仿真課堂課件

1、仿真課堂廣告設(shè)計(jì)流程創(chuàng)作準(zhǔn)備廣告目標(biāo)參考資料廣告對象市場調(diào)查制作條件 設(shè)計(jì)創(chuàng)意 創(chuàng)意圖形化 插圖 商標(biāo)商品名 標(biāo)題 說明文 企業(yè)名 色彩 構(gòu)圖 編排設(shè)計(jì) 表現(xiàn)技法描繪攝影電腦指定字形設(shè)計(jì) 制版、印刷 廣告設(shè)計(jì)作品虛擬項(xiàng)目:公益廣告招貼設(shè)計(jì)首屆大學(xué)生公益廣告大賽作品內(nèi)容：題材圍繞社會公益事業(yè)，包括道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、教育、安全等。 尺寸：700*1000mm，分辨率300dpi， CMYK模式，存儲格式為JPEG壓縮總體原則要求1、體現(xiàn)大賽主題“公益責(zé)任”；2、視覺上的沖擊和震撼；3、內(nèi)容上對人們心靈的打動(dòng)；4、作品整體感、細(xì)節(jié)處理、色彩色調(diào)等專業(yè)因素。具體細(xì)則 1、創(chuàng)意好，整體效果佳；2、

2、色彩搭配合理，生動(dòng)逼真；3、作品突出某個(gè)主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴；4、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎。案例分析-魚目豈能混珠構(gòu)思1、招貼主題采用常用生活化成語“魚目混珠”的反向思維“魚目豈能混珠”來表達(dá)體現(xiàn)，既簡潔明了，又形象生動(dòng)是很有創(chuàng)意的主題。2、魚目混珠【出自】：漢魏伯陽參同契卷上：“魚目豈為珠？蓬蒿不成槚。” 其現(xiàn)代漢語詞典【解釋】：混：攙雜，冒充。拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。3.魚目與珍珠在形狀上、外表上有相似之處甚至可以以假亂真，所以才有“魚目混珠”的成語流傳。由此我們的創(chuàng)意進(jìn)行比附聯(lián)想生活中的假冒偽劣商品，警示受眾擦亮眼睛，勿把 “魚目”當(dāng)“珍珠”。本招貼構(gòu)思體現(xiàn)3個(gè)方面：

3、本招貼首先確定了 “魚目豈能混珠”的創(chuàng)意主題，所以畫面的視覺表現(xiàn)就沿著這個(gè)主題選擇創(chuàng)意素材。 “魚目”、“珍珠”是現(xiàn)實(shí)具象的東西，所以也是畫面表現(xiàn)的主體，我們選擇一張形式感齊整、視覺沖擊效果好的珍珠圖片滿底構(gòu)圖，然后應(yīng)用平面構(gòu)成“特異式”原理尋找“魚目”素材，替換滿畫面的珍珠中的幾顆，使得“魚目”與“混珠”在形式、數(shù)量、質(zhì)感等形成強(qiáng)烈而鮮明的對比從而引起受眾聯(lián)想，來達(dá)到創(chuàng)作目的，以此讓人們提高警惕，以防假冒偽劣。設(shè)計(jì)說明：素材：設(shè)計(jì)步驟：（Photoshop軟件處理) 尋找一張魚的素材，(圖1)將“魚目”選出來，然后放大，用PS進(jìn)行修正使得其在像素和美觀上與“珍珠協(xié)調(diào)。 先用鋼筆工具先把要處理的眼珠先選出來，然后縮放，羽化，調(diào)整曲線，如果想改瞳孔的色彩，就調(diào)一下色相飽合度，接下來選用畫筆取前景色將瞳孔美化加深一下，再用減淡或加深工具對瞳孔及其四周進(jìn)行減淡調(diào)整。（根據(jù)所學(xué)的素描知識進(jìn)行修正）最后效果如圖2。 圖1圖2 我們選擇一張形式感齊整、視覺沖擊效果好的珍珠圖片滿底構(gòu)圖，（圖3）然后應(yīng)用平面構(gòu)成“特異式”原理尋找“魚目”素材，替換滿畫面的珍珠中的幾顆，使得“魚目”與“混珠”在形式、數(shù)量、質(zhì)感等形成強(qiáng)烈而鮮明的對比從而引起受眾聯(lián)想，來達(dá)到創(chuàng)作目的。（如圖4）圖3 圖4 主標(biāo)題采用綜藝字體，