2022年在升旗儀式上講話

1、第4頁共4頁2022年在升旗儀式上講話(_年_月_日上午)溫_同學(xué)們，老師們：這是我第三次來北川中學(xué)了。第一次，是在地震剛發(fā)生的時(shí)候，我趕到了學(xué)校搶救現(xiàn)場。第二次，是昨天，我又到了你們的學(xué)校，那里已經(jīng)成了一片廢墟，正在進(jìn)行清理。這一次，我來的北川中學(xué)，是在地震災(zāi)害中臨時(shí)建立起來的一所特殊學(xué)校。我不知道地震前后北川中學(xué)老師同學(xué)的數(shù)目發(fā)生了多大的變化，因?yàn)槲衣牭竭@個(gè)數(shù)字，心里一定會和你們一樣非常難過。讓我們記住這次“512”大地震，記住你們生長的北川，記住你們學(xué)習(xí)的地方北川中學(xué)吧。這樣，你們就會懂得生活生活如同道路一樣是崎嶇不平的。在生活中，不僅有困難，甚至有災(zāi)難。但是，人，特別是青年，是我們整個(gè)

2、國家、整個(gè)民族的希望。今天看到了孩子們，我們又看到了震區(qū)的希望，看到了國家的希望。在地震剛發(fā)生的時(shí)候，我曾經(jīng)要求大家要鎮(zhèn)靜、勇氣、信心和力量?，F(xiàn)在，我希望大家要面向光明的未來，昂起倔犟的頭顱，燃起火熱的心，挺起不屈的脊梁，向前。向光明的未來前進(jìn)。今天，眾多的人們拯救了我們，安置了我們的生活，將來我們學(xué)好了本領(lǐng)，要幫助更多的人，報(bào)答他們。這種互助，就是_的愛。老師們、同學(xué)們，我希望你們把這次地震作為一生的一堂生動的課，銘刻在心里，永不忘記。在地震期間，我三次來北川中學(xué)。同學(xué)們、老師們，我還會來的，還會來看望你們的。謝謝大家。在高三(1)班教室里的講話你們很快就要_，或者開始工作。這是你們?nèi)松钪?/p>

3、要的一步。國家想到了這一點(diǎn)，把災(zāi)區(qū)高考的時(shí)間延期了。而且，我向你們講，一定給你們創(chuàng)造一個(gè)復(fù)習(xí)功課、準(zhǔn)備考試的時(shí)間和條件。今天是地震發(fā)生后的第十二天，這十二天是我們難忘的十二天。現(xiàn)實(shí)、災(zāi)難都給你們上了一堂難忘的課。這是刻骨銘心的課，是值得每一位同學(xué)，也相信每一位同學(xué)都會銘刻一生的一堂課。我知道在座的同學(xué)，有的家庭還完好，有的失去了親人，你們有不同的遭遇，但是你們都幸運(yùn)地活下來了。地震以后，我們應(yīng)該充滿希望，面向未來，奮發(fā)努力?！岸嚯y興邦”，我們要記住這四個(gè)字。為了明天，充滿希望地向前邁進(jìn)。我相信，受過災(zāi)難的人們，會更加努力。將來，還會有一所新的北川中學(xué)。它不僅是一種信念，而且是受災(zāi)地區(qū)人民，以至

4、全國人民的一個(gè)象征。那就是說：有了孩子們，教育在繼續(xù)，我們的民族就有希望。謝謝大家。2022年在升旗儀式上講話（二）上周六七八三個(gè)年級都進(jìn)行了期中考試，本周九年級也要進(jìn)行期中考試，考試后將進(jìn)入中考的綜合復(fù)習(xí)階段。從現(xiàn)在開始到寒假結(jié)束，是我們的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間。今天我和同學(xué)們交流的話題就是關(guān)于如何學(xué)習(xí)的。希望大家能夠認(rèn)真聽，期望著能給大家有所啟發(fā)。今年我們學(xué)校提出了要建設(shè)“慧潤課堂”，要深入開展“慧潤課堂”教學(xué)研究。“慧潤課堂”是我校在總結(jié)過去課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出來的。慧(智慧的慧)，是核心，是目的。就是要讓我們的課堂成為同學(xué)們學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，創(chuàng)生智慧，提升素質(zhì)的課堂，成為大家會

