2022年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽策劃書

1、第13頁共13頁2022年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽策劃書一、活動(dòng)簡介:古語有云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵鎸θ找鎳?yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生應(yīng)該盡早地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的安排大學(xué)四年時(shí)間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施策略，使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。本次賽事旨在引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而提高我校學(xué)生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學(xué)院團(tuán)學(xué)工作部主辦，政管系團(tuán)總支、政管系大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關(guān)的

2、講座、論壇等系列活動(dòng)，邀請優(yōu)秀學(xué)生對參賽選手進(jìn)行指導(dǎo)，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生。同時(shí)，以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，形成適合我校就業(yè)指導(dǎo)工作體系和特色，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。二、活動(dòng)主題激揚(yáng)青春，放飛藍(lán)色夢想憧憬未來，規(guī)劃職業(yè)人生三、大賽時(shí)間:_年_月_日至_月_日四、大賽流程(1)_月_日，團(tuán)總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個(gè)人職責(zé)和分工。(2)_月_日至_月_日，賽前宣傳動(dòng)員。(3)_月_日至_月_日，大賽報(bào)名階段。(4)_月_日，開賽(5)_月_日，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)培訓(xùn)講座。(6)_月_日至_日，提交初賽作品。(6)_月_日至_日，評委評

3、議作品，確定進(jìn)入復(fù)賽的參賽選手。(7)_月_日，公布進(jìn)入復(fù)賽選手名單及有關(guān)選手海報(bào)。(8)_月_日至_月_日，回收復(fù)賽作品。(9)_月_日，復(fù)賽現(xiàn)場，評委評議作品，確定進(jìn)入決賽的參賽選手并公布名單。(10)_月_日至_月_日，回收決賽作品。(11)_月_日，決賽晚會(huì)、定出名次。五、報(bào)名方式各系(院)報(bào)名:各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽_，各系(院)報(bào)送大賽組委員_名優(yōu)秀選手。自由報(bào)名:新校區(qū)食堂門口報(bào)名點(diǎn)，定期派負(fù)責(zé)小組值班發(fā)放報(bào)名表。(見附錄一)六、系列講座1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)培訓(xùn)講座(1)時(shí)間:_月_日(2)地點(diǎn):明德樓(3)講授內(nèi)容:特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以

4、及歷年優(yōu)秀作品點(diǎn)評。(4)活動(dòng)目的:使參賽選手接受有效而有培訓(xùn)指導(dǎo)，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時(shí)作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，對比賽作品進(jìn)行修改及完善，從而從容應(yīng)對決賽。七、比賽流程具體安排1、初賽時(shí)間:_月_日第一階段:各系(院)團(tuán)總支，并成立小組收集作品，交予系(院)團(tuán)總支進(jìn)行評癬選出優(yōu)秀作品_個(gè)，交予主辦負(fù)責(zé)人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。第二階段:收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導(dǎo)老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進(jìn)入復(fù)賽的名單(_人)。2、復(fù)賽時(shí)間:_月_日地點(diǎn);明德樓復(fù)賽方式:階段一、挑選書面作品大賽階段選手_名選手進(jìn)入復(fù)賽。同時(shí)進(jìn)行第二輪書面作品大賽階段得分_名選手重新修改和完善自己作

5、品。階段二、_名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準(zhǔn)備_分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進(jìn)入復(fù)賽取前_名進(jìn)入決賽。3、決賽時(shí)間:待定地點(diǎn):下禮堂流程:1、第一環(huán)節(jié):ppt展示及其演講。進(jìn)入決賽的_名選手每人進(jìn)行_分鐘左右的ppt展示。第二環(huán)節(jié):現(xiàn)場問辯。進(jìn)入最終決賽的選手將接受老師的現(xiàn)場提問，每人限時(shí)_分鐘。最后評委老師將綜合以上三個(gè)環(huán)節(jié)的總成績評出最后的勝者。2、第三環(huán)節(jié):情景模擬a、將作品以及評分表發(fā)給評委老師，每五個(gè)人發(fā)(收)一次。b、主持人介紹到場老師及情景模擬環(huán)節(jié)評分細(xì)則并宣布比賽開始。c、情景模擬環(huán)節(jié)。選手簡述所要模擬的場景及身份，工作人員幫助其布置場景，每人不得超過_

