教師年終個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短例文2022版

1、第 第 頁(yè)教師年終個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短例文2022版老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇一】 曾經(jīng)在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：聰慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一貫不斷努力，積極思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名聰慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一貫朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下： 一、思想方面 能夠積極參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊敬老老師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，仔細(xì)對(duì)

2、待每天的活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話(huà)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答下列問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒予以實(shí)時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答下列問(wèn)題先舉手，而且聲音洪亮。 通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手技能、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教育工

3、作奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、家長(zhǎng)工作方面 我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。 我班的很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)

4、更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。 四、德育工作方面 許多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，需要要有耐煩才可以，否那么孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和伙伴們的心。 愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的愛(ài)好、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了伙伴，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子

5、們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的心情，以便我更好的在一日生活中觀測(cè)孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。 五、衛(wèi)生保健方面 以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要援助的幼兒予以照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，實(shí)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒予以特別照看。老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減削細(xì)菌滋生。 六、自身的進(jìn)步 在大家的援助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒懊娴穆愤€很長(zhǎng)，因此，我們有須要在繼續(xù)前進(jìn)

6、之前，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)孩子們的自信心。 2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光! 老師年

7、終個(gè)人工作總結(jié)【篇二】 一個(gè)學(xué)期的工作在焦灼而勞碌中結(jié)束了，工作有喜有憂(yōu)也積累了不少閱歷。看著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡思寄埽遗c孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作： 一、常規(guī)工作 從班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭(zhēng)論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理技能的指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)和安全防護(hù)的

8、教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。 二、教育工作 學(xué)前班即將走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，幼小連接工作很重要.所以，我們要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌控正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能用心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維機(jī)敏性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活技能的培育。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，著重激勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和愛(ài)好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名學(xué)校生，要到處樹(shù)立好榜樣。使幼兒從

9、幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。 在教學(xué)中，我仔細(xì)備課，結(jié)合幼兒的閱歷、技能、愛(ài)好、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，而且留意學(xué)科整合，讓幼兒獵取知識(shí)，掌控用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的技能，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探究的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維機(jī)敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿(mǎn)，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積

10、極性和主動(dòng)性。 三、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步 記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長(zhǎng)等于閱歷加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。 老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇三】 經(jīng)受了春的萌芽，夏的生長(zhǎng)，秋的收獲，冬的孕育，不知不覺(jué)又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作。雖然還是那么勞碌辛苦，但自己仍一如既往地仔細(xì)探究著。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的援助下，各方

11、面不斷磨練自己，也使自己有了新的收獲。轉(zhuǎn)瞬迎來(lái)了新的一年_年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我把一年來(lái)的工作狀況作個(gè)總結(jié)。 一、政治思想方面 本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，遵守園內(nèi)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，立場(chǎng)端正，勤奮刻苦;在教育教學(xué)中同綱要的方針政策保持全都。在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參與園內(nèi)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 二、教育教學(xué)方面 我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育假如沒(méi)有情感就似乎是池塘沒(méi)有水一樣”是的，沒(méi)有水就不能叫池塘。我愛(ài)孩子，所以我會(huì)上心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學(xué)習(xí)中做他們的好伙伴。 1、業(yè)務(wù)水平。 在教學(xué)中，我采納敏捷多變

12、的教育方法進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建一個(gè)安全、開(kāi)心、寬松的環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)。例如我班_月勝利舉辦的“故事競(jìng)賽”，在有些孩子來(lái)講就是很大的挑戰(zhàn)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。新教材規(guī)定要重視幼兒的個(gè)別差異，由于幼兒技能參差不齊，我依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，寓教于樂(lè)。發(fā)覺(jué)教育孩子不能用固定的方式，在教學(xué)中我留意不強(qiáng)求幼兒都同步進(jìn)展，而是依據(jù)他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教，給他們留有充分的進(jìn)展空間，使他們的性格得到全面的進(jìn)展。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力和孩子簡(jiǎn)約意義上的參加，比如我們最新開(kāi)業(yè)的小叮當(dāng)超市就是孩子們一起努力辦起來(lái)的，由此我們

