安，關(guān)系到學

5、校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示同學留意，不能有絲毫的放松。 7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。 8、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。 三、工作中的不足： 1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別同學學習的樂觀性不夠，部分同學集體意識不強。 2、后進同學轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化同學數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。 3、個別班領導的工作力量不強，組織力量弱，雖經(jīng)關(guān)

6、心與輔導，但仍需進一步培育。 四、下一步的整改措施： 1、仔細學習先進的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。 2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。 3、多渠道、全方位抓好同學的行為習慣及文明禮儀的教育。 4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成果。 5、努力提高班領導的管理、組織力量，增加班級分散力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。 6、進一步開展后進同學轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為同學后續(xù)的學習生活打下良好的基 初二班主任期末個人工作總結(jié) 篇2 班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的

7、必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風，就要： 培育同學對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我信任這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。 重視課外活動。一個班想要有分散力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓

8、他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。 當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。 初二班主任期末個人工作總結(jié) 篇3 這學期我擔當初二(5)班的班主任，在擔當班主任期間我

9、工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在班級組的領導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結(jié)如下： 一、坦誠相對、專心觀看 開學的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的同學的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓同學死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近同學，讓同學覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學有個良好的開端。 其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學，聽其言，觀其行是了解同學的最基本方法，特殊要留意同學在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學做出評價。 二、兼聽則明、偏聽則暗 客觀地講，每個同學都有他的閃光點

10、，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班領導，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正;二、老師不敬重同學的人格，特殊是后進生;三、老師批判同學與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受同學歡迎的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批判同學要把握好分寸，即要嚴厲 地指出同學的錯誤做法，也要一分為二地確定同學的優(yōu)點和進步。這樣同學簡單接受，老師的教育目的也簡單達到，千萬不能由于他是后進生而隨便批判，在同學眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們

11、都是同學，在人格上是公平的。 在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，甚至紀律有些差，但在部分同學中有肯定威信的同學以特別的關(guān)愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們肯定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的同學入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的伴侶。誰知這一招以毒攻毒收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類同學許多老師認定是燒好的磚瓦沒法變了，這種評價會使這一類的同學產(chǎn)生

12、破罐子破摔的消極心情，極不利于同學的成長。 通過與同學家長建立聯(lián)系，了解同學在家的表現(xiàn)，可以關(guān)心班主任全面了解同學，對同學做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與同學家長面談，如：家長送生活用品給同學時要通過我找同學的機會;也有很多是家長主動找我的，由于聽同學回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。(家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解同學和教育好同學很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪可以使許多家長、同學跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會樂觀協(xié)作與支持。由于全面了解同學，班主任給同學的評價也比較精確 ，相互信任、

13、相互敬重、相互理解就會形成。 初二班主任期末個人工作總結(jié) 篇4 這學期我擔當八班級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個同學的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培育是本學期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓同學養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試了以下的做法，收到了肯定的效果。 一、讓同學展現(xiàn)自我，樹立自信 二班級的同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)自己的平臺，比如讓同學寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還常常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典競賽