6、分鐘。選手開始情景模擬，每人不得超過_分鐘。情境模擬結(jié)束，工作人員幫助其收拾場地。計(jì)時(shí)環(huán)節(jié)，剩余30秒時(shí)有一聲鈴音提示，結(jié)束時(shí)有兩聲鈴音提示。注:每五個(gè)選手為一組、ppt展示和情景模擬交替進(jìn)行、問辨環(huán)節(jié)，每個(gè)選手至少提問三個(gè)問題。3、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，待定獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:1、決賽分為一、二、三等獎(jiǎng)由評委評出并發(fā)給獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)狀。一等獎(jiǎng)一名_元二等獎(jiǎng)三名每人_元三等獎(jiǎng)六名每人_元八、人員安排:賽事指導(dǎo):馬文軍老師、李輝老師、靳勇老師策劃指導(dǎo):魯國貴老師策劃執(zhí)行:施永鍇唐繼蘋組委會(huì):團(tuán)總支_人、藝術(shù)團(tuán)_人組委會(huì)按職能劃分為_個(gè)分組，分別為公關(guān)組、財(cái)務(wù)組、宣傳組、后勤組、執(zhí)行組。以下為各組職能:策劃組:團(tuán)總支_人(唐

7、繼蘋、施永鍇)負(fù)責(zé)整個(gè)系列活動(dòng)的策劃和計(jì)劃控制、嘉賓邀請及內(nèi)外部協(xié)調(diào)工作。公關(guān)組:團(tuán)總支實(shí)踐部和藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)活動(dòng)的贊助事宜和對外聯(lián)系活動(dòng)相關(guān)的組織。財(cái)務(wù)組:團(tuán)總支信息部財(cái)務(wù)的制度設(shè)置、預(yù)算及收支情況。宣傳組:團(tuán)總支宣傳部活動(dòng)宣傳方案的制定和實(shí)施。后勤組:團(tuán)總支組織部和素拓督察部比賽場地申請、布置、禮儀和相關(guān)后勤保障。執(zhí)行組:團(tuán)總支策劃部執(zhí)行活動(dòng)策劃。各分組活動(dòng)流程安排:策劃組(1)_月_日，成立活動(dòng)策劃小組，明確活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)程序，討論活動(dòng)策劃并進(jìn)行人員分工。(2)_月_日至_日，對策劃作出整理，相應(yīng)的修改后，定出終稿，以便于公關(guān)組使用。(3)_月_日，擬定通知，于就促會(huì)發(fā)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通

8、知，同時(shí)校就業(yè)工作群上宣傳比賽相關(guān)事宜。(4)_月_日至_月_日，負(fù)責(zé)場地申請及相關(guān)的指導(dǎo)工作，制作大賽指導(dǎo)手冊與宣傳手冊。公關(guān)組(1)_月_日，召開組內(nèi)會(huì)議，討論拉贊助的實(shí)施方案并進(jìn)行人員分工。(2)_月_日至_日，小組成員處理贊助事宜。(3)_月_日至_日，協(xié)助策劃組制作指導(dǎo)手冊和宣傳手冊。(4)_月_-_日，靈活機(jī)動(dòng)。(4)_月_日至_月_日，第二階段，繼續(xù)完成決賽現(xiàn)場贊助事宜。財(cái)務(wù)組(1)_月_日，制定相關(guān)財(cái)務(wù)制度。(2)整個(gè)活動(dòng)期間，做好財(cái)務(wù)收支記錄及相關(guān)財(cái)務(wù)工作宣傳組(1)_月_日，小組成立，召開會(huì)議，明確任務(wù)。(2)_月_日，根據(jù)活動(dòng)宣傳方案，小組進(jìn)行討論并確定宣傳方式。(3)_