13、生成了“逛超市”主題活動(dòng)，分為幼兒商品由來(lái)，設(shè)計(jì)裝飾裝修，預(yù)備開(kāi)業(yè)，逛超市，為你服務(wù)等活動(dòng)，孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中嫻熟了手指速算，懂得了超市的環(huán)節(jié)工作和相關(guān)社會(huì)知識(shí)等。本學(xué)年，我依據(jù)主題進(jìn)展設(shè)計(jì)一些與主體相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，并依據(jù)進(jìn)展?fàn)顩r有目的的進(jìn)行調(diào)整，讓孩子學(xué)會(huì)做觀測(cè)記錄。著重孩子的全面進(jìn)展，讓幼兒有廣泛的愛(ài)好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽中榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)，為海港幼兒園增色不少。今年我又主動(dòng)挑起了排練元旦節(jié)目的重?fù)?dān)。 2、衛(wèi)生保健。 在生活中，我們嚴(yán)格執(zhí)行園里的一切消毒制度，仔細(xì)的寫(xiě)消毒記錄和交接班記錄，讓幼兒生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜，消毒燈，熏醋很好，所以班

14、級(jí)出勤率一貫很高。我們?nèi)焕蠋熞黄鹋嘤⒆拥淖晕覑?ài)護(hù)意識(shí)，避開(kāi)了安全事故的發(fā)生，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食的孩子漸漸轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣。 3、家園聯(lián)系。 家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展的有效手段，它就像車(chē)的兩個(gè)輪子，需要同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)才能平衡前進(jìn)，缺一不可。我們通過(guò)實(shí)時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在園的表現(xiàn)、了解幼兒園。通過(guò)“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長(zhǎng)介紹幼兒教育的新信息、新動(dòng)態(tài)。另外。我們定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)會(huì)，并搜集一些育兒閱歷進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的確定給我信心為以后的工作更添一把勁! 4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 終身學(xué)習(xí)已成為一種時(shí)尚的觀念，作為一名老師應(yīng)把的經(jīng)受投入學(xué)習(xí)。在業(yè)余時(shí)間

15、，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，利用網(wǎng)絡(luò)查找幼教新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充盈自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我都會(huì)如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習(xí)的方面，在公開(kāi)活動(dòng)中仔細(xì)鉆研，并向閱歷豐富的老老師虛心學(xué)習(xí)，活動(dòng)后實(shí)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反思。 三、為了使自己不斷進(jìn)步，我制定了以下努力方向 1、理念進(jìn)一步化為實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。 2、著重對(duì)孩子技能的培育，提高自身教育的技能。 3、提高自己的創(chuàng)新水平和教科研水平。 4、在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面的水平有待于提高。 在這一年里，我雖然取得了一些成果，但是還存在著一些不足，就是在日常生活中需要我們?cè)倌蜔┮恍?、再?xì)致一些、想的再周到

16、一些。努力提高寫(xiě)作水平和課件制作水平，這也是我們今后工作中需要改進(jìn)的。 作為一個(gè)新世紀(jì)的幼兒老師，需要具備淵博的知識(shí)，豐富的閱歷，還要具備綜合技能，我們只有不懈的努力，大膽的創(chuàng)新，不愧于祖國(guó)所給予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀(jì)最新最美的太陽(yáng)。 老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇四】 這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作，我切切實(shí)實(shí)的感受到，作為一名老師，要甘于悄悄無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。 半年的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，也提高了許多?？粗砷L(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的閱歷教訓(xùn)，與大

17、家一齊共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育徑直關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工，要想完成教書(shū)育人的職責(zé)，首先其自身需要具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時(shí)在工作中可能存在討論不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出看法、提議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。 孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提示他們用正確的姿態(tài)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提示他們寧?kù)o進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力協(xié)作主班和生活老師做好預(yù)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲

18、、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力協(xié)作吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的全都好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈_，看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情，我忘卻了排練時(shí)的辛苦和疲累。 引用普希金一句話(huà)來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè)?！?空余時(shí)間，我還常常在網(wǎng)上閱覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自我的幫忙的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，由于我明白僅有不斷

19、接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。 在手、足、口擴(kuò)散增巨的情景下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的擴(kuò)散。每一天早上學(xué)時(shí)，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，仔細(xì)填寫(xiě)交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣揚(yáng)欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。 “三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。經(jīng)過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得僅有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會(huì)更