5、學(xué)習(xí)的課堂。潤(潤澤的潤)，是過程，是手段。就是要使同學(xué)們在老師的幫助下，如何用科學(xué)的方法，適合的方式，更好更有效的學(xué)習(xí)知識、提升能力、發(fā)展思維、創(chuàng)生智慧，為同學(xué)們將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)，儲蓄智慧。簡單說，這樣的課堂就是同學(xué)們在老師的引導(dǎo)幫助下，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、充滿智慧的課堂。當(dāng)前，老師希望同學(xué)們能夠向著以下目標(biāo)努力。一是同學(xué)們要主動學(xué)習(xí)，在老師引導(dǎo)幫助下，自己能學(xué)會更多的知識，使我們的課堂成為大家學(xué)習(xí)的課堂。二是同學(xué)們要踴躍提出問題，討論問題，解決問題，變“老師問的課堂”為“學(xué)生問的課堂”，提升大家提出問題的質(zhì)量、討論問題的效率、解決問題的能力，在這個(gè)過程中發(fā)展思維能力和個(gè)人素質(zhì)。三是要改變

6、“等著老師講”、“等著老師問”的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家要自主學(xué)習(xí)，要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，要變被動為主動。四是要改變被動應(yīng)付作業(yè)的不良習(xí)慣，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，高效完成老師布置的作業(yè)，會就是會，不會就是不會，不會的要主動問同學(xué)、問老師，提升作業(yè)的效果。為此，請大家記住兩句話：第一句，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情，很多知識通過自己的努力是能學(xué)會的。學(xué)習(xí)的主體是我們自己，家長關(guān)心、老師的教誨都代替不了自己的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)要當(dāng)成自己的責(zé)任和義務(wù)。大家可以回顧想一想，我們平常學(xué)習(xí)中很大一部分新知識、新方法都是可以通過自己的努力而能學(xué)會的，不需要老師的講解；還有一部分新知識、新方法是可以在老師的引導(dǎo)幫助下自己能學(xué)會的

7、，也不需要老師的講解；真正需要老師講解才能學(xué)會的，只是很少的一部分。而通過自己努力或在老師的幫助下自己能學(xué)會的知識，掌握得會格外牢固，應(yīng)用起來也格外順手。因此，希望大家的學(xué)習(xí)不能僅僅等靠老師的講解，要先學(xué)。先學(xué)可以是課前學(xué)，課中學(xué)，課后學(xué)，要可以是一次學(xué)，多次學(xué)，反復(fù)學(xué)?？傊獙W(xué)出知識，學(xué)出疑問，學(xué)出精彩，學(xué)出智慧。我們的老師也要為同學(xué)們的先學(xué)提供更多的時(shí)間、空間，還課堂于大家。第二句，要充分利用好自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式。自主獨(dú)立學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，合作幫助學(xué)習(xí)是提升。我們要在自主獨(dú)立學(xué)習(xí)中掌握基本點(diǎn)，找出沒有弄懂的問題，找出需要和同學(xué)老師討論的問題、請教的問題。我們要積極的參與小組或班級的合

8、作學(xué)習(xí)，在合作中積極提出問題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)見解，虛心向同學(xué)請教，認(rèn)真幫助同學(xué)解答問題。在學(xué)習(xí)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，幫助同學(xué)解答問題，不僅是向大家展示學(xué)習(xí)成果、幫助同學(xué)的過程，更重要的也是培養(yǎng)和發(fā)展自己思維和能力的過程。同學(xué)們，我希望和強(qiáng)調(diào)大家要利用好自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)兩種方式，并不是不重視傾聽老師的講解，相反，這種情況下更應(yīng)該重視和認(rèn)真聽老師的講解，因?yàn)槔蠋熤v的是大家自己或小組討論不能解決的問題，是課程重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)。其重要性不需要我作過多強(qiáng)調(diào)，不言而喻，大家很清楚。老師們，同學(xué)們，課堂學(xué)習(xí)是我們主要的學(xué)習(xí)方式，也是關(guān)乎我們能否提高學(xué)習(xí)成績的主陣地，抓住了課堂就抓住了關(guān)鍵，抓住了核心。這就是我們_要大力建設(shè)慧潤課堂的目的所在。慧潤課堂最理想的狀態(tài)是：老師少講多聽，學(xué)生勤議善問。要求學(xué)生傾聽中學(xué)