9、月_日至_日，設(shè)計(jì)書簽、宣傳冊及海報(bào)、橫幅、參賽指南。(4)_月_日，宣傳開始，海報(bào)張貼、橫幅懸掛，宣傳手冊發(fā)放。廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。(5)_月_日，分發(fā)宣傳單及宣傳冊和大賽紀(jì)念書簽。(6)_月_日，公布初賽晉級結(jié)果與入圍名單。設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品展示。(7)_月_日，召開小組組內(nèi)會(huì)議，進(jìn)行再次分工，成員明確各自職責(zé)。(8)_月_日，跟進(jìn)復(fù)賽選手報(bào)道階段，了解選手心路歷程。(9)_月_日，決賽名單公示。(10)_月_日-_月_日，全面報(bào)道決賽情況，以及選手交流培訓(xùn)。后勤組(1)_月_日，召開組內(nèi)會(huì)議，了解賽事，明確工作內(nèi)容及進(jìn)行工作的分工。(2)_月_日-_日，負(fù)責(zé)華園大道賽事咨詢報(bào)名處的桌椅及有關(guān)資

10、料的搬運(yùn)工作。(3)_月_日負(fù)責(zé)講座后勤事宜。(4)_月_日及_日，負(fù)責(zé)賽場后勤事宜。執(zhí)行組(1)_月_日，召開組內(nèi)會(huì)議，了解賽事，明確工作內(nèi)容及進(jìn)行工作的分工。(2)_月_日，聯(lián)系相關(guān)歷屆參賽選手，準(zhǔn)備_月_日的講座。(3)_月_日，主要負(fù)責(zé)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)講座。(4)_月_日至_日，聯(lián)系老師評委，溝通比賽相關(guān)事宜。(5)_月_日，進(jìn)行復(fù)賽，負(fù)責(zé)復(fù)賽的舉行。(6)_月_日，進(jìn)行決賽，負(fù)責(zé)決賽的舉行。九、宣傳策劃主題:激揚(yáng)青春，放飛藍(lán)色夢想憧憬未來，規(guī)劃職業(yè)人生前期主題:面向天藍(lán)。勇敢嘗試，放飛夢想紙飛機(jī)中期主題:感受湖藍(lán)。靜默地等候，完善職業(yè)新規(guī)劃后期主題:耀寶石藍(lán)。絢麗地綻放，開創(chuàng)人生

11、新旅程前期宣傳策劃:前期宣傳緊扣藍(lán)色夢想的第一奏曲“天藍(lán)“，天藍(lán)是最淺的藍(lán)色，幾乎不含紅的痕跡。他是“初始”的顏色，也寓意著許多的學(xué)生他們對職業(yè)生涯的規(guī)劃還是接近空白的，是需要他們在自己的天藍(lán)的職業(yè)未來中不斷勾畫藍(lán)圖。因此來激勵(lì)他們積極地參加比賽，以科學(xué)態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，贏在職業(yè)的起跑線上，從而更好地規(guī)劃自己的未來人生.(1)紙飛機(jī)-氣球宣傳:用宣傳單折成紙飛機(jī)粘在氣球上，將氣球綁新校區(qū)食堂展板，或進(jìn)行分發(fā)。海報(bào)宣傳:a:宣傳海報(bào):以前期主題為核心內(nèi)容，將設(shè)計(jì)好的版式和內(nèi)容制作成海報(bào)，張貼于全校的學(xué)生宿舍樓的門上。(2)橫幅、豎幅宣傳:位于老校區(qū)和新校區(qū)各掛一條橫幅，進(jìn)行賽前宣傳。(3)

12、傳單宣傳:將設(shè)計(jì)好的宣傳單和報(bào)名單的形式進(jìn)行發(fā)放，需要印制_張，主要由執(zhí)行小組和宣傳小組負(fù)責(zé)進(jìn)行發(fā)放，分發(fā)到各系(院)班級。(4)媒體宣傳:雁嶺廣播臺、校園論壇、對比賽進(jìn)行介紹和宣傳，開通比賽的郵箱。(5)網(wǎng)絡(luò)宣傳:利用桑梓論壇、易網(wǎng)、校內(nèi)好友宣傳(校內(nèi)投票、選手比賽心得寫校內(nèi)等)、qq群宣傳(班級群、學(xué)院群、社團(tuán)群、部門群)。(7)對外邀請:邀請政管系領(lǐng)導(dǎo)老師，各兄弟院系的團(tuán)總支副書記作為嘉賓。(8)賽后宣傳:對比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)進(jìn)行宣傳，以及舉行比賽精彩瞬間的圖片展。用橫幅進(jìn)行慶祝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的圓滿落幕。預(yù)期效果:讓楚雄師范學(xué)院的學(xué)生了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、怎么進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，更加