20、上一層樓。 經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺(jué)得_幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜歡，還有著巨大的進(jìn)展?jié)摿?。此刻，我已?jīng)融入了_幼兒園，我和稚嫩園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，期望為幼兒園的進(jìn)展貢獻(xiàn)自我的一份能量。 老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇五】 本學(xué)年我不但擔(dān)負(fù)本班美術(shù)教學(xué)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)本班的美術(shù)愛(ài)好班老師。上學(xué)期小班的美術(shù)是以培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好為主。主要方式是涂色

21、、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)年我是在培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好的基礎(chǔ)上，著重對(duì)幼兒知識(shí)閱歷的積累，及培育幼兒的創(chuàng)新技能。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)制造的過(guò)程，留意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他老師在溝通中要多了解孩子，主動(dòng)觀測(cè)、分析孩子的各種狀況精確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒性格的進(jìn)展。 我把自己的反思與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)如下，從而有利于我今后的改進(jìn)與進(jìn)展。 孩子從小就喜愛(ài)亂涂亂畫(huà)，他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)。幼兒借助畫(huà)畫(huà)可以充分施展自己的想象力，發(fā)揮自己的制造才能，但小班孩子年齡小、掌握力差，繪畫(huà)水平低，正處于涂鴉期，我覺(jué)得正

22、確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)愛(ài)好的關(guān)鍵。 一、豐富孩子的感性閱歷。 春天，它隱藏著無(wú)窮的神秘和想象的空間。因此在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕獲孩子感愛(ài)好的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過(guò)程中，多給孩子觀測(cè)、觀賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀測(cè)，使孩子的腦海中留下清楚豐富的印象，援助孩子們積累豐富詳細(xì)的、徑直的生活閱歷，從而激發(fā)孩子們想畫(huà)、愛(ài)畫(huà)的欲望。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“小蝸?！鼻?，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)先帶孩子們一起去觀測(cè)小蝸牛，先對(duì)蝸牛有個(gè)初步的了解，從它的形態(tài)、外形，身體上的紋路。不但引起了孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而且從中獲得了很多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識(shí)，為繪畫(huà)“

23、小蝸?！狈e累了豐富的閱歷，從而更好地把它表現(xiàn)在畫(huà)面中。 二、運(yùn)用游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好 小班孩子留意力簡(jiǎn)單分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，熟識(shí)的、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和新奇，激發(fā)幼兒的新奇心和繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)。比如、在引導(dǎo)幼兒畫(huà)“小汽車(chē)”之前，我先帶幼兒玩了個(gè)“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。幼兒對(duì)游戲充斥了愛(ài)好，在繪畫(huà)時(shí)，幼兒很有愛(ài)好的在紙上畫(huà)上了自己喜愛(ài)的汽車(chē)、并初步運(yùn)用簡(jiǎn)約的圖案進(jìn)行裝飾，他們的情感得到了極大的滿(mǎn)意 三、適當(dāng)?shù)氖痉?小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)技能，假設(shè)任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)涌

24、現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的愛(ài)好，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的進(jìn)展。為了避開(kāi)幼兒對(duì)范例的機(jī)械仿照，因此我在向孩子示范時(shí)，并不要求他們仿照，而是通過(guò)把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析，然后示范其主要的形狀輪廓。在這過(guò)程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的_援助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如：在繪畫(huà)“毛毛蟲(chóng)”時(shí)，我用變魔術(shù)游戲的形式開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了幼兒的想象力，集中了幼兒的留意，在變的時(shí)候，我分成了幾個(gè)步驟，并且運(yùn)用了兒歌，援助幼兒理解。邊示范邊畫(huà)：“毛毛蟲(chóng)，大大的頭，圓圓的身體，一個(gè)圓一個(gè)圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛(ài)!”在其活動(dòng)中，幼兒的思維活躍，積極性高，在教孩子畫(huà)“小蝸牛出來(lái)了”時(shí)，我邊念兒歌，邊進(jìn)行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線(xiàn)一樣的貝殼，彎彎的觸角通過(guò)用各個(gè)圖形的組合表現(xiàn)小蝸牛基本形狀的方法，援助孩子更好地進(jìn)行表現(xiàn)。 四、恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo) 小班幼兒的自我