2022年在“青藍工程”啟動儀式上的講話模板

1、第5頁共5頁2022年在“青藍工程”啟動儀式上的講話模板在“實施青藍工程、打造全優(yōu)課堂”拜師儀式上的講話各位老師：大家好。為了全面提高青年教師素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、專家的作用，全力打造全優(yōu)課堂，經(jīng)校長室研究，實施師徒結(jié)對子的“青藍工程”，今天在這里隆重舉行拜師儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)老師們表示衷心的感謝，感謝你們站在促進教育事業(yè)發(fā)展、促進青年教師成長的戰(zhàn)略高度，勇于擔(dān)當傳、幫、帶的重任；向甘做徒弟的青年教師表示衷心的祝賀，祝賀你們在成長的道路上能遇到如此好的機遇，有這么好的老師領(lǐng)著你、扶著你、推著你向前走，使你在成長的道路上少走彎路。值此機會，我向在座的老師們講幾點想法：一、“青

2、藍工程”是一項很有意義的工程隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，課程改革的全面實施，全優(yōu)課堂的全力打造，迫切需要一大批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強教師成長起來。而我校青年教師較多，有的是第一次帶高三，有的是第一次帶高中，雖然有著先進的教學(xué)理念、忘我工作的精神、獻身教育的熱心，但畢竟是第一次，缺少課堂教學(xué)的實際鍛煉，在一定程度上還不能適應(yīng)教育形勢發(fā)展的需要，青年教師迫切需要提高，需要快速成長。好在我校匯集了一批教學(xué)上的專家，有一批經(jīng)過長期鍛煉，經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮他們的聰明才智，就可以引領(lǐng)青年教師，幫助他們盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長時間，快速成為適應(yīng)教育教學(xué)需要的骨干教師。所以，青藍工程的實施，無論是對教育

3、事業(yè)的發(fā)展，還是對青年教師快速成長，都是一件意義深遠的重要舉措。二、“青藍工程”是師徒相互促進的工程“青，取之于藍，而勝于藍”。實施“青藍工程”的目的就在于用優(yōu)秀教師的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著來感染新教師，幫助新教師盡快掌握一些好的教學(xué)技能和教學(xué)方法，增強其教書育人的本領(lǐng)?！扒嗨{工程”對青年教師來說，是一項希望工程，對指導(dǎo)教師來說，是一項充電工程，對整個學(xué)校來說，更是一項發(fā)揮合力的重要工程。希望年輕教師用大膽開拓、好學(xué)進取的精神來激發(fā)指導(dǎo)教師，在校園內(nèi)營造一種互學(xué)共進、敬業(yè)樂業(yè)、比學(xué)趕超的良好氛圍。希望在座的師傅們要胸懷大局，以教育事業(yè)為重，以促進青年教師成長為重，盡心盡責(zé)，不遺余力地做好傳、幫

4、、帶工作。正確處理好自身工作與指導(dǎo)的關(guān)系，在努力做好自身工作的同時，指導(dǎo)好徒弟的快速成長。三、“青藍工程”是一項需要認真實施的工程任何一件工作，光有藍圖和計劃還不夠，關(guān)鍵是落實。希望結(jié)對子的師徒，要按學(xué)校要求，認真落實。教科室要認真對結(jié)對情況進行考核，及時總結(jié)，推廣經(jīng)驗，并做好檔案資料的收集，確保青藍工程取得實效。老師們，總之，學(xué)校開展了此項活動，就希望各位青年教師謙虛一點，多向前任教師學(xué)習(xí)，可以是指導(dǎo)老師，也可以是其他的同志，營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。2022年在“青藍工程”啟動儀式上的講話模板（二）董秋影尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。對我們每個人來說，過去的一個多月都是緊張而忙碌的。盤點一下自己

5、，作為慶三八教師朗誦的策劃團隊一員，被安排撰寫演員秦怡的稿子，第二天就要交。白天在學(xué)校沒辦法靜下心，回家又累得無法支撐，只好把鬧鐘定到凌晨4：00，可是到下半夜1：40就自然醒。坐到電腦前，才感覺到這是個棘手的活。就這樣坐到天亮，然后上班，交差。韓書記開學(xué)初聽了我們年組每位老師的課，重點是看識字教學(xué)。我暗自贊嘆她一下子抓住了薄弱環(huán)節(jié)。周末回娘家的路上，我接到了國棟主任的電話，通知我為丹東參觀學(xué)習(xí)的客人上一節(jié)公開課。我和他開玩笑說我都50了能不能找點水靈的。韓書記和聽課的客人對這節(jié)課贊賞有加，我知道是這兩次公開課逼迫著我對識字教學(xué)有了新探索、再思考和再提高。接著作為評委聽了我校_節(jié)評優(yōu)課。與此同

6、時，英語活動月的課本劇演出勝利結(jié)束。清明節(jié)假期，我準備了電臺教育百花園專題訪談節(jié)目的發(fā)言稿；明天，省里要對第一批名師工作室進行檢查驗收，我們這幾批的主持人都要參加。至于經(jīng)典閱讀展示、跳繩比賽等諸多事宜，我只能壓縮為利用本周的邊角余料時間搞定。昨天，又接到了科研主任的重要通知：我主持的科研課題面臨結(jié)題，至少要撰寫_字的工作報告和一萬五千字的研究報告。以上說的這些還未包括編寫和匯總年組人與自我教案以及需要踏下心來做的教學(xué)、批改以及班級管理等常規(guī)工作。問題出在上面的工作都要在我身體狀態(tài)欠佳的情況下完成。以前不知道啥叫累，到了歲數(shù)，明顯感到體力精力都不爭氣。以前不知道啥叫頭疼，這回從開學(xué)持續(xù)疼了二十幾