13、從容應(yīng)對未來就業(yè)與人生。2022年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽策劃書（二）尊敬的評委，各位老師，在座的同學(xué)們：大家好!我是化工學(xué)院_級食品科學(xué)與工程專業(yè)_班的張亞軒。職業(yè)規(guī)劃給我們迷茫的大學(xué)生活指引了一條通向遠(yuǎn)方的路。在這條路上，我慶幸，我已經(jīng)出發(fā)。并且非常榮幸能與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。我的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)是做一名營養(yǎng)師。下面我將從五個(gè)方面來介紹我的職業(yè)規(guī)劃。自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知，職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，評估反饋以及結(jié)束語。1.首先是自我認(rèn)知，在這里我將從興趣、能力、性格、價(jià)值觀四個(gè)方面一一給大家介紹。能力：在本部分結(jié)合自己從_年入學(xué)以來一直擔(dān)任班長一職并且在去年成功競選學(xué)習(xí)部部長一職，通過_年來的鍛煉與學(xué)

14、習(xí)，有過成就也有過失誤，使我的能力得到了很大的提高。2.選擇職業(yè)，除了自我認(rèn)知，還需要知道：這個(gè)職業(yè)是干什么的?其就業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景如何?由此來看我的職業(yè)認(rèn)知營養(yǎng)師的職業(yè)要求是專心專業(yè)服務(wù)于健康，而我的價(jià)值觀是屬于服務(wù)型的，并且與我所學(xué)專業(yè)食品科學(xué)與工程專業(yè)息息相關(guān)，完全符合我的職業(yè)目標(biāo)。3.并且，我還針對職業(yè)需求進(jìn)一步做了SWOT分析、360評估。既然我的職業(yè)目標(biāo)是營養(yǎng)師，我給自己制定了具體的規(guī)劃目標(biāo)，包括進(jìn)入職業(yè)的三條主要途徑：短中長期規(guī)劃目標(biāo)。為了積累足夠知識技能，我決定考研。但考慮到各種因素，我制定了備選方案：若考研通過，則繼續(xù)學(xué)習(xí)與積累，為理想職業(yè)奮斗;若不幸，我沒考上研究生，我將選

15、擇考取選調(diào)生或公務(wù)員，繼續(xù)準(zhǔn)備考研，最終有所建樹。在這過程中，我將時(shí)時(shí)調(diào)整自己，積極在工作和學(xué)習(xí)上有所成績。4.讀“評估反饋”5.制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃，我將以此為新的起點(diǎn)，不斷充實(shí)自己。做好迎接新的挑戰(zhàn)準(zhǔn)備。夢想，從這里開始!最后，謝謝大家!大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿范文(二)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自工商管理系的選手田金玉。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。首先明確一下我的職業(yè)目標(biāo)職業(yè)經(jīng)理人。下面是我的第一步自我分析：在性格方面我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、責(zé)任心強(qiáng)具有完美主義傾向的人。在與人交往中我還是一個(gè)友好善良、樂于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度，喜歡充實(shí)有意義的生活。然而我的性格

16、也有一些劣勢的特征，比如我缺少主見，做決定前猶豫不決;不夠成熟穩(wěn)重，有時(shí)會(huì)沖動(dòng)不理智。我會(huì)沉淀自己的性格調(diào)整自己的心態(tài)，達(dá)到那種淡然的心境。在360評估中通過家人、老師、同學(xué)、朋友對我的評價(jià)，讓大家可以全方位的了解我。通過權(quán)威的職業(yè)測評霍蘭德職業(yè)測試結(jié)果顯示，我是一個(gè)社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)性的得分比較高的人。我還對自己的能力做了近一步分析，分析中發(fā)現(xiàn)我有較強(qiáng)的觀察分析能力，邏輯思維能力，組織協(xié)調(diào)能力，交際溝通能力、創(chuàng)新冒險(xiǎn)能力。這些都是成為一名管理人才必備的能力。接下來走進(jìn)我的第二步環(huán)境分析。其中包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析。家庭環(huán)境分析中我出生在一個(gè)普通的家庭，從小沒有受到父母

17、太多的照顧養(yǎng)成我堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的個(gè)性，在外婆的嚴(yán)格教育下為我鑄就了很強(qiáng)的上進(jìn)心責(zé)任心和事業(yè)心。學(xué)校環(huán)境分析，我所就讀的是一所普通的二本院校，就業(yè)率已經(jīng)進(jìn)入全國五十強(qiáng)。我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，圖書館藏書量十分豐富，為我們學(xué)習(xí)提供了良好的條件。社會(huì)環(huán)境分析大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，所以我努力提高自己的能力才能在激烈的競爭中脫穎而出。目前我國管理類專業(yè)的從業(yè)量不是很大，但是對于高級管理類人才社會(huì)需求量還是很大。隨著中國企業(yè)的強(qiáng)大職業(yè)經(jīng)理人的隊(duì)伍也一直處于快速增長之中，但是職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展于自于西方，中國職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展空間還很大。選擇這個(gè)職業(yè)對我說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。職業(yè)認(rèn)知中我對職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)職位做了進(jìn)一

18、步的了解，成為一名合格的職業(yè)經(jīng)理人要具備四能、三素、雙贏、一心這_點(diǎn)。四能就是決策能力、執(zhí)行能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。三素就是道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、個(gè)性化因素。雙贏強(qiáng)調(diào)的是在處理公務(wù)、商務(wù)、事務(wù)中應(yīng)結(jié)盟取勝。一心就是一心放在工作上，對事業(yè)精益求精.再完善的的規(guī)劃沒有好的實(shí)施也沒有它的價(jià)值，所以實(shí)施方案至關(guān)重要。大學(xué)期間通過英語四六級，學(xué)好專業(yè)知識考取人力資源管理師證書。畢業(yè)后五年?duì)幦∵M(jìn)入一家大型外資企業(yè)，我想我在這里有充分的發(fā)展空間，我會(huì)以自己的能力成為部門主管或經(jīng)理。之后_年我會(huì)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，從中層到高層管理職位晉升，最終成為一名職業(yè)經(jīng)理人,實(shí)現(xiàn)自己成為高級管理人才的夢想。社會(huì)是不斷變化的

19、，而且是不斷向前發(fā)展的，所以我會(huì)對職業(yè)規(guī)劃做出風(fēng)險(xiǎn)性的預(yù)測。這就是最后一步了評估調(diào)整。如果我畢業(yè)后找不到理想的工作我會(huì)繼續(xù)深造進(jìn)行考研取得管理學(xué)碩士學(xué)位。就業(yè)后沒有管理類職位做我會(huì)做一名高級商務(wù)秘書學(xué)習(xí)管理工作。之后在工作中不斷學(xué)習(xí)晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。古人有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃我想同樣是這個(gè)道理，因?yàn)槿松褪且徊孔髌?，誰有生活的理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的過程是何等的艱辛，我堅(jiān)信通過我的拼搏，我會(huì)有個(gè)成功的職業(yè)人生。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿范文(三)_年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就

20、是過河卒子，只進(jìn)不退。深處高速發(fā)展的世界，面臨畢業(yè)之際，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來世界里，我究竟該扮演怎樣一個(gè)角色呢?我究竟該何去何從?2如今，身為大學(xué)生的我們，又站到人生的十字路口。我們即將離開校園步入社會(huì)，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要逐步認(rèn)識并去適應(yīng)這競爭日趨激烈的社會(huì)。3因而，我對我的職業(yè)生涯有了一個(gè)規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃不但可以盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，發(fā)掘自己的潛能，提升應(yīng)對競爭的能力和成功的機(jī)會(huì)，還能按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力，起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。4我將我的職業(yè)規(guī)劃分為這幾步：包括明確職業(yè)方向、自我評估、SWOT分析法、環(huán)境評估、備選方案、實(shí)施評估與反饋。5我的目標(biāo)分為四段，短期目標(biāo)是鞏固復(fù)習(xí)在校學(xué)的理論知識，打好基礎(chǔ)，為以后做好準(zhǔn)備。中期目標(biāo)是考本深造，專科畢業(yè)生的競爭力太薄弱，因?yàn)橐恍┯萌藛挝恢话逊较驅(qū)?zhǔn)本科生、研究生。長期目標(biāo)是在拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證后，努力爭取拿到初、中級會(huì)計(jì)師資格證，然后在一家不錯(cuò)的單位發(fā)揮自己的才能。_對