7、天，然后是不明原由的脖子痛后背痛，最嚴重的時候不敢有任何角度的旋轉(zhuǎn)就得在那生硬地擺造型。于是陽光不再燦爛，心情不再美麗?？墒?，我發(fā)現(xiàn)當做過這些似乎永遠也做不完的事情，你又不得不承認呂忠輝老師在朋友圈里發(fā)的那段話的正確性：保持健康成長的唯一辦法，就是吃點你不想吃的，喝點你不想喝的，以及做點你不愿做的事情。鄧艷偉老師好多次由衷地對我說：我真佩服你，你太抗造了。如果她看到我回到家里的樣子，她一定不會這樣說了。前天晚上回到家，剛端起飯碗，就接到了遠洋主任交給我的今天的這個任務(wù)。放下了筷子，我自言自語：艾瑪，最怕鄭重的場合講鄭重的話，我該講些啥呀。當時幾乎是沒有過渡，幾乎是與此同時，我的思緒一下子就穿越

8、了時光隧道定格在_年前。那時青澀的我剛剛參加工作就恰巧也做了二年一班的的班主任。學(xué)生報到的第一天，孩子們都久久圍繞在原來班主任身邊不愿回到班級，我不由得有些失落。我苦惱于孩子們上課_就不能聚精會神，無奈之下沒收了他們手中常常被當做玩具的文具，直到一個小小的紙殼箱堆滿了鉛筆格尺和橡皮。我郁郁寡歡，就想調(diào)去圖書館，那樣就不用說那么多話，還有那么多書可看。正在我愁眉不展之際，學(xué)校給我指派了一個師傅，她就是溪湖區(qū)后石小學(xué)的郭秀敏老師。沒有我們學(xué)校這種莊嚴的儀式，就是領(lǐng)導(dǎo)口頭一說的那種。我走進師傅的班級，兩班學(xué)生形成多么鮮明的對比。但是我心里是隱約有著不服氣的，潛臺詞是您換成我們班的學(xué)生試試。沒等我說，

9、師傅就主動要求到我們班上一節(jié)課。結(jié)果令我頭疼的這班學(xué)生變得屢屢呱呱的，真的就這么神奇。五年后，我被評為本溪市師德標兵，在我入黨轉(zhuǎn)正的儀式上，作為入黨介紹人的她居然落淚了。當我回憶到這里的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的聲音竟然是哽咽的，師傅當年的淚水此時已經(jīng)跨越_年的距離悄無聲息地蓄在我的眼里。坐在一旁吃飯的老伴，看到我臉上的動情和虔誠，破天荒地這次沒有說我這是廉價的眼淚.這世上有一種情意叫師傅和徒弟。做了好幾輪年輕人的師傅以后，我才真正理解了做師傅的情懷，我才體會到了什么叫痛著你的痛，成功著你的成功，幸福著你的幸福，那是無比欣慰的喜極而泣。我甚至沒買過兩盒糕點去看過我的師傅，這么多年我們甚至失去了聯(lián)系乃

10、至于在忙碌中幾乎將她忘記。因了今天這個青藍工程，讓我突然感到她對我的影響也許從未間斷，竟然綿延至今。在我內(nèi)外交困的關(guān)口使我猛醒：將所有的不愿意及時地固化成了我愿意.我知道，我一直努力，就是對師傅最好的報答。我突然頓悟到做師傅的神圣，懂得了什么是責(zé)任，什么是傳承，所以今天我很愿意站在這里，將來也很愿意做更多有意義的事情，直至退休離開我辛勤耕耘的這片土地。我愿意就像我的師傅對待我一樣，做一架默默的橋梁，知無不言，言無不盡，急年輕人之所急，想年輕人之所想，幫自己所能幫，承前啟后，傾盡自己的全力。在六年組的時候，每到午休，遠洋和孟麗等年輕人便要用定老頭的方式?jīng)Q定由誰去打飯。孟麗輸了，我就想方設(shè)法幫著說遠洋后變?nèi)?，耍賴再來三局，直到孟麗贏了為止，然后在一種得意的嬉笑中喜不自勝。年輕多好。你們用特有的朝氣和熱情煥發(fā)了我們的青春，裹挾著我們重新溫習(xí)童年的功課還能偶拾童真。我要說的是：謝謝學(xué)校給我們這樣的機會和年輕人在一起。和小嚴老師做師徒的時候，每到上公開課，他便義不容辭幫我做課件。我自己對電腦一竅不通，心卻可俊了，對他提出的要求特別嚴苛。我和他說，我這個課件要做出那種從中間徐徐展開的畫軸式的，字體要隸書的，這樣才會有那種古典的書香韻味和厚重感。為了我的追求_，小嚴不厭其煩，不知熬了多少夜去鉆研，最后我通過了他卻自己不放過自己。教學(xué)尚且相長，何況師徒。我從他那里看到年輕